自然辩证法(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 西北工业大学 | 分类: 哲学(214)

课程描述

自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律及人类认识和改造自然的一般方法的学科。

什么是认证证书?
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课程简介

《自然辩证法》这门课以清华大学出版社出版的《自然辩证法——在工程中的理论与应用》位基础教材,帮助我们清晰认识自然观的历史发展、科学技术方法论和科学技术观,准确把握工程在自然辩证法中的理论与应用。
     希望同学们在学习之后能敢于提问题、有能力提问题、提出更有价值的科学问题,能够珍惜自然界与人类难得的和谐关系,珍惜我们作为科学技术工程工作者的机会。在认识世界和改造世界的过程中追求真理和实现价值。

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课程章节

第一章绪论
1.1.1两个案例这门课学了什么
1.1.2自然辩证法的创立
1.1.3自然辩证法学科的现代发展
1.2.1课程的逻辑关系
1.2.2学习自然辩证法的意义
习题
第二章 科学、技术与工程与自然的关系
2.1.1科学的历史发展(上)
2.1.1科学的历史发展(下)
2.1.2技术的历史发展
2.1.3工程的历史发展
2.1.4科学技术与工程的一体化发展趋势
2.2.1科学、技术、工程与自然的基本理论
2.2.2科学、技术、工程与自然的协调发展
习题
第三章 科学研究和工程技术方法论
3.1.1科学的本质是发现
3.1.2技术的灵魂是发明
3.1.3工程的核心是建造
3.2.1科学研究的方法论框架
3.2.2科学问题与科研选题
3.2.3获取和整理科学事实
3.2.4建立假说和形成理论
3.3.1工程技术的研究过程
3.3.2工程设计研究的预测方法
3.3.3工程技术研究的发明创造方法
3.3.4工程技术研究的设计试验方法
3.3.5工程技术研究的系统方法
3.4.1创新概念与创新类型
3.4.2科学、技术、工程与创新
3.4.3企业的创新战略与管理
3.4.4自主创新与建设创新型国家
习题
第四章 科学、技术、工程的社会互动和伦理
4.1.1科学技术和工程共同体的含义与社会角色
4.1.2科学、技术和工程共同体的构成要素
4.2.1工程伦理和工程师的社会责任
4.2.2工程技术共同体的越轨问题
4.3.1科学技术工程与社会的互动
4.3.2科学技术工程的社会评价
习题
期末考试题
期末考试题

授课教师

  • 贺苗 西北工业大学 马克思主义学院

    西北工业大学马克思主义学院讲师,西安交通大学法学硕士、博士在读。教育部在线教育中心认证慕课教师。美国福特汉姆大学访问学者,赴澳大利亚麦考瑞大学、台湾大学进行高等教育教学法研修。承担硕士生课程《自然辨证法》和《社会调查方法》。主持2017年国家级慕课建设课程《自然辩证法》。主编《国际贸易电子商务 》、副主编《科学技术哲学概论》。获得2012年陕西省教学成果奖《国际经济与贸易专业双语教学团队建设实践研究》二等奖、2017年全国大中专学生暑期三下乡活动省级先进个人称号。

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