马克思主义基本原理(2019春)

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 清华大学 | 分类: 哲学(265)

课程描述

妖魔化的马克思主义?神化的马克思主义?----你了解多少?!本课程将为你还原真实的马克思主义----不仅仅是一种信仰,更重要的是一个理论体系!

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

      本课程作为一门思想政治理论课和通识教育课程,通过系统地讲授马克思主义产生的社会历史条件、马克思主义的基本理论特征、社会作用和价值追求,讲授马克思主义理论的哲学基础、政治经济学基本规律和科学社会主义原理及其内在逻辑联系,表述马克思主义基本理论的主要内容与马克思主义的基本立场、观点和方法,从而为学生完整、准确的掌握马克思主义理论和树立正确的世界观、价值观和人生观提供理论基础。

      本课程强调“教与学相结合、理论与实践相结合、线上与线下相结合”的教学理念,提倡“在比较中学习、在交流中学习、在阅读中学习、在思考中学习”的学习方法。为努力实现教学质量提升的目标,在教学中运用“基于慕课的混合式教学模式”,除了在线课程外,还开设授课教师不同、讲课形式不同、讲授内容不同的线下课程,同时辅助在线阅读、在线讨论、线下讨论课等方式,将传统以“教”为主的模式翻转为以“学”为主的模式,希望学生完成由“被动灌输”到“主动学习”的转化。



展开

课程章节

绪论
课程介绍
马克思主义是什么
马克思主义的产生和发展
马克思主义的鲜明特征
自觉学习和运用马克思主义
课程习题0.0
思考题
第一章 世界的物质性及其发展规律
1.1物质世界的客观性
1.1.1物质的概念
1.1.2物质与运动
课程习题1.1
1.2社会生活的本质
1.2.1实践
1.2.2意识
课程习题1.2
1.3世界的统一性
课程习题1.3
思考题
1.4 事物的普遍联系
1.4.1 客观规律的存在性
1.4.2 联系的普遍性
课程习题1.4
1.5 辩证法三大规律
1.5.1 对立统一规律
课程习题1.5
1.5.2 量变质变,否定之否定规律
课程习题1.6
思考题
第二章 认识的本质及其发展规律
2.1 认识的来源与方法
课程习题2.1
2.2 真理问题
2.2.1 真理的客观性
2.2.2 真理的辩证性
2.2.3 真理的标准
课程习题2.2
2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
课程习题2.3
思考题
第三章 人类社会及其发展规律
调查问卷(续)
3.1 社会存在和社会意识
3.1.1 什么是社会存在和社会意识
3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
课程习题3.1
3.2 生产力与生产关系
3.2.1 生产力与生产关系的概念
3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
课程习题3.2
3.3人类社会发展的动力
3.3.1 阶级
3.3.2 阶级斗争
课程习题3.3
3.3.3 上层建筑,法和国家的阶级性
3.3.4 不同的社会分层方法
课程习题3.4
3.4 群众史观
3.4.1 群众史观和英雄史观
3.4.2 深化认识群众史观
课程习题3.5
思考题
第四章 资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成
4.1 资本主义生产关系的产生
4.1.1 资本主义生产的新特征
4.1.2 资本主义交换方式新特征
4.1.3 商品经济的形成
4.1.4 资本主义生产关系的产生
课程习题4.1
4.2 资本主义生产方式的形成
4.2.1 原始积累
4.2.2 资产阶级革命
课程习题4.2
思考题
阶段测验1
第五章 商品与商品经济
5.1 商品二因素和劳动二重性
5.1.1 商品二因素
5.1.2 劳动二重性
课程习题5.1
5.2 价值量与价值规律
5.2.1 价值量
5.2.2 价值规律
课程习题5.2
5.3 货币
课程习题5.3
5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
5.5 马克思劳动价值论的意义
课程习题5.4
思考题
第六章 资本主义经济制度的本质
6.1 资本与资本主义所有制
6.1.1 劳动力转化为商品
6.1.2 货币转化为资本
6.1.3 资本的本质
6.1.4 资本主义所有制
课程习题6.1
6.2 资本主义生产的目的
6.2.1 剩余价值的生产过程
6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
课程习题6.2
6.3 资本积累
6.3.1 资本积累概念
6.3.2 资本的循环和周转
6.3.3 资本的再生产
6.3.4 经济危机
课程习题6.3
6.4 剩余价值理论的历史意义
课程习题6.4
思考题
第七章 资本主义政治制度和意识形态
7.1 资本主义国家的职能与本质
课程习题7.1
7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
7.3 资本主义意识形态的特征及本质
课程习题7.2
阶段测验2
思考题
第八章 资本主义发展的历史进程
8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
8.1.1 资本主义从竞争到垄断
8.1.2 垄断资本主义形成的原因
8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
课程习题8.1
8.2 国家垄断资本主义
8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
8.2.2 国家垄断资本主义的实质
课程习题8.2
8.3 新自由主义和经济全球化
8.3.1 新自由主义
8.3.2 如何认识经济全球化
8.3.3 新自由主义的后果
课程习题8.3
思考题
第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势
9.1 资本主义发展的新变化
9.1.1 生产资料所有制的变化
9.1.2 劳资关系的变化
9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
课程习题9.1
9.1.4 危机形态的变化
9.1.5 政治制度的变化
课程习题9.2
9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
9.3 社会主义因素的孕育
课程习题9.3
思考题
第十章 社会主义社会及其发展
10.1 空想社会主义的产生
10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
课程习题10.1
10.2 社会主义从空想到科学的发展
10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
10.2.2 社会主义革命的形式
课程习题10.2
10.3 第一个社会主义国家的建立
10.3.1 十月革命和新政权的稳固
10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
课程习题10.3
10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
课程习题10.3.1
10.4 社会主义的基本特征
课程习题10.4
10.5 社会主义国家的政治体制
课程习题10.5
10.6 马克思主义政党
课程习题10.6
10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
课程习题10.7
阶段测试3
思考题
课程总结
最后一课
期末测试
思考题

