普通生物学(先修课)(寒假自主模式)

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 清华大学 | 分类: 大学先修课(109)

课程描述

细胞是如何进行能量代谢的?遗传信息是如何传递的?植物为什么会开花和结果?人体各器官和系统如何协调运行?请加入我们吧!让我们一起寻找答案。

什么是认证证书?

开启认证学习模式,通过在线学习(包括完成各项习题和作业)且线上考试成绩合格,即可获得由授课老师签名的认证证书。

学生进入大学后可凭线上学习认证证书及线下考试成绩单向清华大学、中国人民大学、西安交通大学等相关高校提交学分认证申请。学分认证申请流程和相关要求由各高校教务处根据本校情况制订。

课程简介

        生命科学是目前自然科学领域最活跃的学科之一,《普通生物学》则是生命科学的基础课和概论课。本课程将着重介绍生命科学的基本规律和基础知识,以及研究方法、研究技术及其应用实例等,同时也会将生命科学领域的最新研究进展融入课程中,希望帮助同学们搭建起一个生命科学的整体知识框架,并为后续生物学专业课程的学习奠定基础。

        本课程分两部分——“细胞-分子”和“植物-动物”,共四章。课程将从分子、细胞、组织、器官和个体水平等多个不同的层面来分析和认识生命的基本特征和规律。课程不仅介绍生物体的结构与功能,还将介绍生物体生长、发育和遗传的机制,以及生物演化的基本规律。

        “细胞和分子”部分包括两章——“细胞生物学基础”和“分子生物学基础”。重点介绍了物质的跨膜运输、真核细胞的结构、细胞的能量代谢、细胞的分裂和分化,遗传的分子基础、基因的表达调控、生物技术及其应用,人类基因组及其遗传疾病等内容。植物-动物部分包括“高等植物体的结构与功能”和“高等动物体的结构与功能”,着重从组织、器官和个体水平来分析和认识植物和动物生命活动的基本特征和规律。其中,第三章将介绍植物体的营养器官——根、茎、叶,以及生殖器官——花的结构与功能,分析植物生长、繁殖与发育的基本规律。第四章则主要以人为代表,介绍人体各大系统的组成、各器官的结构与功能、各系统的演化趋势,以及神经与体液调节的基本规律等等,同时,还会介绍一些常见疾病的发生机制等。

       本课程由200多个短视频组成,每个视频长度在10分钟左右。

       本课程属于中国大学先修课(CAP)“学术志趣类”课程,已获清华大学和西安交通大学学分认证,通过在线课程学习和线上考试的同学,可报名本课程线下考试,并可凭”线下考试成绩单“和”线上学习行为报告“向高校提交学分认证申请。学分认证的申请流程和分数要求由高校教务处根据本校情况制订。

       根据中国大学先修课(CAP)理事会安排,本课程线下考试安排在每年1月和7月,学生可根据个人学习情况报名参加,欢迎关注www.moocap.org.cn查询线下考试报名通知!


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课程章节

绪论——走进生命科学
绪论
人物访谈——走进精准医学
第一章 细胞生物学基础
第一节 细胞概述
第二节 细胞膜与物质的跨膜运输
第三节 真核细胞的结构
第四节 细胞的能量代谢
第五节 细胞的分裂与分化
第二章 分子生物学基础
第一节 遗传的分子基础
第二节 基因的表达调控
第三节 生物技术及其应用
第四节 人类基因组及其遗传疾病
第三章 高等植物体的结构与功能
第一节 高等植物体的细胞与组织
第二节 植物的生长
第三节 植物的生殖和发育
第四节 植物的营养与运输
第五节 植物生长发育的调控
第四章 高等动物体的结构与功能
第一节 动物的组织
第二节 消化系统
第三节 呼吸系统
第四节 循环系统
第五节 内环境的控制
第六节 内分泌系统
第七节 神经系统与神经调节
第八节 生殖与胚胎发育

授课教师

  • 谢莉萍 清华大学 生命学院 教授

    谢莉萍,博士,教授。1985年毕业于陕西师范大学生物系,随后,在湖南师范大学和清华大学先后获得理学硕士和博士学位。2002-2003年,在澳大利亚墨尔本大学生物化学与分子生物学系访问一年。1996.11至今,在清华大学任教,主讲三门本科生课程——《普通生物学》、《普通生物学实验》和《普通生物学野外综合实习》,还担任了《实验室探究课》一个课程单元的教学工作。主译《生物学》教材1部(262万字)。作为骨干成员获得国家级教学成果二等奖1项,“北京市高等教育教学成果奖”一等奖2项,“清华大学优秀教学成果”一等奖1项,二等奖2项。此外,还获得2015年全国高校(生命科学类)微课教学比赛一等奖,清华大学生命学院“郑昌学优秀教学奖”,以及“清华大学教书育人先进个人”等荣誉称号。主要从事海洋生物学方面的研究工作,已主持完成包括“973”、“863”和国家自然科学基金项目在内的国家级科研项目6项,近五年合作发表SCI论文30余篇。

  • 戴俊彪 清华大学 生命学院 研究员

    戴俊彪,1974年生,1997年本科毕业于南京大学,2006年获得美国爱荷华州立大学(Iowa State University)博士学位。2006至2011年在美国约翰霍普金斯大学医学院(Johns Hopkins University School of Medicine)做博士后研究,2011年被聘为清华大学研究员。主要从事以酿酒酵母为模式系统的合成生物学及表观遗传学的研究。2011年获得美国约翰霍普金斯大学医学院颁发的Albert Lehninger研究奖。同年入选中组部首批青年“千人计划”。现主讲«分子生物学»等课程。

精华笔记

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常见问题

非生物学专业的学生是否可以学习?应该具备哪些基础知识?

可以,只要你在中学阶段学过生物学,具备中学生物学和化学的基础知识即可。

请问课程采用的教学参考书有哪些?

参考书目: 翟中和,王喜忠,丁明孝,《细胞生物学》(第4版),高等教育出版社,2011;Alberts,Bray and Hopkin et al.,《Essential Cell Biology》(3th)GS Garland Science,2010;吴相钰,陈守良, 葛明德,陈阅增《普通生物学》(第4版),高等教育出版社,2013;吴庆余《基础生命科学》(第2版),高等教育出版社,2006;《生物学》谢莉萍,张贵友,张荣庆主译, 清华大学出版社,2008;Raven and Johnson,《Biology》(6th),McGrawHill,2002; Mason and Losos,《Biology》(9th),McGrawHill,2011;此外再次感谢Garland Science同意我们使用《Essential Cell Biology》(第3版)书中的部分图片,如需购买此书英文原版(Essential Cell Biology, 4th Edition / 9780815344551 ),请与纪红女士联系:Tel: (8610) 5845 2810 / E-mail: Cynthia.Ji@tandfchina.com