高技术与现代局部战争(2017春)

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    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

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来自于: 清华大学 | 分类: 其他(379)

课程描述

观战争风云,学兵法谋略,了解最新军事科技,把握未来战争的发展趋势,不管你军事迷,还是向往军旅生活的大学生,走进高技术局部战争课,定会大有收获。

什么是认证证书?
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课程简介

高技术战争是当代高技术发展并应用于军事的产物。近期的局部战争中,美国为首的多国部队和北约组织部队使用的高技术武器装备数量之多、范围之广,综合程度之高,在局部战争史上的空前的,以其区别于传统战争的作战样式、作战手段、作战方法、作战指导和作战理论而成为当代高技术战争比较典型的战例。

本课从解析近期高技术局部战争入手,阐述高技术战争的起源、现状、特点及发展趋势,高技术战争对军事革命和世界格局的重要影响,对我国国防和国家安全带来的机遇和挑战。同时介绍我军高技术武器装备的现状及近期发展,我军新时期的军事战略和军事斗争准备等情况。

通过学习高技术局部战争课,可以开阔视野、开拓思路,学习军事谋略。关注世界军事科技动态,国际军事斗争情况及对我国安全的影响,提高独立观察、分析、解决问题和在各方面竞争的能力。

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课程章节

第一章 抗美援朝战争简介
1、抗美援朝战争的起源
2、抗美援朝战争的决策及准备
3、以运动战实施反攻
3.1 第一次战役
3.2 第二次战役
3.3 第三、四次战役
3.4 第五次战役
4、以阵地战实施战略防御
4.1 秋季反击
4.2 上甘岭战役
5、战争中成长起来的现代技术兵种
6、抗美援朝战争的结局及对我军建设的影响
随堂测试
第二章 中东战争
1、中东战争的历史背景
2、第一次中东战争(巴基斯坦战争)
3、第二次中东战争(苏伊士运河战争)
4、第三次中东战争(六天战争)
5、第四次中东战争(十月战争)
6、第五次中东战争(黎巴嫩战争)
随堂测试
第三章 越南抗法抗美战争
1、越南人民抗法战争
2、越南人民抗美战争
3、中国援助越南抗法抗美情况
随堂测试
第四章 海湾战争
1、海湾战争的时代背景
2、美国出兵海湾及双方的战争准备
3、海湾战争经过
4、海湾战争的特点影响及经验教训
随堂测试
第五章 伊拉克战争
1、战前伊拉克局势及美国的对策
2、伊拉克战争经过
3、伊拉克战争的特点
4、美军占领伊拉克后陷入游击战泥潭
5、伊拉克战争特点和教训
随堂测试
第六章 车臣战争
1、战争的背景和起因
2、第一次车臣战争
3、第二次车臣战争
4、恐怖与反恐行动
5、车臣战争的经验教训
随堂测试
第七章 阿富汗战争
1、阿富汗概况
2、苏联对阿富汗战争
3.1、“9.11”事件与美国对阿富汗战争(1)
3.2、“9.11”事件与美国对阿富汗战争(2)
4、阿富汗战争的特点及影响
随堂测试
第八章 我军自卫作战战例研究
1、中印边界自卫还击作战
2、珍宝岛自卫反击战
3、中越边境自卫还击战
4、西沙及南沙自卫反击战
5、建设信息化军队,打赢信息化战争
随堂测试
案例分析题(作业)
案例分析题(作业:二选一)
期末考试题
期末考试

授课教师

  • 吕冀蜀 清华大学 武装部 副教授

    吕冀蜀,解放军炮兵指挥学院研究生毕业。在部队历任连长、参谋、科长、师副参谋长、炮兵团长等职,1999年派驻清华大学任军事教学组长,2002年至今聘任清华大学武装部,负责全校军事理论教学工作。除完成军事课任务外,还开设了“当代国防”、 “当代军官基础”“高技术与局部战争”、“射击”等选修课,历年所授课程被评为精品课程,成为最受学生欢迎的课程之一。2008年、2011年和2014年连续三次被评为清华大学“清韵烛光”学生最喜爱的十佳教师;2012年被北京市聘为国防教育讲师团讲师;2014年被国家国防教育办公室列为师资库专家。

  • 熊剑平 清华大学 党委武装部 副教授

    2014年起作为课程负责人开设“国防生基本军政素质”课、“军官指挥素质和领导力 ”课。2015年起,主持清华大学军事教研室工作,和武装部同事一起建设军训必修课 、军事选修课、国防定向生(飞行学员)军事素质课等三个维度的清华大学国防教育 类课程体系,与同事共同开设《军事理论与技能(必修)、“当代军官基本素质”等 系列课程。2017年起主讲一个班的“新生导引课”。 2013年以来承担清华大学学生工作指导委员会研究课题、北京市教委人文社科研究课 题、中国工程院战略咨询项目研究课题各一项。2015起担任北京市教委高校军事课教 学指导委员会委员,2016年起担任第四届教育部全国普通高等学校军事教学指导委员 会成员。作为主编之一出版《高等学校军事理论教程》一部,作为执行主编出版《清 华园里的退伍老兵》、《迷彩青春 砥砺人生》两本大学生优秀士兵事迹风采录。 近5年来获得清华大学教学成果一等奖一项,北京市教学成果一等奖一项。

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