妇女健康和权益

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 斯坦福大学 | 分类: 社科·法律(404)

课程描述

本课程对妇女健康和权益进行综述,从婴儿阶段、儿童时期,再到青少年、生育年龄到老年阶段均有涉及。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

本课程对妇女健康和权益进行综述,从婴儿阶段、儿童时期,再到青少年、生育年龄到老年阶段均有涉及。我们考虑到经济、社会、政治、人权等方面因素,以及女性在面对社会压力和阻碍时,为维持健康状况和掌控生活所面临的挑战。

我们关注的是关键性内容,即对女性生死攸关的内容,这取决于她是否可以行使人权。这些关键性内容包括:生为女性及所受歧视、贫穷、受教育、获取食物、工作报酬和健康医疗等机会的不平等,以及各种形式的暴力。涉及的内容包括重男轻女、教育、HIV/AIDS、生殖健康、家庭暴力、战争暴力、难民环境、女性工作、性交易和老龄问题。

我们的大型开放式网络课程(MOOC)特别关注创建相关学生的国际网络。我们将让学生参加互动式讨论,参与合作练习,并分享各自的经验体会。我们还让学生参与到各自所在的社区,以便加深对所学内容的理解,并使得学术理念和现实生活的具体实际相联系。

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课程章节

Week 0 导论和课程说明
0.1 欢迎 & 关于课程 Welcome & How This Works
0.2 调查 Introductory Survey
0.3 社区资源 Community Resources
0.4 构建小组 Form a Group
0.5 结课证书 Statement of Accomplishment
0.6 讨论区使用方法(重要)
Week 1. 女性权益 = 人权 Women's Rights = Human Rights
1.1 引入 + 阅读 Welcome & How This Works
1.2 从人权的角度看女性权益 The Lens of Human Rights - Akila Radhakrishnan [18 min]
1.3 人权 & 健康 Human Rights & Health - Helen Stacy [38 min] + 阅读
1.4 检验你的学习成果 Check your Learning
1.5 男孩倾向 Son Preference [4 min] + 阅读
1.6 最后的几句话 Final Remarks [1 min] + 第一周思考题 Thought Question for Week 1
1.7 (Optional 可选) 国际机构
Week 2. 教育 Education
2.1 为何教育 Why Education? (3 min + Readings)
2.2 教育女孩的巨大影响 The Power of Educating Girls (Readings)
2.3 检验你的学习成果 Check your Learning
2.4 学习与学校教育 Learning vs. Schooling (30 min)
2.5 专题研究:肯尼亚 Case Study: Kenya (18 min)
2.6 恭喜+形成小组 Conclusion +第二周思考题 Thought Question for Week 2 +Forming your Groups
Week 3. Childhood & Adolescence: Female Genital Mutilation/Cutting
3A.1 青少年的健康(阅读)Health in Adolescence (Reading)
3A.2 女性性器官切除/割礼 Female Genital Cutting/Mutilation (4 min + Reading)
3A.3 UNICEF:女性性器官切割/割礼的现状 UNICEF: The Current Status of FGC/M
3A.4 阅读材料 Readings
3A.5 检验你的学习成果 Check Your Learning
3A.6 案例研究:Sierra Leone + Côte d'Ivoire Case Study: Sierra Leone + Côte d'Ivoire (20 min)
3A.7 最后的结语 Final Remarks + 每周思考题 Weekly Thought Question
Week 3. Childhood & Adolescence: HIV/AIDS
3B.1 HIV/艾滋病 & 女人 HIV/AIDS & Women (4 min + Reading)
3B.2 阅读材料 Readings
3B.3 检验你的学习成果 Check Your Learning
3B.4 采访Gene Richardson博士 Interview with Gene Richardson (30 min)
3B.5 案例学习:TeachAIDS 在印度和南撒哈拉非洲 Case Study: TeachAIDS in India & sub-Saharan Africa
3B.6 案例研究:非洲的GRACE(非政府组织)Case Study: GRACE (NGO) in Africa
3B.7 总结 + 最终测验 Conclusion + Final Quiz
Week 4. Reproductive Health
4.1 生殖健康与早婚早育 Reproductive Health & Early Marriage/Pregnancy
4.2 生殖健康与生殖权利(阅读) Reproductive Health, Reproductive Rights (Readings)
4.3 妊娠与家庭计划 - Caitlin Pregnancy & Family Planning - Dr. Caitlin Gerdts (25 min)
4.4 妊娠 - 案例学习:尼泊尔 Pregnancy - Case Study: Nepal (8 min)
4.5 性健康(阅读) Sexual Health (Readings)
4.6 母性 - “X女士为什么死去?” Maternity - "Why Did Mrs. X Die?, Retold" (15 min)
4.7 (可选)母性 - 纪录片:莫桑比克“一个外科医师的诞生” (OPTIONAL) Maternity - Documentary: Mozambique "Birth of a Surgeon" (50 min)
