e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法(自主模式)

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 教育部在线教育研究中心 | 分类: 教育(104)

课程描述

慕课正在逐渐改变着教与学的模式,将最新的教育理念和技术手段服务于教育的改革之中。本课将深入探讨慕课的制作与运营,武装每一位e时代的老师。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

教育部在线教育研究中心将本课程列为官方培训课程,获得通过后,将获得由教育部在线教育研究中心颁发的培训证书。

眼下慕课(MOOC,大规模开放在线课程)成为一个教育行业的关键词,海内外众多高校都在尝试通过发展慕课向社会分享知识与智慧,为高等教育探索发展新路。

慕课的出现也对当前的教学模式提出了新的方向和挑战。如何充分利用慕课的优势和特性,制作并教好一门出色的在线课程,切实提升教学质量,是摆在教育工作者面前的一道难题。

2013年10月,清华大学在线教育办公室发布慕课《MOOCs制作与运营》,得到了广大教师和学习者的欢迎和认可。一年来,中国慕课迅速发展,课程类型和学习者规模都在日益增多,在实践过程中也遇到了诸多问题,收获了更多的经验。因此,本课程可视为《MOOCs制作与运营》的升级版,我们将试图还原慕课中教与学的方方面面,为你成为e时代的“大佬师”而保驾护航。

本课分为六讲,主题分别为:认识 MOOC、设计MOOC、制作MOOC(流程与视频)、制作MOOC(视频之外)、运营MOOC、实战MOOC。

展开

课程章节

1 认识MOOC
什么是MOOC
MOOC与网络公开课的区别
MOOC的影响与它的未来
MOOC与教师的关系
第1章习题
小节
2 设计MOOC
MOOC的组成要素和结构
MOOC与传统课程的设计差异
万事开头难:如何开动?
组建团队
第2章习题
3 制作MOOC(流程与视频)
MOOC制作的流程
授课视频的呈现形式
如何选择合适的呈现形式
拍摄条件和后期制作
第3章习题
4 制作MOOC(视频之外)
视频外的门道
习题、作业和考试
线上授课的节奏控制
交互式学习单元
第4章习题
5 运营MOOC
MOOC是一种服务
学习者社区的运营
线上线下如何互动
MOOC中的教学相长
第5章习题
6 实战MOOC
高品质MOOC的六个特征
什么时候该出镜
身边要不要有学生
如何让MOOC更生动
如何用镜头语言呈现教师的魅力
第6章习题

授课教师

  • 王帅国清华大学 在线教育办公室 课程总监

    王帅国,清华大学在线教育办公室课程总监,监制了过往清华大学所有30余门慕课,是在线课程《MOOCs制作与运营》的主讲教师。

  • 于歆杰清华大学 清华大学 副教授

    于歆杰,博士,清华大学电机系副教授,博士生导师。慕课《电路原理》主讲教师和负责人,在学堂在线和edX开课上线。2006年获北京市科技新星,2012年获教育部新世纪优秀人才。曾获北京市教学成果一等奖一次、二等奖一次。

  • 肖星清华大学 经济管理学院会计系 主任,教授

    肖星,博士,清华大学经济管理学院会计系主任,副教授。慕课《财务分析与决策》主讲教师,在学堂在线和edX开课上线。曾获得国务院国资委研究中心一等奖,航空科学技术一等奖,清华大学“良师益友”奖,清华大学经济管理学院教学优秀奖,最受MBA欢迎教师奖。

  • 马昱春清华大学 计算机系 副教授

    马昱春,博士,清华大学计算机系副教授,从事芯片设计自动化优化算法以及微处理器系统设计研究。慕课《组合数学》主讲教师,在学堂在线和edX开课上线。2013年获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等奖,同时获得最佳教案奖以及最佳演示奖。

精华笔记

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常见问题

1、请问课程收费吗?

完全免费。

2、课程成绩如何构成?

课程的最终成绩由视频观看率、课程作业、参与讨论、贡献Wiki等环节累加而成,总分达到75分或以上,即可获得证书。教育部在线教育研究中心将本课程列为官方培训课程,获得通过后,将获得由教育部在线教育研究中心颁发的培训证书。