教师信息技术应用能力提升

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 首都师范大学 | 分类: 教育(313)

课程描述

本课为帮助师范生和在职教师提升信息技术应用能力,从而推进以自主、合作、探究为主要特征的教与学方式变革而设计。望您在本课程学习教学设计理论、办公软件、信息化工具、资源的设计与开发,提升信息技术应用能力!

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

亲爱的各位学员,

您好!欢迎参加《教师信息技术应用能力提升》课程。

本期课程主要有以下内容:

1.介绍教学设计的目标分析原则与编写方法、学习内容分析、学习者分析和评价设计等内容,并结合案例分析,帮助您迈出系统化教学设计的第一步。

2.介绍教学设计的教学策略分析、教学模式分析、活动设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容,并结合案例进行分析,帮助您更好地改进和优化自己的教学设计方案。

3.介绍微课概念和微课设计原则等理论知识,以及格式工厂、Inpaint、Bandicam、万彩动画大师等信息化工具软件的基本应用,帮助您进一步了解微课,掌握制作微课的基本方法与技术手段。

4.介绍Office2016办公软件中Excel和Word的实用功能和部分使用技巧,以及石墨文档的基本应用,帮助您实现高效统计、分析学生成绩等数据,高效处理文字资料,提升工作效率。

5.介绍Xmind、E笔微课、GeoGebra、问卷星、英语听力制作专家这5个信息化学科教学工具,在建立学科知识树、录制微课、绘制几何图形、制作电子试卷、制作定制版英语听力试题音频等方面为您提供信息技术手段的支持,帮助您提高教学效率、丰富教学手段。

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课程章节

【Week0】准备篇
0.1 走进课程
0.2 学习经验分享
【Week1】信息化教学设计(一)
1.1 课程导学
1.2 教学目标分析方法
1.3 教学目标编写方法
1.4 学习内容分析
1.5 学习者分析
1.6 评价设计
【Week1】信息化教学设计(一)单元测试
大作业一:教学设计方案编写
【Week2】信息化教学设计(二)
2.1 教学策略分析
2.2 教学模式分析
2.3 教学过程设计
2.4 资源与环境设计
2.5 教学设计方案编写
2.6 教学设计未来发展
【Week2】信息化教学设计(二)单元测试
【Week3】学习资源开发
3.1【理论讲堂】微课概念轻松学
3.2【理论讲堂】设计原则需遵循
3.3【实际操练】素材优化轻松做
3.4【实际操练】课程录制速掌握
3.5【实际操练】视频加工再添彩
【Week3】学习资源开发 单元测试
大作业二:教学资源作业
【Week4】巧用办公软件
4.1【Excel】数据筛选够任性
4.2【Excel】学生成绩分段看
4.3【Excel】数据排序轻松做
4.4【Excel】成绩趋势尽掌握
4.5【Word】电子档案巧制作
4.6【协作文档】石墨文档初应用
【Week4】巧用办公软件 单元测试
【Week5】学科教学工具
5.1【教学工具】思维导图轻松画
5.2【教学工具】E笔微课巧帮忙
5.3【教学工具】几何图形轻松画
5.4【教学工具】试卷生成自动化
5.5【教学工具】听力录音巧制作
【Week5】学科教学工具 单元测试
【Week6】作业提交与互评
6.1 课程大作业说明
6.2 课程评分标准

授课教师

  • 孙众 首都师范大学 信息工程学院 副教授

    孙众,首都师范大学副教授,教育技术学博士。为高校师范生及多地教授主讲《教学设计》、《教师信息技术应用能力》课程。主持多项国家级、省部级教育科学规模课题,获北京市基础教育教学成果奖,全国教育创新成果博览会最高SERVE奖。

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