4.8 检验你的学习+结语 Check Your Learning + Conclusion
4.9 最后的结语 + 思考题 Final Remarks + Thought Question
Week 5. Violence Against Women
5.1 导论 Introduction (5 min + 阅读 Readings)
5.2 采访 Interview: Jacqueline Pitanguy of Brazil (16 min)
5.3 界定问题 Defining the Problem (Readings)
5.4 电影:从恐惧到自由 Film: From Fear to Freedom (35 min)
5.5 影响和行动 Impact and Actions (Readings)
5.6 检验你的学习+总结 Check Your Learning + Conclusion
5.7 最后的结语 + 思考题 Final Remarks + Thought Question
Week 6. Women in War and Refugee Settings
6.1引入 Introduction (5 min + Readings)
6.2 提拉·查尔莫斯与难民 Tiela Chalmers on Refugees (17 min)
6.3 阅读 Readings (3 articles)
6.4 检验你的学习 Check Your Learning
6.5 联合国特别代表扎伊纳布·班古拉 UN Special Representative Zainab Bangura
6.6 采访:玛詹·赛斯 Interview: Marjan Sax (8 min)
6.7(可选)Abby Disney的纪录片 (OPTIONAL) Documentary Film by Abby Disney (50 min)
6.8 加入你的社区 Engage Your Community
6.9 每周思考题 + 总结 Weekly Thought Question + Conclusion
Week 7. Globalization and Women's Work
7A.1 引入 Introduction (4 min + Reading)
7A.2 Violeta Krasnic:经济与女性工作 Violeta Krasnic: Economics & Women's Work (14 min)
7A.3 阅读 Readings
7A.4 提前小测:检验你的学习成果 & 总结观点 Pre-Quiz: Check Your Learning & Concluding Thoughts
Week 7. Sex Work and Sex Trafficking
7B.1 引入 Introduction (4 min + Reading)
7B.2 凯瑟琳·乔拉克:国际性交易 Katherine Jolluck: Global Sex Trafficking
7B.3 阅读 Reading
7B.4 Full Quiz
7B.5 总结 Conclusion
Week 8. Women & Aging
8.1 引入 Introduction (5 min + Reading)
8.2 卡罗尔·维诺格拉德关于老龄化的演讲 Carol Winograd on Aging (35 min)
8.3 重要阅读 Key Readings (3 articles)
8.4 检验你的学习成果 Check Your Learning
8.5 画廊:祖母的力量 Gallery: Grandmother Power
8.6 与你的社会紧密联系 Engage Your Society
8.7 最后的几句话+每周思考题 Final Remarks + Weekly Thought Question
Week 9.Conclusion. Choosing Priorities, Making a Difference
9.1 引入 Introduction
9.2来自埃及的 Iman Bibars
9.3 来自哥伦比亚的 Ana María Enríquez
9.4 促进思考的阅读 Thought-Provoking Readings
9.5 来自肯尼亚的 Musimbi Kanyoro
9.6 来自新西兰的 Anne Firth Murray
9.7 思考题 Thought Questions
思考题与小组讨论提交 Thought Questions & Group Meeting
提交说明
Thought Question1 第一周思考题提交(DDL:7月28日)
Thought Question2 第二周思考题提交(DDL:7月28日)
Thought Question3-A 第三周思考题提交(DDL:8月4日)
Thought Question3-B 第三周思考题提交(DDL:8月4日)
Thought Question4 第四周思考题提交(DDL:8月11日)
Thought Question5 第五周思考题提交(DDL:8月18日)
Thought Question6 第六周思考题提交(DDL:8月25日)
Thought Question7 第七周思考题提交(DDL:9月1日)
Thought Question8 第八周思考题提交(DDL:9月8日)
Thought Question Conclusion 最终思考题提交(DDL:9月15日)
Group Meeting #1 小组讨论-1
Group Meeting #2 小组讨论-2
Group Meeting #3 小组讨论-3
Engage Your Community #1 加入你的社区-1
Engage Your Community #2 加入你的社区-2
Submitting Writing Assignments (Statement of Accomplishment)
Instructions
Field Assignment 1 - Organization in the Community
Field Assignment 2 - Interview
Final Reflection 1
Final Reflection 2
Submit Final Portfolio
Group Meetings
Surveys
与Murray教授面对面
第一次见面
和 Anne 的 Tea Time
Tea Time in China

