日语与日本文化

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 清华大学 | 分类: 社科·法律(194)外语(111)

课程描述

你想了解日本人的生活细节和民族文化吗?你想快速掌握日语的基础知识吗?欢迎选择本课程。

什么是认证证书?
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权威性
纸质证书
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课程简介

在中国近代史发展的进程中,日本超过世界上任何一个国家,成为了对中国影响最大的国家。日本文化对中国青少年的性格形成乃至文化认同感、价值观塑造方面所起到的影响不容小觑。从日本社会生活现象中学习并反观中国社会。重新认识日本国和日本人,从中日两国现代交往的种种矛盾现象中看清楚“岛国根性”与“大陆农耕民族”最根本的差异所在。对于一个国家的了解、与其交流或者认知,掌握这个国家、民族的文化甚至比单纯掌握这个国家的语言更为重要。在日语基础的学习过程中,比以往课堂教学更多地揉入对日本社会生活中的文化现象予以介绍和分析。

语言部分预计学习指定教材的1-9课,学习日语的语音;基本句式;用言的词尾变化;助词、助动词的使用等。完成本课程后可以达到掌握日语自学基础。课程共计12个单元。

本门课程线上与线下学生所用时间预计分别占20%和80%。日本文化和日语基础将由不同教师担任。

展开

课程章节

导引课
日本文化初探
第一单元 日语与日语语音入门
日语语言的形成过程及特点
语音学习
第二单元 日语与日本文化(一)
语音学习
平假名、片假名及单词学习
日语常识与日本文化
第三单元 日语与日本文化(二)
语音学习
词汇与短句学习
日语常识与日本文化
第四单元 日语与日本文化(三)
语音学习
词汇与短句学习
日语常识与日本文化
第五单元 日语与日本文化(四)
日语常识与日本文化
单词学习
词汇与短句学习
第六单元(1) 日语与日本文化(五)
句子与课文学习
语法学习
第六单元(2) 日语与日本文化(六)
课文学习
日语常识与日本文化
第七单元(1) 日语与日本文化(七)
词汇学习
句型与语法学习
第七单元(2) 日语与日本文化(八)
课文学习
日语常识与日本文化
第八单元(1) 日语与日本文化(九)
词汇学习
句型与语法学习
第八单元(2) 日语与日本文化(十)
课文学习
日语常识与日本文化
第九单元 日语与日本文化(十一)
听力练习
练习题
第九单元(2) 日语与日本文化(十二)
语法复习
第十单元 日语与日本文化(十三)
词汇学习
句型与语法学习
第十单元(2) 日语与日本文化(十四)
课文学习
日语常识与日本文化
第十一单元(1) 日语与日本文化(十五)
词汇学习
句型与语法学习
第十一单元(2) 日语与日本文化(十六)
课文学习
日语常识与日本文化
第十二单元(1) 日语与日本文化(十七)
复习单元
第十二单元(2) 日语与日本文化(十八)
复习单元

授课教师

  • 冯峰清华大学 外文系 教授

    冯峰(男,57岁)研究方向:语言文化学;中日关系;中日翻译学;辞书・教材编写。清华大学外文系东亚语言文化研究群负责人。近年来,国内外正式发表论文40余篇;主编全国发行教材6部;教材多次获得国家级、省部级和校级奖项。另外,参编出版日语词典3部,译作多部。主要兼职:中国日语教学研究会常务理事;国际二宫尊德思想学会副会长;日本武藏野学习院大学特别研究员。

  • 高阳清华大学 外文系 讲师

    高阳,研究方向:日本古典文学。近年来国内外正式发表论文20余篇;省部级项目2项,国外项目1项,校级项目2项。 主要兼职:日本立教大学特别研究员。

  • 宫崎泉清华大学 外文系 外教

    宫崎泉 (Miyazaki Izumi) ,研究方向:日语教学;跨文化交流;中日关系。拥有在华多所重点大学教学、研究经验,同时从事日语教材编辑,中英日翻译。

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