走近中华优秀传统文化(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

国家级精品

来自于: 南京大学 | 分类: 社科·法律(506)历史(292)哲学(285)

课程描述

本课程以经典文本为据,以古今案例为辅,深入浅出,使学习者以真实不妄的态度“走近”中华优秀传统文化,了解中华传统文化基本理念,正确认识和弘扬传统文化。

什么是认证证书?
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认证学习
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实名认证
权威性
纸质证书
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课程简介

中国传统文化源远流长,博大精深,绵延五千年而未曾断绝,至今仍然焕发着蓬勃的生命力和独特的魅力。在历史的漫漫长河中,中国传统文化虽然与马克思主义、西方主流思想等不断发生摩擦、碰撞和融合,但传统文化中的精髓始终流淌在我们的民族血液中,经久不衰,历久弥新。

中国优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的文化根基,特别是在市场经济迅猛发展和现代化浪潮冲击下的当今社会,构建先进文化,重铸中华文明,亟需我们从中国传统文化中,从古代圣贤那里汲取营养。本课程将带领大家以真实不妄的态度“走近”中华优秀传统文化,在先贤与原典的指引下领略传统文化的真正精华,在历史与现实的思考中体会传统文化的优秀理念。

本课程分为上下两篇,上篇概论性阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念,并结合当下理论与现实的需要阐明了如何正确认识和弘扬中华优秀传统文化。下篇具体阐释了精忠报国、以民为本、天下大同、勤俭廉政、舍生取义、仁爱孝悌、和而不同、敬业乐群、诚实守信、自强不息、厚德载物、尊师重道等十二个中华优秀传统文化中的核心理念,以经典文本为据,以古今案例为辅,深入浅出,结合日常工作、学习、生活的实际辨析传统文化的独特内涵与当代价值,切实弘扬中华传统文化传承到今的精神内核,捍卫中华传统文化中的优秀理念,筑就每一个中国人挺立的精神人格。

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课程章节

上篇 基本理论 第一讲 中国传统文化的世界历史地位
1.1 中国传统文化的世界历史地位(上)
1.2 中国传统文化的世界历史地位(下)
本章作业
第二讲 中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)
2.1中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(上)
2.2中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(下)
本章作业
第三讲 中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)
3.1中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(上)
3.2中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(下)
本章作业
第四讲 中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)
4.1中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(上)
4.2中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(下)
本章作业
第五讲 中国传统文化的主要特征
5.1中国传统文化的主要特征
本章作业
第六讲 中国共产党人论传统文化
6.1中国共产党人论传统文化(上)
6.2中国共产党人论传统文化(下)
本章作业
第七讲 必须正确对待中国传统文化
7.1必须正确对待中国传统文化
本章作业
第八讲 学习与传承中华优秀传统文化的意义
8.1学习与传承中华优秀传统文化的意义(上)
8.2学习与传承中华优秀传统文化的意义(下)
本章作业
第九讲 中华优秀传统文化的基本精神
9.1中华优秀传统文化的基本精神
本章作业
第十讲 中华优秀传统文化的核心理念
10.1中华优秀传统文化的核心理念
本章作业
下篇 核心理念 第十一讲 精忠报国
11.1精忠报国(上)
11.2精忠报国(下)
本章作业
第十二讲 以民为本
12.1以民为本(上)
12.2以民为本(下)
本章作业
第十三讲 天下大同
13.1天下大同(上)
13.2天下大同(下)
本章作业
第十四讲 勤俭廉政
14.1勤俭廉政(上)
14.2勤俭廉政(下)
本章作业
第十五讲 舍生取义
15.1舍生取义(上)
15.2舍生取义(下)
本章作业
第十六讲 仁爱孝悌
16.1仁爱孝悌
本章作业
第十七讲 和而不同
17.1和而不同
本章作业
第十八讲 敬业乐群
18.1敬业乐群
本章作业
第十九讲 诚实守信
19.1诚实守信
本章作业
第二十讲 自强不息
20.1自强不息
本章作业
第二十一讲 厚德载物
21.1厚德载物
本章作业
第二十二讲 尊师重道
22.1尊师重道
本章作业

授课教师

  • 张亮 南京大学 哲学系 教授

    张亮,哲学博士,教授,博士生导师。南京大学哲学系副主任。英国谢菲尔德大学政治系高级访问研究员(2009-2010),伦敦玛丽女王大学政治与国际关系学院高级研究学者(2014)。主要从事国外马克思主义哲学、当代西方左派思想史、历史唯物主义等领域的研究,曾主持国家社科基金重大项目、等科研项目十余项,出版个人专著4部,编著11部,译著5部,并在《中国社会科学》、《哲学研究》、《马克思主义研究》、《文艺研究》等报刊发表研究论文、评论和译文220余篇,其中CSSCI期刊论文130余篇,另被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》、人民大学报刊复印资料系列等二次文献转载、转摘80余篇次。 主持开发MOOC《理解马克思》(2015年上线)、《学在南哲》(2016年上线)。2013年获宝钢优秀教师奖。2017年入选江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队。

  • 胡星铭 南京大学 哲学系 副教授

    胡星铭,副教授,安徽天长人,学术兴趣包括认识论、伦理学、科学哲学和中国哲学。在美国有四年独立教授本科课程的经验,主讲过 Philosophy of Human Nature, Philosophical Ethics, Human Error : Philosophical and Psychological Approaches等课程。目前主持国家社科基金一项, 南京大学国际化课程Classical Chinese Philosophy建设基金一项。在Ratio, Journal of Philosophical Research, 《自然辩证法通讯》等AH&CI和CSSCI期刊发表论文多篇。学术兼职包括中国知识论学会常务理事,英国哲学期刊Analysis和加拿大哲学协会会刊Dialogue: Canadian Philosophical Review的审稿人。

  • 邵佳德 南京大学 哲学系 讲师

    邵佳德,南京大学哲学系助理研究员,香港中文大学哲学博士。主要从事中国哲学、中国佛学、中国宗教史方向的研究。现主持、参与国家社科基金青年项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等多项课题,出版专著一部,在《世界宗教研究》、《哲学与文化》等期刊独立、合作发表学术论文多篇。

精华笔记

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常见问题

成绩构成

每一讲设一个单元测验,均为客观题。22讲测验总分即为最终成绩,满分100分。

参考资料

1、张岱年、程宜山:《中国文化精神》,北京大学出版社2015年版 2、张岂之主编:《中国传统文化(第三版)》,高等教育出版社2010年版 3、张岂之:《中华传统文化的核心理念》,江苏人民出版社2016年版 4、陈先达:《马克思主义与中国传统文化》,人民出版社2015年版 5、国务院参事室、中央文史研究馆编,袁行霈、王仲伟、陈进玉主编:《中华传统文化经典百篇》,中华书局2017年版 6、司马迁:《史记》,中华书局2014年版 7、朱熹:《四书章句集注》,中华书局2012年版