• 钻井与完井工程(2019春)

    随堂模式 工程学科
    曾德智
    • 曾德智教授 西南石油大学石油与天然气工程学院
    • $
    • g1.5万人
    • V5小时/周

    简介 《钻井与完井工程》是西南石油大学石油工程专业本科生核心主干课程,课堂教学内容主要包括井身结构设计、钻井液、钻井液工艺技术、岩石与钻头、钻井工艺技术、井控技术、井眼轨迹测量与控制技术、固井、完井方法以及储层保护技术、环境保护及HSE等。同时,《钻井与完井工程》是国家级重点学科“油气井工程”的重要支撑课程,本课程的改革内容为教育部“面向21世纪石油主干课程体系和教学内容改革”项目中“石油工程专业的改革与建设”项目的重要内容之一。 本课程的前身曾经是5门专业课:《固井与完井》、《钻井工艺》、《岩石力学与钻头》、《泥浆工艺原理》和《储层保护技术》。将这5门课程进行重组和整合,形成了覆盖一个油气井工程学科的专业课《钻井与完井工程》。通过多年来的教学与实践,现有的《钻井与完井工程》课程内容有较大幅度更新,在强调应用基础理论、设计理论与方法的同时,重点突出理论联系实际,适当介绍油气井工程方向的最新工程技术。课程注重内容的基础性、系统性、完整性和实用性,便于引导式教学和学生自学。本课程立足于转变教育思想,更新教育观念,同时与石油工程专业人才培养目标和模式,教学方法和教学手段现代化的改革同步,为学生提供较宽的知识基础和再学习环境,培养学生在工程平台上解决问题的能力。为了实现该目标,与该课程配套的教学环节有实习、开放实验和工程设计,相应的配套教材有《钻井与完井工程生产实习指导书》、《钻井与完井工程开放实验指导书》和《钻井与完井工程设计》。

    章节第一章 绪论 第二章 井身结构设计 第三章 钻井液技术 第四章 钻井工艺 第五章 井控 第六章 定向井 第七章 固井 第八章 完井 第九章 储层保护 期末考试

  • 大学葡萄牙语(2019春)

    随堂模式 外语学科
    苟晓姣
    • 苟晓姣讲师 湖北大学外国语学院葡萄牙语系
    • $
    • g1万人

    简介葡萄牙语是世界第六大语言,在亚、非、欧、美等四大洲的葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、几内亚比绍、圣多美和普林西比、东帝汶以及中国澳门等国家和地区都以葡萄牙语为官方语言,全世界有近2亿人口讲这种语言。巴西葡语和以葡萄牙为代表的欧洲葡语在语音、词汇、语法等方面都稍有区别,本课程葡语发音以巴西葡语为主,从生活、学习、工作中的日常内容着手,深入浅出的传授语音、词汇、句型等语法知识。针对每个话题,提供对话和课文对应的中文翻译,对每一课重点词汇与句型进行讲解,还会穿插巴西和葡萄牙等葡语国家的文化小常识。通过学习本课程,学生能够运用葡语进行日常会话,具备扎实的基础葡语语法知识。

    章节1 Fonética 语音 2 Qual é o seu nome? 你叫什么名字? 3 Como é ele?他是怎样的? 4 Onde você mora?你住哪里? 5 O meu dia-a-dia na universidade 我的大学日常生活 6 Como está o tempo?天气怎么样 ? 7 A minha família 我的家人 8 Fazer compras 购物 9 Feliz aniversário 生日快乐 10 Eu indico-lhe o caminho 问路 期末考试

  • 神经元动力学——单个神经元的计算神经科学(自主模式)

    Wulfram Gerstner
    • Wulfram Gerstner教授 洛桑联邦理工学院计算机科学学院和生命科学学院
    • $可随时加入
    • g4631人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程是以单个神经元为模型,对理论神经学以及计算神经学领域进行入门讲解。神经元可对一系列短的电脉冲(尖峰电压)刺激进行编码。学生们将学会使用诸如微分方程,相平面分析,时间尺度分离以及随机动态过程等数学工具来理解神经元的动力学以及神经编码。 第一周:第一个简单的神经元模型 第二周:Hodgkin-Huxley模型与生物物理建模 第三周:二维模型(上)与相平面分析 第四周:二维模型(下)与树突 第五周:多元脉冲序列与神经编码 第六周:噪声模型,噪声神经元与编码 第七周:各神经元模型编码与解码的评估

