• 组织行为学——如何有效管理员工行为(2018秋)

    随堂模式 国家级精品 经管·会计学科
    王淑红
    • 王淑红副教授 中南财经政法大学工商管理学院
    • $
    • g2.4万人
    • V2-4小时

    简介你想成为优秀的管理者吗?你在为如何激励员工而烦恼吗?你想有效管控下属行为吗?你在为如何打造一支高绩效团队而发愁吗?欢迎来到《组织行为学》MOOC课堂,王淑红副教授将以清晰的逻辑、生动的案例、风趣的语言带你来一段“烧脑”之旅,一起来解开管理情境中员工行为背后的密码!

    章节第一讲 组织行为学概述 第二讲 如何知人善用——个体心理与行为(上) 第二讲 如何知人善用——个体心理与行为(下) 第三讲 如何准确地认识他人 第四讲 如何有效激励员工(上) 第四讲 如何有效激励员工(下) 第五讲 如何改变员工的态度 第六讲 如何有效管理群体行为(上) 第六讲 如何有效管理群体行为(下) 第七讲 如何打造高绩效团队 第八讲 如何提高领导的有效性 第九讲 如何设计组织结构 总结与答疑

  • 为公司把把脉

    随堂模式 经管·会计学科
    郑孟玉
    • 郑孟玉副教授 大叶大学财务金融系
    • $
    • g1.6万人
    • V1.5小时

    简介 财务报表是公司与投资大众之沟通工具。公司传达他们的经营绩效给公司外部人士,供信息用户了解公司的状况。学会计阅读财务报表对任何需运用财务信息做决策的信息用户而言是必要之要求。本课程之主要目的在提供容易阅读财务报表的方法给企业财务信息之潜在用户,如投资大众、债权人、公司员工和其他利害关系人(如供货商,客户),逐步引导财务报表使用者进入财务报表世界。本课程着重于如何理解公司各项活动造成报表的变化,首先教导财务报表使用者学会「望」字诀,懂外部经济活动之脉动变化之影响,例如:全球经济变化。第二,引导财务报表使用者学「闻」字诀,让使用者理解产业变化对财务报表影响。第三,指引财务报表使用者学习「问」字诀,可以看到财务报表数字时问自己数字背后代表之意义。第四,最后教导财务报表使用者学习「切」字诀,让财务报表使用者拿到财务报表时,即可理解公司究竟发生什么事,如何处理这些问题。 本门课程针对三大主要财务报表之呈现方式与表达意涵。学员将学习到未来进行财务分析应注意之会计变动影响情况,及理解会计信息受会计处理变更之影响幅度。除此之外,学员还将可学习到会计准则、和公司管理与奖励制度如何影响财务报告程序。

    章节第1周 蹲马步~财务报表分析之基本常识介绍 第2周「望」诊~综合损益表与营业获利能力分析之阅读重点 第3周「望」诊~资产负债表及现金流量表之阅读重点 第4周「闻」诊~经济环境分 第5周「问」诊~产业分析 第6周「切」诊~分析工具1~巴菲特八部曲~公司内部财务分析 第7周「切」诊~分析工具2~巴菲特八部曲~公司外部比较分 第8周「切」诊~五力分析~降龙十八掌 第9周 「切」诊~分析技巧1~案例说明 第10周 出具诊断书~整体分析

  • 管理沟通的艺术

    随堂模式 经管·会计学科
    郭志文
    • 郭志文教授 湖北大学商学院
    • $
    • g1.3万人
    • V3小时/周

    简介 通用电气公司前任董事长兼CEO杰克韦尔奇说:“管理就是沟通、沟通、再沟通”。日本经营之神松下幸之助说:“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”因此,对有志于进入管理职业生涯的大学生来说,掌握有效的与他人沟通的技巧至关重要。 本课程一共包含30讲,通过学习,学生可以懂得管理沟通的基本原理,掌握有效的语言和非语言沟通策略,并能应用于具体的管理情景中,如跨文化沟通、谈判、冲突处理、会议沟通、媒体沟通等等。 《管理沟通的艺术》这门课是许多高校管理学门类本科生的必修课,也可以作为其它专业本科生、研究生的素质教育课。这门课的学习不仅在于“知”,更在于“行”。只有不断地去实践和有意识地训练,沟通能力才能获得提升。沟通能力是一种通用职业能力,因此,普通的职场人也可以通过学习这门课,提升工作和生活中的沟通技巧,促进人际关系改善,进而促进个人职业生涯发展。

