• 心理学概论(2017春)

    随堂模式 哲学学科
    彭凯平
    • 彭凯平教授清华大学心理学系
    • $
    • g27.6万人
    • V 3小时/周

    简介 在人们物质生活飞速发展的今天,关注心理学显得尤为重要。在美国大学,心理学是学生人数最多且最受欢迎的学科之一。本课程分为13章,分别阐述绪论、意识、感觉、知觉、学习、记忆、思维、情感、进化、动机、人格、社会以及幸福问题。在每一章中,都会以心理学的实证研究作为例证,以经典理论观点作为主导,以积极正面的心理学研究为方向,让学生掌握心理学的基本内容和前沿动态,了解心理学的思考方式,去除对心理学的疑惑与误解,掌握基本的心理学研究方法。

    章节第一章:绪论 第二章:心理学历史 第三章:感觉与知觉 第四章:思维 第五章:意识与自我 第六章:语言与沟通 第七章:情绪与情感 第八章:社会心理学 第九章:文化心理学 第十章:个体差异 第十一章:学习与记忆 第十二章:积极心理学 期末考试

  • 新闻摄影(2016秋)

    随堂模式 艺术·设计学科
    梁君健
    • 梁君健讲师清华大学新闻与传播学院
    • $
    • g10万人
    • V4小时/周

    简介 随着数字和网络技术将传统的不同的媒介形态整合在同一个平台上,新闻摄影将成为未来新闻记者的必备技能,并将成为希望从事新闻行业的毕业生的核心竞争力之一。本课程将主要提供两个方面的训练:一是基本的摄影原理和技能的训练,其目的是将选课学生从一个摄影爱好者甚至是菜鸟,初步地转变为具有一定专业技能的影像工作者;二是图像表达能力和图像新闻敏感性的训练,使选课学生充分了解从事一般新闻摄影报道所遵循的基本规则和标准,并具备一定的图片新闻的报道能力。作为补充,本课程还将对新媒体影响下的摄影报道的走向进行初步的思考和讨论,以帮助选课学生适应未来的工作环境。

    章节第一章 绪论 第二章 认识照相机(上) 答疑视频 第三章 认识照相机(下) 答疑视频2 第四章 数字图片后期 第五章 摄影曝光 答疑视频3 答疑视频4 第六章 摄影构图 答疑视频5 第七章 光线 特别篇 第一次外拍《奔跑吧,姐妹》 第九章 摄影文化史 答疑视频6 第十章 纪实摄影 答疑7 第十一章 新闻摄影 特别篇 奔跑吧姐妹第二期 作业《我》提交 《大街小巷》作业提交 《期末作业》提交

  • 微积分(先修课)(2017春)

    随堂模式 大学先修课学科
    扈志明
    • 扈志明教授清华大学数学科学系
    • $
    • g7.6万人

    简介         微积分不仅是近现代数学和科学的理论基础,而且在不同领域中得到了越来越广泛的应用。能否很好地掌握微积分的基本思想和方法,直接影响到在相关的领域中能否得到很好地发展和提升。清华大学微积分AP课程面向具有扎实的数学基础、学有余力,并希望提前选修大学数学基础课程的优秀高中生,主要讲授一元函数微积分的主要内容。通过学习,希望学生能掌握微分学和积分学的基本思想和方法,能够处理微积分中的常见问题,使学生得到比较系统的数学训练,提升学生的科学素质,为进入下阶段的学习做好知识储备和能力准备。         本课程内容包括:实数理论、极限理论、函数连续性、函数的导数与微分、微分学应用、积分法、定积分及其应用等,课内讲授大约需要40学时。        本课程属于中国大学先修课(CAP)“学术志趣类”课程,已获清华大学和西安交通大学学分认证,通过在线课程学习和线上考试的同学,可报名本课程线下考试,并可凭”线下考试成绩单“和”线上学习行为报告“向高校提交学分认证申请。学分认证的申请流程和分数要求由高校教务处根据本校情况制订。        根据中国大学先修课(CAP)理事会安排,本课程线下考试安排在每年1月和7月,学生可根据个人学习情况报名参加,第三次线下考试的报名通知将于4月在www.moocap.org.cn主页上公告,欢迎关注并报名参加!