授课教师

  • 刘震 清华大学 马克思主义学院 副教授

    刘震,清华大学马克思主义学院副教授、博士生导师。先后获得清华大学工学学士、经济学硕士、经济学博士学位;应用经济学专业博士后,台湾政治大学访问学者。刘震教授的主要研究方向为政治经济学基本理论、宏观经济理论和政策研究等。近几年,作为主要研究人员,承担并完成了国家社会科学基金、国家部委、国有企业、各级政府委托课题20余项。开设《政治经济学》、《政治经济学前沿问题研究》、《比较政治经济学:政府与市场》等专业课程,主讲《马克思主义基本原理》通识课程。刘震教授主持的教学研究项目 “基于慕课的混合式教学模式在《马克思主义基本原理概论》课的实践与探索”在2016年7月获清华大学教育教学成果一等奖。刘震教授兼任兼任清华大学全球产业研究院研究员,世界政治经济学学会理事,国际发展经济学学会会员,中国青年政治经济学学者年会执行委员会委员、学术委员会委员,北京马克思主义经济学青年论坛理事会理事,台湾中华海峡政经文教交流协会顾问。

精华笔记

精华笔记正在评选中,去看看全部笔记

常见问题

在课程开始后是否还能注册选课?

你需要在规定时间注册选课,但是你在截止日期后提交作业将不能得到相应的分数。

这门课程持续多长时间?

线上时间为12周。

这门课程的形式是什么样的?

教学内容包括每个单元包含若干个讲座序列。每个讲座序列由短视频和穿插在其中的小问题组成,方便你加深对于所学知识的理解。每个单元还包含一定量的阅读材料。另外,每4周会安排一次小测试,共三次,以及一次期末测试,以便大家巩固学习的内容。 对于清华大学的同学来讲,我们在13年试点的基础上,进一步推动和完善“混合式教学”的理念。有多位老师开设8周的线下课程,从不同的视角、采用不同的教学方法带领大家在线上学习的基础上,深入讨论、交流,并根据每位老师的学科背景对于某些知识点和理论展开更为深入的讲解。同学们可以通过完成12周线上课程和8周线下课程来获得原理课的成绩和学分。对于大一或者尚未选修这门课程的同学来说,你可以先在本学期完成线上的学习环节,在下学期继续选修8周的线下课程。

我是否需要实时观看课程讲座视频?

讲座视频和作业题将可根据你的方便安排学习,作业及考试是有截止日期的。

这门课是否可以获得其他学校的学分?

已经有一些学校使用本课程,具体安排按照相关学校规定执行。

这门课的预期工作量有多大?

这是一门工作量较大的课程,因为它涵盖了一些有深度并且充实的学习内容,此外,掌握这门课的唯一途径是通过亲自动手解决很多实际问题。选修这门课的学生通常每周花费平均3小时左右,主要包括阅读、讨论、作业和测验等。

上这门课我是否需要其他资料?

我们将会提供阅读书单并尽可能提供线上阅读资源。