信息安全与管控

自主模式

  • 什么是随堂模式?

    随堂模式课程一般为每学期一轮次,课程每周更新,作业、考试有截止时间,由课程提供方老师、助教指导,课程完结,成绩由老师确认后,统一发放证书。

  • 什么是自主模式?

    自主模式课程常年开放加入,课件全部开放,作业、考试无截止时间,有学堂在线招募选拔的助教指导,考核通过即可自动获得证书。

来自于: 学堂在线 | 分类: 医学·健康(388)

课程描述

网络安全关系到国家安全、城市安全、基础设施安全和个人安全等各个领域。“没有网络安全,就没有国家安全”。加强信息安全与管控,成为现实紧迫而重大的课题,上升至国家战略层面。近年来, 国家、军队、地方政府等分别出台了一系列关于信息安全的相关政策和法律法规,把强化信息安全意识和基本素养、加强信息安全管控,作为刚性要求,成为各行各业人员必备的知识素养。着眼社会需求,我们开发了《信息安全与管控》课程,并纳入信息化人才培训体系。通过培训及考试合格人员,颁发国家工业和信息化部教育与考试中心的职业技术(水平)证书,以满足广大受训人员适应现职岗位的要求,同时为调整岗位或重新就业打下良好基础。

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课程简介

网络安全关系到国家安全、城市安全、基础设施安全和个人安全等各个领域。“没有网络安全,就没有国家安全”。加强信息安全与管控,成为现实紧迫而重大的课题,上升至国家战略层面。近年来, 国家、军队、地方政府等分别出台了一系列关于信息安全的相关政策和法律法规,把强化信息安全意识和基本素养、加强信息安全管控,作为刚性要求,成为各行各业人员必备的知识素养。着眼社会需求,我们开发了《信息安全与管控》课程,并纳入信息化人才培训体系。通过培训及考试合格人员,颁发国家工业和信息化部教育与考试中心的职业技术(水平)证书,以满足广大受训人员适应现职岗位的要求,同时为调整岗位或重新就业打下良好基础。

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课程章节

总述
信息安全与管控—总述
开篇:从多次实网攻防演练看网络安全的能力走向
从多次实网攻防演练看网络安全的能力走向
第一章:现实的教训
案例(1)
案例(2)
案例(3)
案例(4)
第二章:问题的根源
信息
威胁(1)
威胁(2)
脆弱点
第三章:信息安全的概念
属性
手段(1)
手段(2)
管理(1)
管理(2)
管理(3)
管理(4)
管理(5)
管理(6)
管理(7)
管理(8)
防御模型
第四章:发展的趋势
信息
安全(1)
安全(2)
安全(3)
安全(4)
技术
治理
第五章:应对的办法
应对的办法(1)
应对的办法(2)
应对的办法(3)
应对的办法(4)
应对的办法(5)
应对的办法(6)
应对的办法(7)
应对的办法(8)
应对的办法(9)
应对的办法(10)
应对的办法(11)
应对的办法(12)
应对的办法(13)
应对的办法(14)
考试
模拟试卷(第一套)
模拟试卷(第二套)
模拟试卷(第三套)

授课教师

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