    章节绪论 第一章 极限 第二章 连续函数 第三章 导数与微分 第四章 微分中值定理和导数的应用 第五章 定积分 第六章 积分法与反常积分 第七章 无穷级数 第八章 常微分方程 期末考试 第0章 线下考试通知

  • 概率论与数理统计 (先修课)(2017春)

    随堂模式 大学先修课学科
    梁恒
    • 梁恒教授清华大学 计算数学与运筹学研究所
    • $
    • g6.7万人
    • V4小时/周

    简介         随着现代科学技术的发展,对不确定性深刻理解的需求越来广泛和紧要,概率论与统计学已经成为科学研究和工程技术不可或缺的工具。这门课程的基本内容和方法不仅是提供了一些有效工具,更反映出独特的思维模式,很好地体现了数学理论和实际应用的联系。         本课程面向有初步微积分基础的优秀中学生。通过生动的应用实例导出基本理论,使学生了解从数学角度理解随机现象的观点,掌握分析和研究随机现象概率性质的基本数学方法,掌握认知数据背后统计规律的基本观念和方法。培养学生自主学习的能力,综合运用所学的数学原理和技能分析问题和解决问题的能力,以抽象思维和逻辑推理为特征的理性思维能力,并努力激发学生的学习兴趣,提升学生的科学素养,为学生在大学后继课的学习奠定良好的数学基础并帮助学生转变学习观念,更好地适应大学学习。         授课主要内容有古典概型,条件概率及其计算,离散型和连续型随机变量的概率分布,随机变量的期望、方差等数字特征,常见概率分布,随机向量及其联合分布,随机变量的协方差和相关系数,大数定律和中心极限定理,统计总体与统计量,参数点估计和区间估计,假设检验。         本课程的评分规则如下:平时成绩10%,课程作业30%,期末考试60%。其中课程作业、期中测试、期末考试均为选择题。平时成绩主要包括作业提交积极程度,讨论区活跃程度等。

    章节第一周:随机事件及其概率运算 第二周:条件概率和独立性 第三周:随机变量 第四周:常见随机变量 第五周:随机变量函数的分布及随机变量的数字特征 第六周:常见随机变量的期望方差和应用实例 第七周:多维随机变量,独立性 第八周:条件分布与条件期望 第九周 协方差与相关系数 第十周 独立随机变量和的分布与顺序统计量 第十一周 正态分布专题 第十二周 大数定律和中心极限定理 第十三周 统计学基本概念 第十四周 参数点估计 第十五周 参数的区间估计 第十六周 假设检验 应用实例 习题课一 习题课二 习题课三 习题课四 线下考试专栏

  • 日语与日本文化

    冯峰
    • 冯峰教授清华大学外文系
    • $
    • g6.2万人

    简介在中国近代史发展的进程中,日本超过世界上任何一个国家,成为了对中国影响最大的国家。日本文化对中国青少年的性格形成乃至文化认同感、价值观塑造方面所起到的影响不容小觑。从日本社会生活现象中学习并反观中国社会。重新认识日本国和日本人,从中日两国现代交往的种种矛盾现象中看清楚“岛国根性”与“大陆农耕民族”最根本的差异所在。对于一个国家的了解、与其交流或者认知,掌握这个国家、民族的文化甚至比单纯掌握这个国家的语言更为重要。在日语基础的学习过程中,比以往课堂教学更多地揉入对日本社会生活中的文化现象予以介绍和分析。语言部分预计学习指定教材的1-9课,学习日语的语音;基本句式;用言的词尾变化;助词、助动词的使用等。完成本课程后可以达到掌握日语自学基础。课程共计12个单元。本门课程线上与线下学生所用时间预计分别占20%和80%。日本文化和日语基础将由不同教师担任。