    章节第一章 管理沟通基础 第二章 管理沟通的准备 第三章 管理沟通的策略 第四章 非语言沟通 第五章 管理沟通情景应用 第六章 成功的管理沟通技巧 期末考试

  • 互联网企业估值

    随堂模式 经管·会计学科
    梅丽霞
    • 梅丽霞副教授 中南财经政法大学工商管理学院
    • $
    • g1.3万人
    • V3-5 小时

    简介 《互联网企业估值》慕课课程内容一共6章,分别由汪海粟教授、文豪教授、梅丽霞副教授、张世如副教授、魏永长博士和陈方宇博士联袂讲授,每周一上线一章内容,平均学习时间3-5小时。要求学习者具备一定的经济学/管理学/会计学/金融学/财务分析/资产评估/证券投资等专业知识基础。本课程有助于学习者更加深刻地理解中国经济发展的实质,产权清晰的涵义,企业增长的源泉,资本市场的意义,以及企业内部各种有形资产和无形资产的价值评估方法,进而为未来的职业发展打下扎实的专业基础。 课程主要章节内容如下: 第一章 导论(互联网企业估值的背景) 第二章 互联网企业估值的原理 第三章 企业价值评估的基本方法 第四章 互联网企业估值的典型案例分析 第五章 独角兽企业估值专题分析 第六章 互联网企业估值与中国创业板观察

    章节第一章 导论 第二章 互联网企业估值的原理 第三章 企业价值评估的基本方法 期中练习 第四章 互联网企业估值的典型案例分析 第五章 独角兽企业估值专题分析 第六章 互联网企业估值与中国创业板观察 期末测试

  • 会计电算化

    自主模式 经管·会计学科
    付智勇
    • 付智勇副教授 陕西工业职业技术学院工商管理学院
    • $可随时加入
    • g7685人
    • 7课件全部开放

    简介《会计电算化》是会计专业进行岗位能力培养的一门核心课程,也是会计专业的一门专业主干课程,本课程针对人才需求组织教学内容,按照工作过程设计教学环节,为会计电算化专业的岗位需求提供职业能力,为培养高素质技能型专门人才提供基本保障。本课程是融会计学、计算机科学、信息科学和管理科学为一体的边缘学科,是现代会计的重要组成部分。该课程是一门实践性很强的应用型课程,是为培养适应信息化需要、符合市场经济要求、既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和会计软件操作技能的复合型人才服务的一门主要课程。通过在线课程的学习,使学习者掌握会计电算化相关理论知识,进而提高财务软件实际操作的能力。

    章节企业背景资料 项目一 会计信息化系统实施 项目二 设置企业业务环境 项目三 子系统初始化 项目四 经济业务发生处理 项目五 月末业务 项目六 编制报表 特殊业务处理

  • 劳动关系实务操作(2018秋)

    刘毅
    • 刘毅讲师 宁波城市职业技术学院商学院工商企业管理专业
    • $
    • g6910人
    • V3小时/周

    简介 本课程为专业岗位技能课程。通过职业认知、劳动标准实施、员工入职与建立劳动关系、履行和变更劳动关系、解除与终止劳动关系、劳务派遣与非全日制用工、员工参与、劳动规章制度管理和处理劳动争议的学习,强化学生的劳动关系实务操作的职业技能,掌握市场经济条件下中小企业有关于劳动关系协调岗位工作的流程与具体处理方法,重点培养学员在人力资源资源管理中劳动关系实务操作中业务操作技能运用能力和岗位工作能力。 在课程展现形式上,我们采用了:     根据真实案例改编的情景剧;     师生互动式的讲解;     企业人力资源主管的现身说法;     律师专家的专业见解。 考核方式:在课程视频学习的基础上,章节测试和期末考试各占总成绩的50%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节0 职业认知 项目1 劳动标准实施管理 项目2 员工入职与建立劳动关系管理 项目3 履行、变更劳动关系管理 项目4 解除与终止劳动关系管理 项目5 劳务派遣与非全日制用工管理 项目6 员工参与管理 项目7 劳动规章制度管理 项目8 处理劳动争议 期末考试

  • 计量经济学(2019秋)

