计算机文化基础(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 绵阳职业技术学院 | 分类: 计算机(667)

课程描述

“互联网+”时代,每天都会利用计算机来查找、处理数据和利用Office软件处理日常生活工作中碰到的事物,你想学习一门技能吗?本课程为你轻松解决学习计算机知识和技能。今天学的对你毕业后迅速适应岗位需要具有重要作用。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

《计算机文化基础》是高职院校学生计算机基础教学中第一层次的课程,是一门必修的公共基础课,也是计算机的入门课。《计算机文化基础》无须前修课程做基础,涉及面广,影响大。对不同专业学生的专业学习和未来职业所需的信息能力的培养及其信息素养养成起明显的促进作用,同时能为学生可持续发展奠定良好的基础,是一门普遍性、应用性和技能性较突出的公共基础课。它是高职院校全面素质教育中极为重要的一部分。

本课程的核心任务是解决工作、学习和生活中所需计算机技术的应用基础问题,力求以有效知识为主体,构建支持学生终身学习的知识基础和能力基础。其主要作用是使非计算机专业学生具备必须的信息意识和素养,具备计算机和网络技术的基本应用技能,具有文字处理、数据处理能力,信息获取、整合、加工等较全面的信息处理能力,以计算机和网络应用技术做工具为其专业学习服务,为其今后的职业工作、生活和可持续发展奠定计算机应用基础。同时也是计算机专业学生后续课程的先行课。

其课程本质定位为:服务于不同职业和岗位群工作、服务于不同专业学习、服务于不同生活需求的公共基础课程。因此,我们以职业工作和专业学习所需的计算机技术基础应用能力的培养为重点,围绕如何提高学生在不同工作岗位中的计算机技术应用能力这一核心问题,形成新的课程开发与设计的总体方案。

展开

课程章节

项目1:了解计算机发展及应用
微课1-1:计算机的产生和发展
微课1-2:计算机分类、特点、应用
项目2:计算机中“数”的表示
微课1-3:计算机中常用的进位计数
微课1-4:二进制、八进制、十六进制之间转换
微课1-5:二进制数、八进制数、十六进制数转换为十进制数
微课1-6:十进制数转换二进制数
微课1-7:位、字节
微课1-8:字符的二进制编码
项目3:微机系统的组成及配置
微课1-9:微机硬件安装与调试
微课1-10:计算机系统的组成
微课1-11:微机性能指标及使用
项目4:认识信息安全
微课1-12:信息安全概念
微课1-13 :计算机病毒及其防范
项目5:计算机环保
微课1-14:网络社会责任及计算机环保
项目6:Windows 7 的基础操作
微课2-1:windows 7 系统的启动和退出
微课2-2:Windows 7 窗口认识与基本操作
微课2-3:Windows 桌面及窗口
微课2-4:任务栏的组成、操作及属性设置
微课2-5:任务栏的基本操作
微课2-6:“开始”菜单的组成与设置
微课2-7:“开始”菜单的组成与分类
项目7:文件与文件夹操作
微课2-8:文件、文件夹的创建、重命名和删除
微课2-9:文件与文件夹的创建、重命名和删除
微课2-10:文件的浏览、选取、复制和移动
微课2-11:文件、文件夹属性与文件选项的设置
微课2-12:备份及还原文件或文件夹
微课2-13:压缩和解压文件或文件夹
微课2-14:共享文件夹
微课2-15:磁盘清理与碎片整理
微课2-16:任务管理器
微课2-17:回收站的使用
项目8:控制面板中常用属性设置
微课2-18:桌面个性化属性设置(知识点)
微课2-19:桌面个性化属性设置(技能点)
微课2-20:系统输入法设置(知识点)
微课2-21:系统输入法设置(技能点)
微课2-22:用户账户设置(知识点)
微课2-23:用户账户设置(技能点)
项目9:使用Windows自带的画图软件
微课2-24:使用Windows 自带的画图软件抓图
微课2-25:如何使用Windows 自带的画图软件截屏
项目10:使用Windows自带的记事本软件
微课2-26:使用Windows自带的记事本软件(技能点)
微课2-27:使用Windows自带的记事本软件(知识点)
项目11:Word2010基本操作
微课3-1:文档的建立、保存和关闭
微课3-2:自荐书的编辑和排版
微课3-3:Word2010的字体格式和段落的设置
微课3-4:Word中页面分页和分节设置
微课3-5:专业特色介绍的设计
微课3-6:如何给Word文档添加边框、底纹和下划线
微课3-7:分栏排版和首字下沉操作
微课3-8:Word文本的多项操作
微课3-9:Word2010中查找与替换
微课3-10:中文板式的设置和设置文本效果格式
项目12:Word2010表格设计
微课3-11:表格的插入和设计
微课3-12:word2010表格设计
微课3-13:个人简历表的设计
微课3-14:word中单元格的合并、拆分与行高、列宽的设置
微课3-15:学生收支表的设计
微课3-16:word表格中插入行、列和单元格
项目13:图文混排
微课3-17:简单的图文操作(知识点)
微课3-18:简单的图文操作(技能点)
微课3-19:如何在Word中插入图片及设置版式
微课3-20:页眉、页脚和页码的插入
微课3-21:明信片的制作
项目14:科技文章的排版
微课3-22:科技文章的排版
项目15:word的综合运用
微课3-23:word的综合运用
项目16:建立Excel 2010工作簿
微课4-1:建立一个“学习Excel 2010”的工作簿文件
微课4-2:在一个工作簿文件中操作多个工作表
项目17:Excel2010的基本操作
微课4-3:建立一张班级课程表
微课4-4:Excel中如何设置对齐方式和添加边框
微课4-5:建立一张学生学籍表
微课4-6:Excel2010的基本操作
微课4-7:Excel2010设置数据类型和快速填充数据
微课4-8:添加背景图案和设置行高列宽
项目18:公式与函数据的使用
微课4-9:建立职工工资表,并计算实发工资
微课4-10:Excel单元格地址引用
微课4-11:单元格地址的混合引用
微课4-12:建立现金账册,并自动计算余额
微课4-13:建立成绩表,并计算总分和平均分
微课4-14:Excel中AVERAGE函数的使用
微课4-15:对成绩表中最高分、最低分和及格人数进行统计
微课4-16:Excel中求和与求最值
微课4-17:COUNT、COUNTIF的使用
项目19:数据分析
微课4-18:举重名次排定
微课4-19:Excel中表格数据的分类汇总与排序
微课4-20:查看女员工的工资情况
微课4-21:分类计算男、女生各科成绩的平均值
微课4-22:用条件格式表示“连锁店得分”
微课4-23:Excel中条件格式的设置、更改与清除
项目20:图表操作
微课4-24:建立销售业绩比较图
微课4-25:如何在EXCEL中创建图表
微课4-26:如何在EXCEL中编辑图表
微课4-27:建立平价超市数据透视表与透视图
微课4-28:数据透视图表
项目21:制作员工工资表
微课4-29:制作员工工资表
项目22:PowerPoint 2010基本操作
微课5-1:认识PowerPoint 2010工作界面
微课5-2:制作一个“个人介绍”演示文稿
微课5-3:制作一份“知识测试”演示文稿
项目23:向演示文稿中插入多媒体元素
微课5-4:制作一张“时间安排表”
微课5-5:向演示文稿插入图片
微课5-6:制作一张“招生人数统计”图表
项目24:动画效果与超链接
微课5-7:制作一张祝福贺卡
微课5-8:动画时钟的制作
微课5-9:制作一份培训教程
微课5-10:动画效果与超链接
项目25:演示文稿的发布
微课5-11:对“培训教程”演示文稿进行打包处理
微课5-12:转换为xps文档文
微课5-13:演示文稿的发布
项目26:定制个性化相册
微课5-14:定制个性化相册
项目27:制作一份“诗词欣赏”演示文稿
微课5-15:制作一份“诗词欣赏”演示文稿
项目28:制作一份“学生档案”演示文稿
微课5-16:制作一份“学生档案”演示文稿
项目29:认识计算机网络
微课6-1:计算机网线制作
微课6-2:什么是计算机网络
微课6-3:计算机网络的拓扑结构
微课6-4:计算机网络的构成
项目30:认识Internet
微课6-5:IP地址的查看
微课6-6:什么是Internet
微课6-7:IP地址的结构与分类
微课6-8:子网及子网掩码
微课6-9:域名地址
微课6-10:Internet 的接入
项目31:了解Internet应用
微课6-11:如何在网络上下载资料
微课6-12:网上电子商务购物及支付
项目32:了解Internet用户间的交流
微课6-13:通过网页收发电子邮件