    章节导引课 第一单元 日语与日语语音入门 第二单元 日语与日本文化(一) 第三单元 日语与日本文化(二) 第四单元 日语与日本文化(三) 第五单元 日语与日本文化(四) 第六单元(1) 日语与日本文化(五) 第六单元(2) 日语与日本文化(六) 第七单元(1) 日语与日本文化(七) 第七单元(2) 日语与日本文化(八) 第八单元(1) 日语与日本文化(九) 第八单元(2) 日语与日本文化(十) 第九单元 日语与日本文化(十一) 第九单元(2) 日语与日本文化(十二) 第十单元 日语与日本文化(十三) 第十单元(2) 日语与日本文化(十四) 第十一单元(1) 日语与日本文化(十五) 第十一单元(2) 日语与日本文化(十六) 第十二单元(1) 日语与日本文化(十七) 第十二单元(2) 日语与日本文化(十八)

  • 线性代数(先修课)(2017春)

    随堂模式 大学先修课学科
    杨晶
    • 杨晶教授清华大学数学科学系
    • $
    • g5.9万人
    • V6小时/周

    简介         线性代数是19世纪后期发展起来的一个数学分支,它在当代高等院校的理工科专业的教学计划中是一门基础理论课。         本课程以线性方程组和矩阵为核心内容,面向优秀中学生开设。标准相当于一般高等院校在校学生学习《线性代数C》以上的水平。         通过该课程的学习,希望学生对几何向量、空间的直线和平面、线性方程组的高斯(Gauss)消去法、行列式、矩阵代数、n维向量空间、向量的线性相关和线性无关性、矩阵的对角化和实对称矩阵有较深入的认识和理解,掌握线性代数的基本知识、基本理论和基本技能,具有较强的运算能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、综合运用所学的数学原理和技能分析问题和解决问题的能力。        本课程属于中国大学先修课(CAP)“学术志趣类”课程,已获清华大学和西安交通大学学分认证,通过在线课程学习和线上考试的同学,可报名本课程线下考试,并可凭”线下考试成绩单“和”线上学习行为报告“向高校提交学分认证申请。学分认证的申请流程和分数要求由高校教务处根据本校情况制订。       根据中国大学先修课(CAP)理事会安排,本课程线下考试安排在每年1月和7月,学生可根据个人学习情况报名参加,第三次线下考试的报名通知将于4月在www.moocap.org.cn主页上公告,欢迎关注并报名参加!

    章节线下考试通知 第0章 序论 · 开篇 第1章 线性方程组 第2章 行列式 第3章 矩阵 第4章 向量空间 第5章 线性方程组的解理论 第6章 内积空间 第7章 矩阵的特征值理论 第8章 矩阵与变换

  • 沟通心理学(2017春)

    随堂模式 教育学科 其他学科
    裴秋宇
    • 裴秋宇副教授哈尔滨工业大学人文学院 心理学系
    • $
    • g4.9万人
    • V1小时/周

    简介《沟通心理学》是一门视角独特的“主持型”、“烧脑型”心理学课程,言语犀利,切中要害,“用霹雳手段,显菩萨心肠”;丝丝入扣,实用性强,是主讲者心理医生经历和员工培训的精华凝结。本课程围绕四个维度(沟通常见心理问题、行为结构、团队危机管理、社会支持系统),以案例体验与理论阐释的形式,呈现角色冲突与心理动力的潜意识机制,探索企业、家庭、学校、朋辈等背景下的领导力、执行力、合作力、恢复力的创造与提升。十大经典心理问题:1.看穿别人的内心是否可能?2.如何不让责任变成陷阱?3.为什么你会没来由地发脾气?4.男性和女性谁更容易内疚?5.“信物”背后的心理玄机是什么?6.拖延症是人类的本能吗?7.为什么我们害怕分离?8.婴儿心理中的智慧密码是什么?9.如何避免变成“野蛮心理分析家”?10.什么样的人攻击性更强?

    章节绪论 沟通心理学绪论 第一章 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二章 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体 第三章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——团体责任与信任的再构建 第四章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——宽容与接纳 第五章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——社会行为与社会人格 第六章 团队管理模式 第七章 在线答疑

  • 足球运动与科学(2017春)

