大学英文写作(下)(2018秋)

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

国家级精品

来自于: 国防科技大学 | 分类: 外语(342)

课程描述

本课程以跨文化的视角,讲解大学英文写作的知识和技巧。本课程的目的是帮助学习者掌握大学英文基本的写作方法和技巧,打好英文基础,为论文写作、出国留学和将来对外交流做好充分准备。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

《大学英文写作(下)》内容主要包括常见的内容组织形式和写作策略,其中包含描述和叙事、过程说明、比较和对比、因果分析、举例说明、分类法和定义法,重点是论说文。写作策略经常是相通的,但同时文化和思维方式的差异,让英文写作中策略的运用形成了一些特点,与中文写作不甚相同。如果了解和把握这些特点,就能够有效运用写作策略。英文写作说到底是一门实践课。因此,本课程强调实践,希望应用过程写作法组织知识点,分析点评学生范文,强调为学生提供边学边练的机会。

本课程分12单元,每单元包含若干微视频、课堂讨论平台及配套练习,方便学生复习和预习课程内容。课程结束时,学员能够基本掌握一般写作策略,能够完成西方高校英文写作课程、人文社科课程和专业课程常见的写作任务,熟悉写作规范和写作方法,作文基本做到条理清晰,连接自然,论据充分,具有说服力。

展开

课程章节

Course Introduction
Academic Writing: A Brief Course Introduction
Unit 10 An Overview of Writing Patterns
10.1 Lesson preview
10.2 Organizational patterns
10.3 Selection of patterns
10.4 Avoiding constant shifts in person
Tests for Unit 10 on Writing Strategies
Unit 11 Description
11.1 Lesson preview
11.2 Selection of sensory words
11.3 Description of a person/place/object/scene
11.4 A controlling Idea or impression
11.5 Selection of details
11.6 Logic and Subjective vs. Objective Descrition
Tests for Unit 11 on Description
Unit 12 Narration
12.1 Lesson preview
12.2 Elements of a narrative
12.3 Writing to narrate
12.4 Narrative analysis
12.5 Narrative as proof
Test for Unit 12 on Narration
Unit 13 Process
13.1 Lesson preview
13.2 Introduction to processes
13.3 Elements of a process
13.4 Time and importance
13.5 Key details in writing processes
Tests for Unit 13 on Process Description
Unit 14 Comparison and Contrast
14.1 Lesson preview
14.2 Elements of comparison and contrast
14.3 Similarities and differences
14.4 Key details
14.5 Methods of comparison and contrast
14.6 Analogy
Tests for Unit 14 on Comparison and Contrast
Unit 15 Cause and Effect
15.1 Lesson preview
15.2 Elements of cause and effect
15.3 Causes, effects, and time
15.4 Causal relationships
15.5 Writing essays of cause and effect
Tests for Unit 15 on Cause and Effect
Unit 16 Illustration and Examples
16.1 Lesson preview
16.2 Elements of examples
16.3 Types of examples
16.4 Extended examples
16.5 Related examples
16.6 Essay development with examples
Tests for Unit 16 on Exemplification
Unit 17 Definition
17.1 Lesson preview
17.2 Elements of definition
17.3 An example of definition
17.4 Types of definition
17.5 Basic techniques of defining
17.6 Paragraphs developed by definition
17.7 The definition essay structure
Tests for Unit 17 on Definition
Unit 18 Classification and Division
18.1 Lesson preview
18.2 Defining classification and division
18.3 Examples of classification and division
18.4 Process of classification and division
18.5 Common errors in classification and division
18.6 Sample essay analysis
18.7 Transitions and signals for classification and division
Tests for Unit 18 on Categorization
Unit 19 Introduction to Argumentation
19.1 Lesson preview
19.2 Understanding argumentation
19.3 Key terms of argument
19.4 Steps and strategies of argumentation
19.5 The Western rhetoric
19.6 Argumentative claims and evidence
19.7 Exploring different viewpoints
19.8 Sample essay analysis
Tests for Unit 19 on Argument
Unit 20 Elements of Argument
20.1 Lesson preview
20.2 Defining argument: A review
20.3 Essential elements of argument
20.4 Types of claims
20.5 Combination of claim types
20.6 Evidence and functions
20.7 Appeals to needs and values
20.8 Warrants
Tests for Unit 20 on Elements of Argument
Unit 21 Writing Arguments
21.1 Lesson preview
21.2 Basics of argumentation
21.3 Applying the basics
21.4 Building up logical and effective arguments
21.5 Writing an argumentative essay
21.6 Revising and checking for fallacies
Tests for Unit 21 on Argumentative Writing
Final Examination
Requirement and Grading Rubric

授课教师

  • 李慧辉 国防科技大学 人文与社会科学学院 外籍专家

    2001毕业于美国德州农工大学,获博士学位,博士后,主修美国文学,辅修语言学,在国内外大学长期从事英语语言文学教学、特别是英文写作的教学,近年来在国防科技大学教授的写作课程包括大学英文写作和学术论文写作,外语教学教改特聘专家,2014年获国防科技大学教学优秀个人一等奖,主要著作有《美国战争文学史及作品选读》(国防科技大学出版社,2009)和《大学英文写作》(高等教育出版社,2016)。

  • 刘晶 国防科技大学 人文与社会科学学院 教授

    长期从事二语习得和跨文化能力培养的研究,硕士生导师,开设的主要课程包括二语习得、研究方法和学术写作,2013年获得全军优秀教师、军队教育教学育才金奖,提倡中国外语教育要立足培养学生中介文化力(intercultural competence)建构能力,主要著作有《英语分级分层教育教学的探索与实践》(中国社会科学出版社,2015)。

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