授课教师

  • 杨居义 绵阳职业技术学院 计算机科学系 教授

    杨居义,男,中共党员,教授、高级工程师,曾在大型企业、西南科技大学工作十多年,现在绵阳职业技术学院从事教学工作,任教学督导室主任,学院教学指导委员会委员,学院信息化大赛、微课大赛、课堂信息化教学指导专家,计算机应用专业带头人,2014年学院教学名师,计算机应用专业优秀教学团队负责人,国家职业技能鉴定计算机应用高级考评员,四川省科技项目评议(审)委员会委员,绵阳市科技项目评议(审)委员会委员,绵阳市高级技术职称评委,获院教学质量优秀奖8次,6次被学院评为“优秀共产党员”;主编本科和高职高专教材20部(本科教材8部、高职高专教材12部,微课教材2部,完成850万字编写),开发微课200多个;学堂在线MOOCs《单片机原理及应用》负责人、2014年省级《单片机原理及应用》精品资源共享课程负责人、2017年省级精品在线开放课程《单片机原理及应用》负责人;微知库、智慧职教MOOCs《计算机应用基础》负责人、2013年学院《计算机文化基础》精品资源共享课程负责人、2017年学院精品在线开放课程《计算机文化基础》负责人;在《微电子学与计算机》、《计算机工程》、《计算机应用与软件》、《计算机工程与科学》、教育教学论坛、南京工业职业技术学院学报等刊物发表论文40余篇;主持完成市(厅)级课题5项、院级科研课题6项;荣获学院教学改革科研二等奖、三等奖;2015年全国高校(高职高专)微课教学比赛中获四川省赛区一等奖;第十五届全国多媒体课件大赛中荣获微课组优秀奖;指导学生参加全国蓝桥杯(第六、七届、八届)软件技能大赛获全国三等奖、四川省一、二、三等奖,获得优秀指导教师;2017年5月被教育部在线学习中心评为“智慧之星”。 主讲课程:计算机文化基础、模拟电子技术基础、单片机原理及应用、微机原理与接口技术、汇编语言程序设计、计算机网络技术、TCP/IP协议基础、机器人控制技术。

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