    随堂模式 教育学科 其他学科
    孙葆洁
    • 孙葆洁教授清华大学体育部
    • $
    • g3.3万人
    • V2小时/周

    简介 足球运动是世界上开展最广泛、最受人们喜爱的体育运动项目之一,被称为世界第一运动。现代足球运动的科技含量、文化价值和社会影响与日俱增。足球的影响已经超越了运动的范围,融入政治、经济、教育、文化等各个领域。 本课程通过网络学堂,结合教师的讲解、比赛视频画面分析及动画等手段将足球运动的基本知识和所蕴含的科学理论详尽的展示给同学们。使学生从全新的视角学习、理解、掌握足球运动的基本知识和科学规律,感受足球运动的独特魅力,激发学生热爱足球运动,积极参与足球运动的热情、增强体质,陶冶情操,促进学生的身心和谐发展。 授课内容如下: 第一章:足球运动简介及历史;足球技术;足球运动的物理规律 第二章:足球战术;足球运动的统计学;教练员 第三章:足球运动中的体能(机能、身体素质、身体形态);足球运动中的生理学;足球运动中的对抗及运动损伤与预防 第四章:足球的社会意义和人文价值;足球运动中的体育精神;足球运动中的心理学 第五章:足球竞赛规则及裁判;场地设备;足球运动的设计 第六章: 现代足球运动的技术、战术的发展趋势

    章节第一周 足球运动简介 足球技术 1 第二周 足球技术2 第三周 足球运动的物理规律 第四周 足球运动中的统计学 足球战术1 第五周 足球战术2 教练员 第六周 足球运动的规则1 第七周 足球运动的规则2 足球运动的生理学1 第八周 足球运动的生理学2 足球运动的社会意义及人文价值 特辑 电梯球的秘密 第九周 足球运动中的心理学 足球运动的发展趋势1 第十周 足球运动的发展趋势2 花絮

  • 清华大学研究生学位论文答辩(2014)

    随堂模式 教育学科 其他学科
    清华大学研究生院
    • 清华大学研究生院
    • $
    • g3.2万人
    • V2小时/周

    简介学位论文答辩环节是研究生培养的重要环节,为了充分发挥该环节的育人作用,搭建学术交流的平台,进一步保障和提高研究生培养质量,清华大学研究生院从2014年春季学期申请学位的博士、硕士研究生中选取了部分具有代表性的学位论文答辩进行录像,并首次将答辩视频上传学堂在线,以使更多的人能够分享这些资源,搭建更为广阔的学术交流平台。 本学期将会有来自经管学院、五道口金融学院、化学系、马克思主义学院、建筑学院、人文学院、交叉信息研究院、航天航空学院、计算机系、工程物理系、自动化系、物理系、新闻学院等不同院系的二十余名博士、硕士研究生的学位论文答辩视频,涵盖十余个学科。 如果这些视频能对您的学术研究有所帮助和启发,则是我们十分期待并愿意看到的事。

    章节第1周 经管学院 第2周 化学系、金融学院、马院 第3周 工物系、自动化系、建筑学院 第4周 建筑学院、航院、自动化系、计算机系、信研院 第5周 环境学院、人文学院、物理系

  • 货币金融学(2016秋)

    随堂模式 经管·会计学科
    徐明东
    • 徐明东副教授复旦大学经济学院
    • $
    • g3.2万人
    • V3小时/周

    简介 (1)教学目标 通过本课程的学习,让学生从宏观视角了解现代经济中金融市场、金融机构、中央银行的作用和运作机制,破解货币的秘密,理解货币是什么、如何产生和膨胀、具有什么影响,理解开放经济条件下央行实施货币政策、货币与经济关系等的相关理论与实证。 (2)课程内容 本课程主要包括四部分,第一部分导论,主要介绍什么是货币以及金融体系概览,第二部分是金融市场,侧重分析金融市场的价格——利率的行为特征及其决定;第三部分是金融机构,侧重分析在货币创造过程中最重要的金融机构——商业银行的运营及其行业特征;第四部分是本课程的核心,即货币供给、货币需求、货币政策的传导、货币政策策略以及货币政策规则等。

    章节第1讲 金融体系概览 第2讲 什么是货币 第3讲 利率的决定 第4讲 利率的风险和期限结构 第5讲 商业银行运营 第6讲 银行业概览 期中考试 第7讲 货币供给 第8讲 货币需求 第9讲 货币政策总需求传导机制 第10讲 经济均衡与宏观经济管理 第11讲 货币政策实施战略 第12讲 货币政策规则