华文教育技术与实践

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 暨南大学 | 分类: -

课程描述

教学数字化,让华文学习更有趣、更有效!该课与你分享实用的案例资源、有效的数字化华文教学设计方案和系统详尽的实验步骤,让你轻松学习、快速掌握!

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

        这是一门实用型课程,与你分享华文教学数字化的方法和技术。包括汉语拼音标注、汉字笔顺动画、图像化汉字、图解词义、汉语知识可视化等教学素材设计、有趣的华文教学课件设计和生动的人机互动制作,同时一起关注云端华文数字教材,大数据下的华文自动测评、APP以及游戏化华文学习等新理论、新媒体、新技术在华文教学中的应用。课程不局限于纯粹的理论讲述,而是把华文教学实际需求与数字化技术有机结合,让学生活学活用,特别是运用数字化教学的思维方式。

        本课程适合对象: 海内外华文教师,对外汉语教师,汉语教学志愿者,汉语国际教育本科生和研究生,中小学语文教师和教育技术等相关专业的教师、学生和研究人员。



展开

课程章节

1. 华文教育技术概述
1.1 华文教育技术应用现状和发展趋势
1.2 华文教师的教育技术素养
1.3 课程内容和学习方法
2. 网络华文教学资源的获取
2.1 网络华文教学资源现状概述
2.2 网络华文教学资源特点和甄别原则
2.3 高效检索网上华文教学资源的方法
3. 数字化华文教学素材的设计与制作
3.1 理论基础
3.2 多媒体元素的特点和功能
3.3 汉语拼音自动标注方法及应用示例
3.4 数字化语音处理方法及应用示例
3.5 汉字图像化处理方法及应用示例
3.6 图解词义的处理方法及应用示例
3.7 汉语知识可视化的处理方法及应用示例
4. 华文课件的设计与制作
4.1 华文课件概述
4.2 华文课件的教学设计
4.3 华文课件的系统设计
4.4 华文课件的多媒体集成
4.5 华文课件的人机交互设计
4.6 语音课件的设计与制作示例
4.7 汉字课件的设计与制作示例
4.8 词语课件的设计与制作示例
4.9 语法点课件的设计与制作示例
5. 华文教育技术在课堂教学中的应用
5.1 华文教育技术与华文课堂教学融合的一般方法
5.2 华文教学专家谈教育技术的运用1
5.3 华文教学专家谈教育技术的运用2
5.4 案例1——综合课
5.5 案例2——口语课
5.6 案例3——阅读课
6. 云端环境下华文教育技术的应用
6.1 云端华文数字教材
6.2 华文学习APP
期末考试
华文教育技术与实践期末课程考核(二选一)
华文教育技术与实践期末课程考核(二选一)

授课教师

  • 熊玉珍暨南大学 华文学院 副教授

    熊玉珍,女,教育技术学博士,暨南大学华文学院副教授、硕士生导师。长期致力于多媒体与网络技术在华文教育中的应用研究,曾多次赴新加坡、美国、加拿大、意大利、菲律宾、印尼等国家开展海外华文师资培训、本科函授学历教学及境外兼读制研究生面授工作,主讲课程包括华文教育技术、汉语教学资源设计与开发、现代语言教育技术等。教学深受学生欢迎和同行的好评,2004年、2006年、2009年分别获“暨南大学优秀教师”称号,2013年获“暨南大学先进科研工作者”称号,2014年获“暨南大学优秀研究生指导教师”称号。编著出版教材有《华文教育技术与实践》、《计算机辅助华文教学》等,主持省部级科研和教改项目8项。

  • 彭小川暨南大学 华文学院 教授

    彭小川,女,暨南大学华文学院教授、博士生导师,资深华文教学专家。2002年获“广东省高校师德标兵”称号,2004年获“全国模范教师”称号。由商务印书馆出版的《对外汉语教学语法释疑201例》在海内外深受欢迎,已第14次印刷,并出版了韩文版。

  • 王姗姗暨南大学 华文学院 讲师

    王姗姗老师,任教于暨南大学华文学院汉语系,主要教授留学生初中级汉语综合课、阅读课等课程,教学形式活泼生动,特别注重情境、引导及与学生的互动,课堂气氛活跃,深受学生的欢迎。曾于2013年获得“暨南大学华文学院第五届本科教学竞赛一等奖”,她所教授的“初级汉语E”课程又于2015年荣获华文学院十佳课程之一。

  • 雷丹暨南大学 华文学院 讲师

    雷丹,暨南大学华文学院汉语系优秀汉语教师。2011年获“国家汉办汉语教师志愿者优秀组织奖”,2013年获“暨南大学华文学院汉语教学大赛三等奖”。

  • 李倩暨南大学 华文学院 讲师

    李倩,暨南大学华文学院优秀汉语教师,曾赴韩国湖南大学孔子学院任汉语志愿者,现任暨南大学华文学院汉语系教师,参与华文学院汉语系新教材编写,所任课程有:初级汉语、初级汉语听说、汉语高级口语等,曾获“湖南大学孔子学院优秀实习生”,所带班级连续两个学期为“优秀班级”。

精华笔记

精华笔记正在评选中,去看看全部笔记

常见问题

1. 如何进行课程考核?

平时作业和实验占60%,期末考试占40%。期末考试为开卷形式(按要求进行华文教学资源的设计)。

2. 有参考教材吗?

《华文教育技术与实践》即将在暨南大学出版社出版,敬请大家关注。教材中的每个知识点和技术应用方法均有二维码,通过扫描二维码可以轻松获取知识讲解、操作步骤等微视频,为学习者提供随时随地的指尖上的学习方式。