信息素养——学术研究的必修课(通识版)(2016秋)

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 清华大学 | 分类: 经管·会计(300)

课程描述

本课程将助你提高信息素养,在多彩的信息海洋中精准捕获、享用高质量信息,在学术之道上不断创新、健步前行。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

“信息素养——学术研究的必修课(通识版)”是一门让学习者终身受益的关于方法与技能的课程,无论你处于哪个年龄段,无论你拥有何种专业背景。

课程开篇会有人与你聊聊他对信息素养的认识,聊过之后你可以顺便测一测自己的信息素养水平,包括在很大程度上决定你信息素养水平的信息检索与利用的能力。

如果你希望继续学习,接下来的内容包括: ① 文献信息检索的基础知识; ② 信息检索的误区和常见问题; ③ 从检索案例出发,探讨信息源的利用、检索方法与技巧; ④ 利用参考工具检索各类数据与事实; ⑤ 享用一切可以利用的网络信息资源; ⑥ 认识学术交流模式,学习学术规范; ⑦ 做好知识与文献管理,利用现代技术与工具提高工作效率。

展开

课程章节

week-1 信息素养与学术研究
1.1 认识信息素养
1.2 信息素养是学术素养的重要组成部分
1.3 测一测你的信息素养
1.4 是时候提高你的信息素养了
week-2 庖丁解牛——认识文献信息检索
2.1文献信息的分类
2.2认识文献数据库与检索系统
2.3 做研究,一定要使用文献数据库吗
2.4 如何避免文献调研中的常见错误
Week-3 拨开云雾见月明——查找文献的方法(1)
3.1 文献从何找起
3.2 书山有路-查找图书
3.2.1 查找课题图书的3个途径
3.2.2 关于馆藏目录
3.2.3 馆藏目录的使用
3.2.4 关于电子图书
3.2.5 电子图书的使用
Week-4 拨开云雾见月明——查找文献的方法(2)
3.3 巨人的肩膀——查找期刊和会议论文•国内篇
3.3.1 查找国内学术论文的主要途径
3.3.2 顺藤摸瓜找论文
3.3.3 实例:城市改造中的旧城区问题
3.3.4 实例:霉菌与甲醛的相互作用
3.3.5 片段信息及其他
3.3.6 屠呦呦教授的期刊论文
3.3.7 查找中文学术论文的其他途径
Week-5 拨开云雾见月明——查找文献的方法(3)
解析3.3节的讨论题
3.4 巨人的肩膀——查找期刊和会议论文•国外篇
3.4.1 文摘数据库 & 全文数据库
3.4.2 关于Web of Science核心合集
3.4.3 碳纳米管力学性能的综述性论文
3.4.4 植物捕获PM2.5的机制和其影响因素
3.4.5 检索结果的深度挖掘与自动追踪
3.4.6 概论全文数据库
3.4.7 核心期刊和高水平国际会议
Week-6 拨开云雾见月明——查找文献的方法(4)
3.5 文献信息源的综合利用
3.5.1 文献调研的常见误区与基本原则
3.5.2 你不能放弃检索多种类型文献
3.5.3 图书馆的资源发现系统
3.5.4 获得全文与文献阅读
Week-7 你应该掌握的数据与事实检索(1)
4.1 我们需要数据与事实的检索
4.2 认识概念、了解定义、读懂术语/缩略语
4.3 掌握事实
4.4 查找性能指标、理化常数和器件参数等
week-8 你应该掌握的数据与事实检索(2)
4.5 检索标准文献
4.6 查阅法律文件与司法案例/裁判文书
4.7 获取统计数据
4.8 查找人物传记
Week-9 开放获取资源与搜索引擎
5.1 信息访问的权限
5.2 开放获取资源
5.3 一般搜索引擎
5.4 学术搜索引擎:简介
5.5 学术搜索引擎:实例
5.6 科学评价与合理使用网络资源
Week-10 学术交流与学术规范
6.0 引言
6.1 学术信息交流模式
6.2 出版,还是出局
6.3 学术期刊与同行评审
6.4 选择交流平台——投稿
6.5 学术规范
6.6 常见的参考文献引用格式
Week-11 你的知识需要管理,你的工具需要换代(1)
7.1 引子
7.2 有效管理个人文献信息
7.2.1 概述
7.2.2 建立个人文献数据库
7.2.3 向数据库中添加记录
7.2.4 编辑/整理记录,添加附件与笔记,记录的导入/导出与共享
7.2.5 利用个人文献数据库
7.2.6 更多使用方法与更多管理内容
Week-12 你的知识需要管理,你的工具需要换代(2)
7.3 通过邮箱或RSS Feed订阅与追踪最新信息
7.3.1 邮箱订阅(Email Alerts)
7.3.2 RSS订阅
7.4 利用云笔记随时记录、收集、分享信息
7.5 使用思维导图整理大脑中发散性的信息
7.6 通过文本分析和可视化软件创建知识图谱

授课教师

  • 林佳清华大学 图书馆 研究馆员

    林佳,研究馆员。北京大学理学学士,中国科学院理学硕士,美国匹兹堡大学访问学者。从事信息素养教育、信息参考咨询、馆际互借与文献传递、数字图书馆建设等工作。主讲本科生课程《文献检索与利用》、研究生课程《文献检索与专题应用》及工程硕士课程《文献检索与论文写作》。主编/参编教材《化学及相关学科信息源——信息检索、分析与管理》、教育部十二五规划教材《信息检索》、面向21世纪课程教材《信息资源共享》。

  • 王媛清华大学 图书馆 馆员

    王媛,馆员,北京大学文学士、管理学硕士,清华大学图书馆信息参考部副主任,长期从事参考咨询、信息素养教育、学科服务、阅读推广等工作;主讲《文献检索与利用》(理工类)和《文献检索与利用》(社科类);2005年参与筹建中国图书馆学会科普与阅读指导委员会,2006年-2009年担任科普与阅读指导委员会秘书;2009年,科普与阅读指导委员会更名为阅读推广委员会,担任副秘书长。2014年荣获中国图书馆学会“青年管理之星”。

  • 曾晓牧清华大学 图书馆 副研究馆员

    曾晓牧,副研究馆员,北京师范大学理学学士,清华大学教育学硕士。主讲本科生和工程硕士的《文献检索与利用》课,曾在清华大学第五届青年教师教学大赛上获得二等奖。在中文核心期刊上发表论文近20篇,参编图书1本。参研国家社会科学基金和自然科学基金项目各一项。作为项目负责人完成北京高校图书馆科研基金项目一项,课题评审获得优秀。

  • 韩丽风清华大学 图书馆 副研究馆员

    韩丽风,副研究馆员,1997年南开大学信息管理系获图书馆学硕士学位,2002-2003年英国拉夫堡大学信息系访问研修,自1997年在清华大学图书馆工作至今。主要研究领域:信息素养教育、用户研究与服务、服务营销与管理等。

  • 赵军平清华大学 图书馆 馆员

    赵军平,馆员,清华大学工学硕士。1998-2009,在清华大学学报编辑部任责任编辑;2009-今,在清华大学图书馆任职,工作内容有院系师生素质教育、科技查新、代检代查等。

精华笔记

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常见问题

这门课如何考试? 

这门课没有期末考试。每章节都有课后习题,所有习题的总分为100分。 60分以上为通过,85分以上为优秀。