    章节Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Final Exam

  • 教师信息技术应用能力提升

    随堂模式 教育学科
    孙众
    • 孙众副教授 首都师范大学信息工程学院
    • $
    • g3172人
    • V3小时/周

    简介 亲爱的各位学员, 您好!欢迎参加《教师信息技术应用能力提升》课程。 本期课程主要有以下内容: 1.介绍教学设计的目标分析原则与编写方法、学习内容分析、学习者分析和评价设计等内容,并结合案例分析,帮助您迈出系统化教学设计的第一步。 2.介绍教学设计的教学策略分析、教学模式分析、活动设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容,并结合案例进行分析,帮助您更好地改进和优化自己的教学设计方案。 3.介绍微课概念和微课设计原则等理论知识,以及格式工厂、Inpaint、Bandicam、万彩动画大师等信息化工具软件的基本应用,帮助您进一步了解微课,掌握制作微课的基本方法与技术手段。 4.介绍Office2016办公软件中Excel和Word的实用功能和部分使用技巧,以及石墨文档的基本应用,帮助您实现高效统计、分析学生成绩等数据,高效处理文字资料,提升工作效率。 5.介绍Xmind、E笔微课、GeoGebra、问卷星、英语听力制作专家这5个信息化学科教学工具,在建立学科知识树、录制微课、绘制几何图形、制作电子试卷、制作定制版英语听力试题音频等方面为您提供信息技术手段的支持,帮助您提高教学效率、丰富教学手段。

    章节【Week0】准备篇 【Week1】信息化教学设计(一) 【Week2】信息化教学设计(二) 【Week3】学习资源开发 【Week4】巧用办公软件 【Week5】学科教学工具 【Week6】作业提交与互评

  • 项目费用管理

    随堂模式 经管·会计学科
    周宁
    • 周宁教授 北京航空航天大学经济管理学院会计系
    • $
    • g1142人
    • V8小时/周

    简介 成本是为达到一个特定目标而牺牲或放弃的资源。成本经常用“为获得商品或服务而支付的货币量”来衡量。项目成本管理是确保在批准的预算范围内完成项目所需的各个过程。因此,本课程在知识结构上将首先介绍成本的基本内涵和当今会计领域的先进成本计量理论与方法,然后重点讲授项目成本管理的三大分支,即项目成本估算、项目成本预算和项目成本控制。同时,本课程将根据项目管理专业硕士学习的特点,运用案例教学、实验操作等方法对项目成本管理的相关理论和实践进行综合讲解。

    章节第一章 成本与项目成本概述 第二章 分批成本法与项目成 第三章 作业管理与项目成本管理 第四章 定价决策的成本分析 第五章 项目质量成本 第六章 项目成本估算 第七章 项目成本预算 第八章 项目成本控制 第九章 项目经济评价—本-量-利分析 第十章 绩效评价 第十一章 项目资本支出决策分析

  • 呼吸系统疾病

    任徽
    • 任徽副教授 西安交通大学医学院
    • $
    • g629人
    • V2小时/周

    简介       肺为娇脏,清虚而娇嫩,吸之则满,呼之则虚,为脏腑之华盖,百脉之所会。呼吸系统疾病的历史和人类的历史一样久远。无论在医学尚不发达、传染病肆虐的过去,还是在大气污染、吸烟、人口老龄化的今天,呼吸系统疾病始终都是多发病、常见病,严重危害人们的身体健康。《呼吸系统疾病》是内科学中重要组成部分。现在呼吸病学的范畴不仅包括呼吸系统各种疾病的诊断、治疗和预防,更包括了流行病学、病因学、发病学、康复学、社会心理学等;所承担的任务不仅是直接救治呼吸系统疾病患者,更承担着呼吸道传染性疾病防控与治疗、公众戒烟控烟的宣传教育、慢性呼吸道疾病的健康管理等社会责任。        本课程不仅知识内容丰富,还借助于大量的图片、真实的病例、直观的视频、动画,真实的音频,讲者深入浅出,多样有趣。从流行病学特点、病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗等方面,全面系统地讲解了呼吸系统常见疾病。课程不仅重视知识点的讲解分析,在诊断、鉴别诊断的过程中注重医学逻辑思维的建立,特别注重医学人文的培养,普及预防及保健康复知识。        如果你想要知道呼吸系统常见疾病的特点和诊治规范是什么?        如果你想要知道吸烟会有哪些危害,如何才能成功戒烟?        如果你想要成为一名优秀的呼吸科医生?        请和我一起走进呼吸系统疾病的课堂吧。

    章节第一章 总论 第二章 急性上呼吸道感染和急性支气管炎 第三章 慢性阻塞性肺疾病 第四章 支气管哮喘 第五章 支气管扩张 第六章 肺部感染性疾病 第七章 肺结核 第八章 肺癌 第九章 间质性肺病 第十章 肺血栓栓塞症 第十一章 肺动脉高压与肺心病 第十二章 胸膜疾病 第十三章 睡眠呼吸暂停通气综合征 第十四章 烟草病学