授课教师

  • Anne Firth Murray 斯坦福大学 人类生物学 顾问教授

    Anne Firth Murray 为新西兰人,曾就读于加州大学、纽约大学,学习经济学、政治学和公共管理,重点关注国际卫生健康政策和女性生殖健康。 在过去的25年间,Anne 一直从事慈善事业,在诸多基金会担任顾问。在1978-1987年间,她在加州的威廉和弗洛拉•休利特基金会负责环境和国际人口项目。她是全球妇女基金会创始主席,该组织旨在培养、发展并联系致力于女性健康和人权的组织。2005年,Anne 与1000名女性活动家一起获得诺贝尔和平奖提名。 Anne 是斯坦福大学人类生物学的顾问教授,她讲授妇女健康、人权以及爱作为社会公正力量的相关课程。她的著作包括 《发现典范:领导并管理积极转变》以及《从愤怒到勇气:贫困国家中女性的不公和不健康状况及其如何应对》,这些都是关于国际妇女健康方面的作品。

  • Kevin Hsu 斯坦福大学 社会科学 教师

    Kevin 在运营一家设计工作室,名为飞艇教育设计, 开发开放式在线课程 (MOOCs) 并在课堂中应用数字化工具。他致力于为学生打造新体验,帮助斯坦福大学向全球观众推出首个社会科学MOOC课程,即由 Larry Diamond 教授主讲的《民主发展》课程。他还在斯坦福大学讲授城市研究项目。

精华笔记

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常见问题

本基金会课程的基本原则是什么?

因为我们相信我们所作所为十分重要,但更重要的是如何将之实现,所以我们试图依照引导课程内容和进程的一系列原则来从事教学工作,具体包括:同情心、相互学习、尊重、透明、信任和真相。

参加本课程我需要做些什么?

对卫生健康和社会公正感兴趣。若有开放的思想、愿意听从不同的见解以及致力于积极的社会转变的心态则会更有帮助。
还要具备上网条件。 稳定的上网连接也会有帮助,因为大量其他内容,包括视频采访和讲座都是在线播放。

课程已经开始!是否现在参加为时已晚?

不会,你无需担心。因为这是在线课程,在开课后的前两周内参加课程都全无问题。你可以利用自己的时间查阅资料,观看视频讲座和采访!但是,你若想加快进度,则可与本课的国际在线社区的其他学生互动学习。

本课程是否有具体教材?

课程的主要内容是国际卫生健康和人权方面的著作, 《从愤怒到勇气:贫困国家中女性的不公和不健康状况及其如何应对》(第二版),Anne Firth Murray 著。如果你希望购得本书,可以通过 Amazon.com购买。在本课程中,我们会在线提供本书的个别章节。

我是否可以拿到本课程的结课证明?

是的,顺利完成本课要求内容的参与者均可获得个性化的结课证明。请注意在线课程并不包括大学学分。

*注意事项

本课程旨在促进对全球卫生健康问题进行思考和讨论。部分内容可能会在一些文化中存在争议,请选择性学习相关章节。