智能时代下的创新创业实践(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 四川大学 | 分类: 经管·会计(725)创业(281)

课程描述

在智能时代如何不被淘汰?如何站在浪尖?课程将揭示智能技术的奥秘,并给你开启智能时代的钥匙。同时通过对创新思维的解读和心理学训练来提升创新认知,开发创新潜力。本课程是献给梦想者的礼物。让我们杨帆,起航!

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

《智能时代的创新创业》课程有两个时代背景,一个是智能时代的到来,第二是中国的创新驱动战略。我结合自己信息学科的专业背景以及自己在创新教育中的经验,把智能技术与创新创业结合。在课程中我们会探讨如何在智能时代到来的背景下进行创新创业,如何把人工智能技术融入到各个行业中去。课程的目标是让更多的人能从科技创新中受益,从创新创业中受益。

我们把课程内容总结成一个模型,两个重点和三个部分。

我们提出了在智能时代下的创业能力模型。这个能力模型一共有五层。第一层是自我认知的能力,包括自我价值观的澄清,人生意义的探索,愿景目标的清晰化,这是第一个能力。第二个能力是创新能力。具体来讲,就是创新心智模式与创新思维方法的结合;第三个能力是技术能力,就是懂得计算思维,以及能够用智能技术设计产品的能力。第四个能力是指商业能力,包括管理能力,市场和渠道的能力,资金和行业的经验,第五个能力是团队合作的能力。

因此,我们的课程有两个重点,第一个重点是创新创业能力的培养。我们的课程专门设置了创新能力培养模块,通过切实可行的训练方法来提高创新能力。具体来说就是通过创新心智模式和创新思维方式的训练,来提高创新能力。

对创业而言,我们会带大家观察创业的全过程,从而告诉大家创业的真相。同时引导大家思考自己适不适合创业。我们可以把这部分内容看成是创新创业的通识课程,它适合所有的同学学习,而且这部分内容不需要任何其他学科的知识背景。

第二个重点是智能时代的技术创新,我们将讨论如何通过智能技术来承载我们的创新创业实践,如何把人工智能技术融入到行业中去,这部分的主要从科技创新的角度来谈的,比如我们会讲计算思维,我们会讲机器学习,会讲数据技术和互联网技术,会讲智能技术是如何落地到各个行业的。

这个重点会涉及到一些数学知识和计算机科学的知识,考虑到我们这门课程是面向所有专业的通识课程,我们将尽量减少数学和专业知识的介绍,只给出相关的技术背景。我们将尽量用通俗易懂的方式进行讲解。当然,如果你本身有专业背景知识将对你理解课程有所帮助。

课程的三个部分。第一个部分,我们将讨论人工智能时代我们面临的机遇与挑战,这个部分对人工智能应用到行业的情况有初步的探讨。第二部分,将讨论创业能力模型,并着重培养创新能力,这部分对应我们的第一个重点。第三部分,将讨论智能时代的技术创新,尤其是计算思维和机器学习技术。这部分对应我们的第二个重点。

考虑到这门课程是实践型课程,在每个部分最后我们都设计了项目指南环节。通过这个环节,首先能帮助大家解决选题问题,能够引导大家找出有实践价值的创新点子;另外我们会在项目指南环节点评以前我指导的一些有代表性的项目,通过项目的讲解,深入理解课程的内容。 另外,考虑到这门课的实践性,我们会在最后一个部分的项目指南邀请长期在创业和投资一线工作的创业导师来聊一聊创新创业和人工智能。

课程的重点是培养下面三个能力:第一是培养创新能力。就是培养创新心智模式和创新思维方式,理解智能时代下的创新,有能力把创新点子转化为创新项目。第二是培养技术能力,通过对智能技术,包括对计算思维和机器学习的理解,有能力把创新项目转化为产品。第三是培养团队能力。我们强调团队合作能力,这也是创业必须要具备的能力。通过我们的创新项目训练,大家可以在小组里训练自己的团队能力,与人沟通的能力和组织协作能力。

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课程章节

绪章导论
0.1我们为什么设计这门课
0.2我们聊什么
0.3你们能学到什么
第一章人工智能时代的机遇与挑战
短片:AlphaGo
1.1本章概述
1.2人与机器的本质区别
1.3我们会被智能机器抢了饭碗吗
1.4人和智能机器的和谐之道-增强智能
1.5项目指南一:如何找到好的项目
本章习题
第二章创新创业能力训练
2.1本章概述
2.2创业能力模型
2.3创新是人类的本能
2.4创新能力培养——创新心智模式
2.5创新能力要素培养-思维方式
2.6项目指南二:创新项目的开发
2.7互联网心理学
本章习题
第三章智能时代的创新技术
3.1本章概述
3.2机器有“智慧”吗?
3.3机器是如何学习的?
3.4智能技术带来的认知升级
3.5项目指南三:投资者和创始人的心得经验
本章习题
期末测试
期末考试

授课教师

  • 黄彦辉 四川大学 计算机学院 讲师

    主讲教师是中国计算机学会(CCF)成员。有多篇论文在SCI发表,拥有发明专利《一种基于分区域映射的色盲矫正方法》。 主讲教师2002年开始在四川大学计算机学院任教,自2006年开始讲授《电子商务概论》课程。曾主编出版了《电子商务概论》(水利水电出版社2008)。2013年开始把创新创业融入课堂,在四川大学计算机学院讲授创业课程《互联网视角下的创新创业实践》。2016年荣获中国教育学会创新创业教育分会举办的2016年全国高等学校创新创业教育“精彩一课”比赛全国一等奖。 2017年,主讲教师参加了中国高校创新创业教育联盟举办的《创新创业高等教育师资资格认证项目》,并取得证书,成为创新创业高等教育师资。

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