幼儿音乐教育与活动指导

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 中华女子学院 | 分类: 教育(313)

课程描述

本课程指导学生获得计划、设计、实施、评价幼儿音乐教育与活动的知识与能力,为实践做准备,促进学前教育专业学生(以及在职幼儿教师)的专业化成长。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
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课程简介

本课程在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神指导下,借鉴世界各国的音乐教育理念在教学实践中进行研究,提出了歌唱、律动、节奏乐和欣赏四类幼儿音乐教育活动内容,确立了以“感受与欣赏”和“表现与创造”为导向的活动模式和活动程序,并分年龄阶段详细地进行实践教学的描述以及教学指导。

另外,本课程依据《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师必须具备的专业知识和教育教学能力提出了明确要求。为更好地实施专业标准,课程详细地介绍了教师必备的与幼儿音乐教育相关的知识与技能,以及促进幼儿音乐能力发展和全面发展的教学方法与策略。

课程共八章内容。

第一章     音乐与幼儿音乐教育:介绍了音乐的起源、音乐的本质与特征;幼儿音乐作品与幼儿音乐活动的特点;幼儿音乐教育的基本观念。

第二章     幼儿音乐教育活动计划与设计:介绍幼儿音乐教育活动计划的要求、制定和分类;幼儿音乐教育活动目标、结构、方法,以及环境和材料的设计方法。 

第三章     幼儿歌唱活动的教学指导:介绍了幼儿歌唱活动的教育内容;幼儿歌唱活动的教学要点;幼儿歌唱活动的教学实施方法。

第四章     幼儿律动活动的教学指导:介绍了幼儿律动活动的教育内容;幼儿律动活动的教学要点;幼儿律动活动的教学实施方法。

第五章     幼儿节奏乐活动的教学指导:介绍了幼儿节奏乐活动的教育内容、教学要点和教学实施方法。

第六章     幼儿欣赏活动的教学指导:介绍了幼儿欣赏活动的教育内容、教学要点和教学实施方法。

第七章     幼儿音乐教育活动的评价:介绍了幼儿音乐教育评价的作用、意义、原则、内容和基本方法。

第八章     幼儿音乐教育流派:介绍国外幼儿音乐教育的几种教育体系,主要包括音乐教育体系的基本观点和内容。

为了帮助学生更好地掌握每一章节的教学内容,本课程在每一节的开头都提出了要讨论的关键问题;在每一章的最后都对本章的内容进行小结。为了帮助学生更好地理解教学内容,本课程运用了大量来自于幼儿园教育实践的生动案例并对案例进行了分析。在讲授方面,力求语言简明扼要,通俗易懂。旨在指导学前教育专业学生在掌握一定的儿童学习与发展相关理论、音乐基本理论知识和音乐技能的基础上,获得计划、设计、实施、评价幼儿音乐教育与活动的能力,更好地进行幼儿音乐教育与活动实践,促进学前教育专业学生(以及在职幼儿教师)的专业化成长。


展开

课程章节

第一章
第一节 音乐与幼儿音乐
第二节 幼儿音乐
第三节 幼儿音乐教育
第四节 幼儿音乐教育的特点
第五节 幼儿音乐教育的途径
思考题
第二章
第一节 幼儿音乐教育活动计划
第二节 幼儿音乐教育活动设计——活动目标设计
第三节 幼儿音乐教育活动设计——活动结构设计
第四节 幼儿音乐教育活动设计——活动方法设计
第五节 幼儿音乐教育活动设计——活动环境与材料的设计
思考题
第三章
第一节 歌唱活动的教育内容
第二节 3-4岁幼儿歌唱活动的教学指导
第三节 4-5岁幼儿歌唱活动的教学指导
第四节 5-6岁幼儿歌唱活动的教学指导
思考题
第四章
第一节 律动活动的教育内容
第二节 3-4岁幼儿律动活动的教学指导
第三节 4-5岁幼儿律动活动的教学指导
第四节 5-6岁幼儿律动活动的教学指导
思考题
第五章
第一节 节奏乐活动的教育内容
第二节 3-4岁幼儿节奏乐活动的教学指导
第三节 4-5岁幼儿节奏乐活动的教学指导
第四节 5-6岁幼儿节奏乐活动的教学指导
思考题
第六章
第一节 欣赏活动的教育内容
第二节 3-4岁幼儿欣赏活动的教学指导
第三节 4-5岁幼儿欣赏活动的教学指导
第四节 5-6岁幼儿欣赏活动的教学指导
思考题
第七章
第一节 柯达伊音乐教学法
第二节 奥尔夫教学法
第三节 达尔克罗兹教学法与其它教学法
思考题
第八章
第一节 幼儿音乐教育活动评价的作用与原则
第二节 幼儿音乐教育活动评价的内容
第三节 幼儿音乐教育活动评价的方法
思考题
期末考试
期末考试

授课教师

  • 王丹 中华女子学院 儿童发展与教育学院 副教授

    王丹 副教授,硕导,中华女子学院儿童发展与教育学院学前教育专业负责人、艺术教研室主任。国培计划主讲专家。北京师范大学教育学部研究生班特聘专家、北京师范大学网络课程主讲专家。高等教育出版社”十二五”精品教材建设项目专家。教育部“十三五”课题“美育联合培养机制”子课题负责人,多次出访英国、加拿大、香港大学、浸会大学、台湾师范大学、台湾辅仁大学等。专著有《幼儿音乐教育与活动指导》(高等教育出版社)、《0-3岁中国早期儿童音乐教育指导方案》(中国妇女出版社)等。国家核心期刊《中国音乐教育》、《学前教育》、《妈咪宝贝》等专栏作家。担任《快乐音符儿童音乐潜能开发课程》(3-6岁)主编。创作幼儿音乐作品《小雨点旅行记》、《小蜜蜂》、《六月二十七日望湖楼醉书》等数十首。

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