习近平新时代中国特色社会主义思想

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 清华大学 | 分类: 社科·法律(397)哲学(212)

课程描述

课程从党的十九大报告出发,深入阐释了习近平总书记以人民为中心的发展思想和中国新发展理念,从以人民为中心、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等六个方面进行解读。

什么是认证证书?
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权威性
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课程简介

本课程是在清华大学公开课《中国国情与发展》的基础上,结合最新的党的十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想,对以人民为中心的新发展理念特别是五大发展的进一步解读和阐释,校内讲授学时为12学时。

课程从以人民为中心的新发展理念的发展沿革出发,系统地讲述了紧紧围绕以人民为中心的五大发展理念。课程内容共分为六讲:以人民为中心的新发展理念、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。通过课程的学习,学生将对中国共产党始终以人民为中心的核心思想有一个系统和全面的了解,学习和体会以人民为中心的社会主义现代化内涵,理解创新、协调、绿色、开放、共享的深刻内涵和现实实践,进而对中国特色社会主义道路有更深刻的认识和理解。

本课程不但适合于高年级的本科生以及硕士生、博士生学习,也适合于各级党政领导干部等感兴趣的人员学习。


考核机制:除课程视频学习外,每一讲设置的测试题总分为最终成绩,60分合格,85分优秀。

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课程章节

第一讲 以人民为中心的发展思想
1.1 以人民为中心成为国内外关注焦点
1.2 以人民为中心始终是党的核心思想
1.3 以人民为中心的社会主义现代化内涵
1.4 新时代中国社会主要矛盾与今后方向
1.5 以人民为中心的五大发展、五大生产力
1.6 如何以人民为中心:健康中国为例
1.7 小结:世间一切事务中,人是第一个宝贵的
第一讲测试
第二讲 创新发展
2.1 新时代:中国迈向创新强国时代
2.2 新跨越:科技实力跃居世界前列
2.3 新机制:中国创新的“5T+1”模式
2.4 新工程:2017年中国十大科技工程
2.5 新战略:中国科技创新顶层设计
第二讲测试
第三讲 绿色发展
3.1 十九大报告与绿色发展
3.2 习近平谈绿色发展
3.3 绿色发展的溯源和实践
3.4 绿色发展的本质和内涵
3.5 “十三五”规划促进绿色发展
3.6 中国的绿色发展成就
3.7 中国对世界的绿色贡献
3.8 小结:生态兴则文明兴,生态衰则文明衰
第三讲测试
第四讲 协调发展
4.1 十九大报告与协调发展
4.2 习近平谈协调发展
4.3 协调发展的溯源和实践
4.4 协调发展的本质和内涵
4.5 协调发展之区域协调发展
4.6 协调发展之城乡协调发展
4.7 小结:形成平衡有序稳定的发展体系
第四讲测试
第五讲 开放发展
5.1 十九大报告与开放发展
5.2 习近平谈开放发展
5.3 开放发展的溯源和实践
5.4 开放发展的本质和内涵
5.5 中国在世界的位置
5.6 一带一路:从战略构想到战略行动
5.7 从“逆全球化”到“新全球化”
5.8 小结:构建人类命运共同体
第五讲测试
第六讲 共享发展
6.1 十九大报告与共享发展
6.2 习近平谈共享发展
6.3 共享发展的溯源和实践
6.4 共享发展的本质和内涵
6.5 坚决打赢脱贫攻坚战
6.6 实施就业优先战略
6.7 推进教育现代化
6.8 中国推动全球包容共享发展
6.9 小结:中国共享发展之路
第六讲测试

授课教师

  • 胡鞍钢 清华大学 国情研究院 院长

    胡鞍钢,清华大学国情研究院院长,清华大学公共管理学院教授、博士生导师。先后兼任国家“十一五”“十二五”“十三五”规划专家委员会委员等社会职务。创建并领导的清华大学国情研究院于2015年入选国家高端智库建设首批25家试点单位;从事国情研究30年至今,先后出版国情研究系列专著、合著、编著以及外文著作百余部。近期著作有《中国国情与发展》、《如何认识当代中国》、《中国新发展理念》、《2050中国》等。

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常见问题

主要教材(讲义、参考书)名称、主编、出版社、出版日期

《中国新发展理念》,胡鞍钢、鄢一龙、唐啸,浙江人民出版社,2017年3月。
《2050中国》,胡鞍钢、鄢一龙、唐啸、刘生龙,浙江人民出版社,2018年2月。