导弹总体设计导论(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

国家级精品

来自于: 国防科技大学 | 分类: 工程(686)

课程描述

《导弹总体设计》是高等院校航天工程领域一门主干专业课程,学习完本课程,使学生达到基本具备初步设计导弹方案和参数的能力。内容以战术弹道导弹为主,涵盖飞航导弹。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

在国防科技大学讲授导弹总体设计课程15年,获得学生好评,授课生动形象,有感染力,听课学生包括国防科技大学飞行器设计专业的本科生、研究生、以及外单位研发任职教育人员总计达800多人。

教学侧重导弹总体设计基本原理、基本设计与分析方法的阐述,强调各部分之间的设计逻辑、前因后果和数学物理关系,概念和条理较为清晰,注重基础性、理论性和系统性,图文并茂、配有丰富的例题,这是不同于其他高校课程的地方,是开课教员二十多年来教学与科研心得体会的结晶,特别适合本科生和研究生等初学者系统地学习,也可供国防工业部门初级研发人员学习参考。

展开

课程章节

课程教学方法
课程教学方法
世界导弹技术进展
第一章 设计基础
1.1 气动力和压力中心
1.2 气动力矩与纵向、航向和横向静稳定性
1.3 制导控制系统及设备的工作原理选择
1.4 弹上机构、连接分离机构、弹体与弹翼结构
第二章 气动外形设计
2.1 气动外形对飞行性能的影响
2.2 导弹常用气动布局形式分析
2.3 弹身外形与几何参数选择
2.4 气动面( 弹翼、尾翼和空气舵)几何参数选择
2.5 弹体气动特性综合
第三章 稳定性与操纵性及部位安排
3.1 静稳定裕度及计算方法
3.2 无控弹体稳定性分析
3.3 导弹机动性与操纵性
3.4 气动数据表与操控特性分析
3.5 等效舵偏角与实际舵偏角的分配
3.6 部位安排、放宽静稳定裕度设计及质量特性计算
第四章 推进系统选择
4.1 总体设计与推进系统设计的关系
4.2 空气喷气发动机
4.3 固体火箭发动机选择
4.4 星形装药及其内弹道计算
第五章 总体参数设计
5.1 相对量总体参数及其运动方程
5.2 相对量参数表示的运动方程
5.3 固体导弹导出型质量方程
5.4 相对量总体参数选择与经典设计法综合举例
5.5 导弹总体与发动机的参数一体化
5.6 一体化设计举例
第六章 弹道设计与制导
6.1 主动段程序设计
6.2 真空段程序设计
6.3 大气层内滑行弹道设计
6.4 摄动制导与速度增益制导
6.5 带落角约束的比例导引
第七章 姿态控制设计
7.1 弹道导弹姿态控制设计
第八章 总体方案与飞行性能评估
8.1总体方案可行性评估内容和评估方法
结课考试
结课考试

授课教师

  • 刘新建 国防科技大学 航天科学与工程学院

    1989年毕业于国防科技大学航天科学与工程学院固体火箭发动机专业,1992年获得导弹设计硕士学位,1998年获控制理论与控制工程博士学位,2004年教育部公派留学英国。负责和参加了“863”、921、国防预研和航天协作课题的研究40余项,其中多项成果在型号上得到应用,获得军队科技成果二等奖四项,国防科技大学优秀本科生、研究生教学二等奖2项、教学比赛二等奖1项、军队育才银奖1项,在SCI、EI和国内核心期刊刊物上发布论文30余篇。目前主要从事导弹武器和空间飞行器的总体、动力学、制导与控制、攻防对抗、多体动力学等方面的相关科学研究。

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常见问题

我是否需要课本?

为在线课程教学配备了专门教材《导弹总体设计导论》,2016年待国防工业出版社出版,在未出版之前,网上注册学习者可来免费索要教材的PDF电子版。

课程考核方式

完成听课视频和每章习题作业,网上提交,占80%;实践性环节大作业,网上提交研究报告,占20%。