对外汉语教学概论

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 成都信息工程大学 | 分类: 社科·法律(504)外语(340)教育(313)

课程描述

教外国人说汉语真的不是只教“α、o 、e”那么容易的事,本课程不仅仅将给你一个强有力的理论支撑,更会给你很多教学秘笈!来吧,这里不只是“概论”……

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

    本课程是全日制本科“汉语国际教育”专业的核心课程,主要讲授汉语传播历史、对外汉语教学学科相关理论知识、二语习得理论、偏误分析、课堂教学相关理论、语音课教学、词汇课教学、语法课教学、综合课教学等相关理论体系和教学方法,学生通过学习本门课程,不仅能获得学科专业理论知识,掌握教学法的基本技能,而且还对进行专业实践以及将来从事对外汉语教学打下必不可少的专业基础。

    同时本课程也是国家外派孔院教师、公派教师选拔考试,《国际汉语教师证书》考试,“汉语国际教育”专业硕士考试等的必考内容,也是其他非专业人士从业的必学科目。

    课程由从业二十多年的专业教师讲授,课程理论与实践相结合,案例详实,实用性强,深入浅出。

展开

课程章节

第一章 汉语远播他乡 汉语国际教育事业还很年轻
第一节 汉语在近邻的传播
第二节 汉语在远方的传播
第三节 汉语国际教育事业的发展
第四节 汉办:汉语国际教育事业的带头人
第二章 对外汉语教学学科
第一节 对外汉语教学学科名称
第二节 学科基础和任务
第三章 二语习得的重要理论
第一节 二语习得相关的概念
第二节 儿童一语习得的重要理论
第三节 对比分析和偏误分析
第四节 偏误案例分析
第五节 中介语理论
第四章 二语教学法
第一节 语法翻译法
第二节 直接法
第三节 听说法
第四节 认知法
第五节 任务式教学法
第五章 教学类型和课程类型
第一节 教学类型
第二节 课程类型
第六章 针对外国人的汉语测试
第一节 语言测试类别
第二节 HSK
第七章 课堂教学
第一节 程序和方法
第二节 课堂教学的结构
第八章 语音课怎么教
第一节 语音教学6法
第二节 语音课小游戏举例
第九章 词怎么教
第一节 教多少教什么
第二节 词汇教学12法
第十章 语法怎么讲
第一节 对外汉语教学常见语法点
第二节 语法展示5法
第十一章 如何上好一堂综合课
第一节 综合课有多重要
第二节 综合课的基本教学步骤
综合测试
选择和填空

授课教师

  • 刘洁 成都信息工程大学 文化艺术学院 副教授

    刘洁,汉语国际教育专业副教授,驻蓉领事汉语教师,2015年成都信息工程大学十佳青年教师,2011年和2013年曾获教育部课件大赛三等奖,2017年成都信息工程大学教学成果奖二等奖。

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