  • 思想道德修养与法律基础

    蒋飞云
    • 蒋飞云主任 副教授 湖南大学马克思主义学院
    • $
    • g479人
    • V2小时/周

    简介       《思想道德修养与法律基础 》课程的教学对象是全校全日制本科生,大学一年一学期开设。3个学分,总课时48学时。其中,理论课时42学时,实践课时6学时。本课程是一门思想政治理论课程,教学目的是帮助大学生树立远大理想,明确历史使命,培养思想道德素质和法治素养,成为担当民族复兴大任的时代新人。同时,本课程又是一门实践性、指导性很强的课程。坚持以人为本原则,立足“三个贴近”,围绕教学重点难点以及大学生思想的疑点进行教学设计,有针对性的帮助大学生解疑答惑。本课程与大学生的立德修身、成人、成才密切相关,涉及到人生价值观、理想观、道德观、民主法治观等许多内容的学习与修养;本课程教学方式灵活多样,案例教学、讨论教学、影视教学、展示教学等教学方式和手段深受大学生喜欢。湖南大学纪律严明,学风优良,大学生到课率高,抬头率高,参与度高。教师教书育人,诲人不倦,大学生尊师重教、奋发向上,师生良性互动,教学、学习效果。        “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。思想道德素质和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质。成为有理想有本领有担当的时代新人是青年大学生的时代责任,培养担当民族复兴大任的时代新人是“思想道德修养与法律基础”课程的历史使命。“千年学府”湖南大学德育资源丰富,马克思主义学院基础课程教师团队爱岗敬业,潜心教育教学,是大学生的良师益友,是大学生健康成人成长的引路人。亲爱的同学们,欢迎加入我们“思想道德修养与法律基础”慕课课程学习!

    章节绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章

  • 马克思主义基本原理(1)

    舒远招
    • 舒远招教授 湖南大学马克思主义学院
    • $
    • g417人
    • V3小时/周

    简介 本课程旨在帮助学生从整体上把握马克思主义基本理论,从而把握人类社会发展的基本规律,以树立正确的世界观、人生观和价值观。教学内容主要有:物质世界及其发展规律;认识世界和改造世界的规律;人类社会及其发展规律。

    章节绪论 第一章 世界的物质性及其发展规律 第二章 认识的本质及其发展规律 第三章 人类社会及其发展规律

  • 工程制图解读

    随堂模式 工程学科
    续丹
    • 续丹教授 西安交通大学机械工程学院
    • $
    • g297人
    • V6小时/周

    简介       《工程制图解读》将以新视角解读工程制图,漫步其中将会揭示图学的奥秘和玄机。课程以知识点为节点,以问题为导向,由浅入深探究解决问题的思路与方法;课程以实例贯通理论,打通形象思维与抽象表达的壁垒,梳理空间构形与平面投影的脉络,解读平面图形和立体呈现的拧点,严谨、规范、准确。        本课程包括以下内容: 一、制图基本知识:1.绪言;2.制图国家标准;3.平面图形分析与尺寸标注。 二、基本几何体:1.基本几何体的建立;2.平面立体的投影;3.回转体、广义柱体的投影;4.基本几何体的尺寸标注;5.投影分析;6.直线上的点的投影作图;7.平面立体面内做点、线;8.回转面内做点、线;9.平面立体投影的综合举例。 三、组合体:1.组合体构形分析;2.组合体上相邻表面间关系分析;3.组合体三视图的画法;4.组合体尺寸的标注方法;5.组合体尺寸标注问题解析;6.平面与圆柱面相交截交线投影作图;7.平面与圆锥面、球面相交截交线投影作图;8.截交线投影作图综合举例;9.两圆柱面相交相贯线投影作图;10.圆锥面与圆柱面、圆锥面与球面相交相贯线投影的作图;11.多回转面相交相贯线投影作图综合举例;12.读图—基本方法;13.读图—形体分析法;14.读图—线面分析法;15.读图—综合举例。 四、图样表示法:1.视图表示方法介绍;2.剖视图-全剖视图;3.剖视图-半剖视图;4.全剖、半剖视图表示方法举例;5.剖视图-局部剖视图;6.剖视图表示方法综合举例;7.不同剖切面剖切方法介绍;8.断面图;9.规定画法和简化画法、第三角投影法简介。 五、零件图:1.零件常见结构工艺;2.零件图-视图选择;3.零件图-尺寸标注;4.零件常见结构—螺纹基本概念;5.螺纹规定画法与标注;6.零件表面结构表示法;7.零件图读图。 六、装配图:1.装配体及装配形式简介;2.装配中螺纹连接的表示法;3.装配中常用零件的表示法;4.尺寸公差和几何公差;5.装配图中的视图及其画法;6.装配图中的尺寸及序号;7.读装配图;8.由装配图拆画零件图。

    章节第一章 制图基本知识 第二章 基本几何体 第三章 组合体 第四章 图样表示法 第五章 零件图 第六章 装配图

  • 欢迎来到全球新生学院

    edX
    • edX
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    简介这门课程主要向学习者、老师和高等教育的领航者们介绍全球新生学院(GFA)。我们推荐你浏览课程,了解GFA的宗旨,它是怎样运作的,未来几个月将会开课的课程,以及我们希望提供给学习者的成果。欢迎发文,让我们开始这段旅程。 你将学到: ● 什么是全球新生学院(GFA) ● GFA怎样运作 ● GFA适合谁 ● 通过亚利桑那州立大学获取学分的课程