环境地学原理(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 北京师范大学 | 分类: 环境·地球(163)

课程描述

本课程使我们了解地球环境系统的组成结构与特征,掌握物质能量迁移转化及其时空分异规律;熟悉地球环境调查观测的基本方法,培养综合思维与集成创新能力;为环境科学与工程学习研究奠定必要的地学基础;有利于和谐健康地生活。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

环境地学原理课程包括两大部分:一是环境地学(基础部分),由第一至第八章、第十四章的共计66个课件组成,这是本科教学的主要内容;二是本科生拓展学习或研究生教学内容,由第九至十三章的共计14个课件组成。通过环境地学原理学习,使我们了解地球环境系统的组成结构与性状特征,掌握地球环境系统物质能量迁移转化及其时空分异规律,其主要作用有:熟悉地球环境调查观测的基本方法,培养我们的综合思维与集成创新能力;为环境科学与工程学习、研究的奠定必要地学基础;有利于开拓环境科学与工程的研究领域;也有利于和谐与健康地生活。

课程考核方式包含三方面内容:①过程性考核,其成绩满分为50分;②终结性考试,其成绩满分为40分;③综合技能鉴定,其成绩满分为10分。


展开

课程章节

第一章 绪论
1.1 环境及其特征
1.2 环境的类型
1.3 环境问题及其类型
1.4 环境地学研究方法
第二章 地球环境系统的外围空间
2.1 地球环境系统的外围空间-太阳系
2.2 地球运动
2.3 地球环境的组成
第三章 地球环境子系统—大气圈
3.1 大气圈组成结构
3.2 大气圈中的能量
3.3 大气运动
3.4 气候及其类型
3.5 人类活动对大气圈的影响
3.6 大气污染源
3.7 大气污染物及其转化
3.8 大气污染类型
3.9 影响大气污染的环境地学因素
3.10 创新性研讨-密气洁京工程
第四章 地球环境子系统—水圈
4.1 水圈概况
4.2 水分循环及其资源环境意义
4.3 水污染概况
4.4 水体污染物的转化
4.5 水体污染与自净机制
4.6 水体溶解氧平衡
4.7 河段水质模型
4.8 人类活动对水圈影响概况
第五章 地球环境子系统—岩石圈
5.1 岩石圈概况
5.2 板块构造学说简介
5.3 岩石圈化学元素丰度
5.4 岩石圈组成-矿物
5.5 岩石圈组成-岩石
5.6 岩石圈运动
5.7 地壳演化简史
5.8 构造地貌
5.9 外营力地貌1
5.10 外营力地貌2
5.11 外营力地貌3
5.12 人类活动对岩石圈的影响
第六章 地球环境子系统-土壤图
6.1 土壤圈概况
6.2 土壤的功能概述
6.3 土壤原生矿物及其转化
6.4 土壤次生矿物及其类型
6.5 土壤矿质元素概况
6.6 土壤有机质概况
6.7 土壤生物
6.8 土壤与成土环境的相互作用
6.9 土壤分类概况
6.10 土壤与人类相互作用
6.11 土壤污染源与污染物
6.12 土壤污染概念
6.13p 土壤污染修复理论
6.14p 棉花萃取土壤中重金属
6.15p 柳树萃取土壤中重金属
6.16p 土壤健康
6.17p 土十条简介
第七章 地球环境子系统-生物圈
7.1 生物圈概况
7.2 生态系统类型及其分布
第八章 地球环境子系统-智慧圈
8.1 智慧圈及其组成
8.2 跨流域调水的环境影响
8.3 人类社会与环境的协调
第九章 地球环境系统中的自然资源
9.1p 自然资源类型及特征
9.2p 土地资源利用及其环境影响
9.3p 旅游资源利用及其环境影响
第十章 地球环境系统中的自然灾害
10.1p 自然灾害的类型及特征
10.2p 地质灾害及其环境影响
10.3p 中国自然灾害特征
第十一章 地球环境系统中物质循环
11.1p 地球环境中的物质循环
11.2p 氟硒循环异常与地方病
11.3p 放射性核素循环
第十二章 人类优化聚落环境的风水理念与实例分析
12.1p 聚落环境及其类型
12.2p 人类优化聚落环境的风水理念
12.3p 人类优化聚落环境实例剖析
第十三章 城市环境地学议题研讨
13.1p 城市环境及其特征
13.2p 城市内涝的环境地学剖析
第十四章 环境地学调查技术与方法
14.1p 环境地学野外调查基础
14.2p 环境样品采集点的设置
14.3p 环境制图简介
14.4p 遥感技术在环境地学中的应用
14.5p 优化土地利用配置建设生态清洁小流域
14.6p 南极环境地学特征
14.7p 耕地土壤野外快速诊断存储—评价技术

授课教师

  • 赵烨 北京师范大学 教授

    赵烨,男,博士,教授,博士生导师, 北京市教学名师,北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师,全国宝钢教育基金优秀教师,国家基础科学研究与人才培养基地建设先进工作者,北京市优秀教师,中国土地学会常务理事。主要研究领域包括土壤污染诊断与修复、环境地学、耕地土壤健康评价、南极土壤与环境变化。主持完成或正在完成的多项国家级科学研究项目,出版论著及高校教材8部,发表学术论文150余篇(SCI论文50篇),获得国家专利7项,获得省部委及以上科技奖励8项, 主讲国家级精品课程2门。主要学术成就:提出了重金属污染耕地土壤修复的原则与机理,研制了相关实用性技术方法; 合作发展了耕地质量等级评价的理论,研发了耕地质量等级监测评价的软件系统和耕地属性诊断技术方法;丰富和发展了南极无冰区土壤地理发生学理论,揭示了南极无冰区全新世土壤与环境演变规律。

精华笔记

精华笔记正在评选中,去看看全部笔记

常见问题

拓展学习途径

①赵烨主编:《环境地学(第2版)》,高等教育出版社,2015. ②http: //abook.hep.com.cn/1234724,高等教育出版社,2015. ③2014年国家级精品公开视频课—同舟共济的环境地学:http://www.icourses.cn/home/?courseCode=10027V013 ④2010年国家级精品课程—环境地学:http://course.bnu.edu.cn/course/hjdx/