文献管理与信息分析(2019春)

随堂模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

国家级精品

来自于: 中国科学技术大学 | 分类: 计算机(659)

课程描述

本课程介绍如何快速获取信息、管理海量信息、筛选高价值信息以及利用信息等内容,致力于帮助学员提升学习和工作效率,提高创新能力。

什么是认证证书?
免费学习
认证学习
名师签名
实名认证
权威性
纸质证书
付费购买
免费赠送

课程简介

《文献管理与信息分析》课程针对网络时代的个人信息需求设计。现代社会发展越来越快,背后根本的原因在于信息传播加快。这种变化,对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求。我们认为,作为信息社会的一员,应该具备以下四个方面的技能,才能更好地适应社会发展的步伐。

(一)信息获取

不管什么行业,要想做到出色,要想进行创新,我们必须做到知己知彼。这种知己知彼的过程就是一个全面的信息调研过程。网络正在改变我们学习和工作的方式。现在,当我们碰到不懂的问题,首先想到的就是求助于网络,求助于搜索引擎。因此,网络利用的能力极大地影响了我们的学习能力和解决问题的能力。这一部分中主要介绍以下内容:1.网络信息的组织及其发展趋势,以及如何高效利用网络上的信息;2.如何有效利用搜索引擎;3.如何利用各种事实数据和文献数据库(适合科研人员);4.如何同步追踪大量的文献信息和生活信息等。

(二)信息管理

我们阅读的信息多了,自然需要管理的信息也就多了;生活节奏加快了,我们更加忙碌,我们需要记住的各种碎片化的信息也越来越多了。这部分主要介绍以下几方面内容:1.如何有效管理海量的文献(适合科研人员和文献工作者);2.如何管理你闪光的想法,如何管理生活中所有见到、听到、想到的碎片化信息,从而将自己的大脑从琐碎的记忆中解放出来;3.如何进行个人及团队的知识管理。

(三)文献信息分析

当我们面对海量的文献信息,最让我们纠结的问题是什么?——那就是到底哪篇才是我真正想看的,哪篇才是这个领域最核心的文献?如果能从大量的文献中快速定位出核心的文献,就不至于在大量低价值的文献中迷失。这部分内容介绍:如何利用引文分析软件HistCite快速定位出关键的文献,让你的文献调研工作事半功倍。(这部分内容对科研人员极其重要,对其它行业帮助不大。这部分内容是整个课程中普适性相对低一点的,但其中的思想是普适的。)

(四)分享、协作、创新

网络技术的发展已经改变了我们生活的方方面面。如何获得好的思路,如何开展分享和协同工作,如何提升阅读文献、撰写论文报告的效率,如何借助一些云端工具提升自己的工作效率。 本部分内容具有广泛的普适性)

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课程章节

第一章 信息社会的挑战及课程内容设计
1.0 信息社会的挑战及课程内容设计
1.1 研究生与科研
1.2 社会发展趋势分析
1.3 课程内容设计
1.4 学习资源及要求
1.5 高效学习的策略
1.6 课程小结
第一章 随堂作业
第二章 学习与搜索
2.1 学习与搜索
2.2 搜索引擎简介
2.3 常用搜索引擎及使用方法
2.4 搜索的未来趋势
2.5 本地搜索everything
2.6 课程小结
第二章 随堂作业
第三章 RSS-同步世界最新资讯
3.0 RSS-同步世界最新资讯
3.1 我们需要怎样的信息工具
3.2 什么是RSS
3.3 如何使用RSS
3.4 inoreader网站的使用
3.5 阅读后的信息管理
3.6 播客工具
3.7 RSS练习
第三章 随堂作业cccc
第四章 实用工具介绍—为知笔记+思维导图
4.0 个人知识管理工具—为知笔记
4.1信息管理的挑战
4.2 为知笔记是什么
4.3 为知笔记使用指南
4.4 我的使用场景
4.5 作业及练习指南
4.6 思维导图及其利用
4.7 课程安排预告——个人学习体系及学习能力测试
第四章 随堂作业
第一次限时作业(随机题目 多选一 见考试)
第一次限时作业 (考试时间为180分钟)具体内容见考试
第五章 十大信息源及图书馆资源
5.1 下半学期课程体系
5.2 限时作业的目的是什么?
5.3 科研常用的十大信息源
5.4 文献调研起步
5.5 补充知识:文献加工
5.6 图书馆资源及服务
5.7 作业练习:熟悉你的图书馆
第五章 课堂作业
第六章 文献数据库及WOS+scopus使用
6.0 文献数据库简介
6.1 WOS平台的演进史
6.2 检索前-理解数据库
6.3 检索中-数据库使用方法
6.4 scopus数据库
6.5 前沿在哪里?什么课题值得做?
6.6 检索后-文献阅读 管理
第六章 课堂作业
第七章 文献管理软件Endnote X9快速入门
7.1 软件诞生的背景
7.2 软件功能快速演示
7.3 文献信息输入
7.4 文献管理软件的功能
7.5 编辑参考文献的方法
7.6 高效阅读文献
7.7 高效文献调研及下周作业
第七章 课堂作业
第八章 第二次限时作业 (考试形式)
第二次限时作业 (在考试部分答题)
第九章 利用HistCite快速定位关键文献
9.1 第二次限时作业的反馈
9.2 快速锁定核心文献
9.3 HistCite分析结果示例
9.4 HistCite作业问题分析
第十章 趋势与选题
10.1 创新的衡量标准和趋势
10.2 创业选题和科研选题
10.3 最后几周的安排
第十章 课堂作业
第十一章 问题解决与头脑风暴
11.1 如何解决问题
11.2 反馈与学习
11.3 头脑风暴
11.4 文献管理NoteExpress
11.5 同步协作一起写
第十二章 第三次限时作业(见考试)
第三次限时作业
第十三章 六顶思考帽与课程总结
13.1 第一部分:六顶思考帽
13.2 第二部分:课程总结
13.3 第三部分:个人感想和赠言

授课教师

  • 罗昭锋 中国科学技术大学 生命科学实验中心 高级实验师

    中国科学技术大学生命科学实验中心高级实验师,图书馆高级顾问。长期致力于公益性教学工作。主要介绍信息社会,高效学习的理念、方法和工具。主讲的《文献管理与信息分析》课程是本校最受欢迎的研究生公选课。

精华笔记

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常见问题

本门课程是否有教科书?

暂无纸质教材。