药物化学(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 美国戴维森学院 | 分类: 医学·健康(377)化学(128)

课程描述

这门课程将介绍一种药如何从理念到进入到市场,以及药物的化学结构与其生物功能的关系。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

学生需要能够识别有机化学官能团、理解键式化学结构。学生也应该理解细胞结构,熟练掌握对数和指数的数学表达。课程首先将介绍药物审批程序,其中融合了药物发明的社会、经济和道德因素,主题包括选择哪些疾病做治疗,动物实验的角色和众多实验阶段的成本。然后课程将重点关注药物发现的科学性,主题包括药物是如何作用于生物分子,药物吸收和代谢,以及弱活性分子与其对活性药物的优化。

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课程章节

Start Here(课程开始)
Welcome Videos(欢迎学习本课程)
Syllabus(教学大纲)
Survey(小调查)
Week 1(第一周)
Welcome to Week 1(欢迎进入第一周)
Chapter 1 - Pre-Regulatory Medicine(第一章-
1.1 Natural Products(天然产品)
1.2 Synthetic Drugs(合成药物)
1.3 Need for Regulation(监管的必要性)
Chapter 2 - Drug Discovery: From Concept to Market(第二章-药物的发明:从概念到市场)
2.1 Phenotype- and Target-Based Drug Discovery(基于表型和基于靶点的药物发现)
2.2 Drug Discovery Outline(药物发明的概要)
2.3 Intellectual Property(知识产权)
Week 2(第二周)
Welcome to Week 2(欢迎开始第二周的学习)
Chapter 3 - Protein Structure(第三章-蛋白质结构)
3.1 Intro to Structure Pt 1(第一种蛋白质结构的介绍)
3.2 Intro to Structure Pt 2(介绍第二种蛋白质结构)
Chapter 4 - Enzymes(第四章-酶)
4.1 Michaelis-Menten Kinetics(米氏动力学)
4.2 Enzyme Inhibition(抑制酶)
4.3 Measuring Inhibition(抑制程度的测量)
Chapter 5 - Receptors(第五章-受体)
5.1 Types of Receptors(受体的种类)
5.2 Ligands(配体)
5.3 Occupancy Theory(占用理论)
Examination 1(测试1)
Week 3(第三周)
Welcome to Week 3(欢迎来到第三周)
Chapter 6 - Blood and Drug Transport(第六章-血液及药物运输)
6.1 Blood(血液)
6.2 ADME(ADME)
Chapter 7 - Pharmacokinetics(第七章-药物代谢动力学)
7.1 IV Bolus(静脉推注)
7.2 Clearance I(废物清除I)
7.3 Clearance II(废物清除II)
7.4 Volume of Distribution I(容量分配I)
7.5 Volume of Distribution II(容量分布II)
7.6 Oral Delivery I(日常生产I)
Survey(调查)
Week 3 Summary Notes (PDF)
Week 4(第四周)
Welcome to Week 4(欢迎进入第四周的学习)
7.7 Oral Delivery II(日常生产II)
7.8 CL and Vd Revisited(回顾CL和Vd)
Chapter 8 - Metabolism(第八章-新陈代谢)
8.1 Introduction(介绍)
8.2 Phase I Pt I(一相反应Pt I)
8.3 Phase I Pt II(一相反应Pt II)
8.4 Phase II(二相反应)
8.5 Metabolism Issues(代谢问题)
8.6 Prodrugs(前体药物)
Survey(调查)
Week 4 Summary Notes (PDF)
Examination 2(测验2)
Week 5(第五周)
Welcome to Week 5(欢迎来到第五周)
Chapter 9 - Binding, Structure, and Diversity(第九章-结合,结构,和多样性)
9.1 Intermolecular Forces(分子间作用力)
9.2 Case Study - Stromelysin(案例学习-溶基质素)
9.3 Drug-Target Complementarity(药物靶点互补性)
9.4 Molecular Diversity(分子多样性)
9.5 Molecular Libraries(分子库)
9.6 Building Libraries(建造库)
Survey(调查)
Week 5 Summary Notes (PDF)
Week 6(第六周)
Welcome to Week 6(欢迎开始第六周的学习)
Chapter 10 - Lead Discovery(第10章-前沿发现)
10.1 In Vitro Screening
10.2 Fragment Based Screening
10.3 Filtering Hits Pt 1
10.4 Filtering Hits Pt 2
10.5 Filtering Hits Pt 3
10.6 Selective Optimization of Side Activities(
10.7 Natural Products(天然产品)
Survey(调查)
Week 6 Summary Notes (PDF)
Week 7(第七周)
Welcome to Week 7(欢迎进入第七周的学习)
Chapter 11 - Lead Optimization(先导化合物优化)
11.1 Introduction(介绍)
11.2 Functional Group Replacements(功能团替换)
11.3 Alkyl Group Replacements(烷基替换)
11.4 Isosteres(等电子排列体)
11.5 Directed Combinatorial Libraries(定向组合库)
11.6 Peptidomimetics(模拟肽)
Examination 3(测验3)
Final Survey(期末调查)
Thank You(谢谢)
Week 7 Summary Notes (PDF)
Testing (Rossi)(测验)
Testing(测验)

授课教师

  • Erland Stevens 美国戴维森学院

    Erland Stevens于1997年在安阿伯市的密歇根大学获得博士学位,师从Will Pearson,研究方向为氮杂环化合物。然后他和K. Barry Sharpless一起在斯克里普斯研究所从事博士后研究。Stevens在1998年加入了戴维森学院,担任化学教师。他担任低年级和高年纪本科生的日常药物化学的教学工作。在2006年和2007年,Stevens在葛兰素史克研究三角园(Research Triangle Park)的继续教育项目任教。他最近完成了一本教科书,药物化学:现代药物发现过程,由培生(Pearson)教育出版。Stevens的实验室研究抗病毒核苷类似物的合成和活性。

  • Allison Dulin 美国戴维森学院

    Allison Dulin is the Special Projects Manager in the President’s Office at Davidson College. She is the Program Manager for all of the DavidsonX courses and also thinks about strategic planning, research, and the future of MOOCs on Davidson’s campus.

  • Kristen Eshleman 美国戴维森学院

    Kristen is both practitioner and director in the field of instructional technology at Davidson College. She identifies current and emerging technologies and works with faculty in the humanities to determine whether they have pedagogical value in a small, residential liberal arts environment. She is also the educational technologist on all DavidsonX course teams.

  • Paul Brantley 美国戴维森学院

    Paul Brantley is the Instructional Technologist for Math and the Sciences at Davidson College. He works with DavidsonX faculty to implement their learning design in the edX development platform. In addition, he supports on-campus technologies used in development and delivery of DavidsonX learning components.

  • Robert McSwain 美国戴维森学院

    Robert McSwain is an Instructional Technologist at Davidson College. He is the videographer on all of the DavidsonX course teams. He does all of the filming and editing for the courses.

  • Sara Swanson 美国戴维森学院

    Sara Swanson 是戴维森学院的信息素养副主任。她也是所有戴维森X课程团队的管理员。其中,Sara 的一些职责包括:开放教学资源,给团队讲授版权法,协商所需的资格证,协助教员的研究工作,负责回答购买并许可新内容方面的问题,并且解决保护需求。

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