    随堂模式 经管·会计学科
    范国斌
    • 范国斌副教授 西南财经大学统计学院
    • $
    • g6793人
    • V3-5小时/周

    简介 西南财经大学《计量经济学》课程具有优秀的传统:曾入选“国家精品资源共享课”,获得国家级教学成果奖(二等奖);数量经济学教学团队曾获得“国家级教学团队”称号,1人曾获得国家级教学名师称号(庞皓老师)、1人曾获得全国优秀教师称号(黎实老师)。 课程配套教材使用由本教学团队自己编写的《计量经济学》教材(庞皓老师主编),该教材曾入选“十一五”和“十二五”国家级规划教材,目前是在全国财经类本科院校中使用最为广泛的《计量经济学》教材。 主讲老师由西南财经大学统计学院院长郭建军教授牵头,并选用近年来教评最优秀的青年教师,课程负责人范国斌老师曾获得第三届和第四届西南财经大学“学生心目中的好老师”称号,曾获得2015和2016年度西南财经大学优秀教师二等奖、2018年度西南财经大学优秀教师一等奖(排名第一),获得西南财经大学首届(2018-2019年度)师德先进个人称号。 多年的教学经验中,西南财经大学《计量经济学》课程教学团队总结了“重思想、重方法、重应用”的教学指导原则,我们将通过科学讲授让学生做到:1、掌握计量经济学的基本概念、基本理论和基本方法。2、能够逻辑清晰地运用计量经济学理论评价他人撰写的实证论文,并进行修改和完善。3、能熟练运用相关的计量经济学与统计学软件,对现实的经济和管理问题进行模型求解并能解释相关输出结果的经济学含义与统计学含义。4、 具有从事创新性研究的初步能力,能够撰写并发表有一定质量的毕业论文和学术论文。

    章节第一章 导论 第二章 经典线性回归模型 第三章 虚拟变量回归 第四章 多重共线性 第五章 异方差性 第六章 自相关性 第七章 平稳性检验 第八章 平稳时间序列模型 第九章 非平稳时间序列模型 期末测试

  • 国际贸易学

    自主模式 国家级精品 经管·会计学科
    范爱军
    • 范爱军教授 山东大学经济学院国际贸易系
    • $可随时加入
    • g6086人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程主要讲解国际贸易的基本理论和基本政策。全课程主要内容包括:国际分工与国际市场;国际价值与国际市场价格;自由贸易理论与保护贸易理论;各类国际贸易政策与措施,包括关税措施、非关税壁垒措施、出口鼓励措施与出口管制措施;世界贸易组织(WTO)与地区经济一体化问题。本课程既全面讲授传统贸易理论,也重点对现代西方国际贸易最新理论进行介绍和分析,使学生通过本课程学习能够奠定扎实的国际贸易理论基础。

    章节第一章:国际贸易的分类与特点 第二章: 国际分工与世界市场 第三章: 自由贸易理论 第四章: 保护贸易理论 第五章: 关税壁垒措施 第六章: 非关税壁垒措施 第七章: 出口鼓励与出口管制措施 第八章: WTO及区域经济一体化 期末测试

  • 环境污染事件与应急响应(2018秋)

    随堂模式 国家级精品 环境·地球学科 经管·会计学科
    田光进
    • 田光进副教授 北京师范大学政府管理学院
    • $
    • g6077人
    • V2小时/周

    简介 课程采用案例教学和讨论式教学,对国内外重大环境突发事件,如松花江水污染事件、莱茵河水污染事件、伦敦烟雾事件、北京雾霾事件及天津大爆炸事件等进行研讨。 对重大环境污染事件产生的背景、原因、生态恢复措施、责任追究、应急处置措施、生态环境影响等多种方式的讨论。课程采用启发式教学,采用教师先介绍事件背景,提出不同的问题,吸引学生思考。然后教师进行归纳解答的方式进行教学。 课程在讲述重大环境污染事件的同时,对我国环境应急管理的内涵、特点、基本原则、应急体系等进行总结,使学员对我国的环境应急管理体制有更深刻的认识。

    章节第一章 环境应急管理概论(上) 第一章 环境应急管理概论(下) 第二章 莱茵河水污染事件 第三章 松花江水污染事件(上) 第三章 松花江水污染事件(下) 第四章 环境应急管理体系 第五章 突发环境事件的预防预警与准备 第六章 英国伦敦烟雾事件 第七章 环境应急响应 第八章:北京市雾霾污染事件(上) 第八章 北京市雾霾污染事件(下) 第九章 突发环境事件后评估与重建 第十章 天津大爆炸事件 (上) 第十章 天津大爆炸事件 (下) 期末考试

  • 微观经济学(2018秋)

    随堂模式 经管·会计学科
    王新红
    • 王新红副教授 北京语言大学商学院
    • $
    • g5551人
    • V4小时/周

    简介课程的目的是通过教学使学生掌握西方经济学基本知识和分析方法,对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解,并能结合实际分析与应用,为以后其他课程的学习和工作奠定坚实的基础。

    章节Chapter 1: Foundations of Economics Chapter 2: Demand and Supply Chapter 3: Elasticity Chapter 4: Consumer Behavior Chapter 5: Production and Cost Chapter 6: Perfect Competition Midterm Exam Chapter 7: Economic Efficiency Chapter 8: Monopoly Chapter 9: Monopolistic Competition Chapter 10: Oligopoly and Game Theory Final Exam