• C++语言程序设计基础(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    郑莉
    • 郑莉教授 清华大学计算机科学与技术系
    • $
    • g26.9万人
    • 7已更新至第4章

    简介 C++是从C语言发展演变而来的一种面向对象的程序设计语言。面向对象的程序设计方法将数据及对数据的操作方法封装在一起,作为一个相互依存、不可分离的整体——对象。对同类型对象抽象出其共性,形成类。类通过外部接口,与外界发生关系,对象与对象之间通过消息进行通讯。这样,程序模块间的关系简单,程序模块的独立性、数据的安全性具有良好的保障,通过继承与多态性,使程序具有很高的可重用性,使得软件的开发和维护都更为方便。 由于面向对象方法的突出优点,目前它已经成为开发大型软件时所采用的主要方法。而C++语言是应用最广泛的面向对象的程序设计语言之一。 本课程是一门面向广大初学者的入门课程,自1999年开始在清华大学开设,本课程的教材已经在清华大学等一百多所学校的不同专业中使用,取得了良好的教学效果。 本课程将C++语言作为大学生的计算机编程入门语言,不仅详细介绍语言本身,而且介绍常用的数据结构和算法、面向对象的设计思想和编程方法。课程以面向对象的程序设计方法贯穿始终,每一章都是首先阐述面向对象的程序设计思想和方法,由实际问题入手,然后引出必要的语法知识,在讲解语法时着重从程序设计方法学的角度讲述其意义和用途。

    章节第1章 绪论 第2章 C++简单程序设计(一) 第2章 C++简单程序设计(二) 第3章 函数 第4章 类与对象 第5章 数据的共享与保护 第6章 数组、指针与字符串(一) 第6章 数组、指针与字符串(二)

  • Java程序设计(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    郑莉
    • 郑莉教授 清华大学计算机科学与技术系
    • $
    • g12.4万人
    • 7已更新至第4章

    简介 课程目标:掌握Java的基础语法、面向对象的程序设计方法;初步了解GUI程序开发方法; 主要受众:程序设计初学者。无先修课程要求,如有一点编程基础更好。 主要内容: 1、Java语言基础知识; 2、类与对象的基本概念; 3、类的方法; 4、类的重用; 5、接口与多态; 6、输入/输出流; 7、Java集合框架;8、图形用户界面; 

    章节第一章 Java语言基础知识 第一章续-习题讲解视频 第二章 类与对象 第三章 类的重用 第四章 接口与多态 第五章 输入输出 第六章 对象群体的组织 第七章 图形用户界面

  • C程序设计案例教程(进阶)(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    张莉
    • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
    • $
    • g8.6万人
    • 7已更新至第11章

    简介      C语言作为经典系统开发语言,随新技术发展广泛应用,经久不衰持续发展,始终位于TIOBE世界排行榜前列。      本课作为进阶篇,是C程序设计的精华所在,也是相对较难掌握的部分,课程体系结合知识结构和MOOC学习特点,通过案例应用解析相关知识难点要点,引导大家深入系统学习C程序设计精华技术要点与实验方法,构建完整的知识体系。本课程主要包括数据存储地址的操作与指针变量、构造类型与自定义类型的定义与使用、链表结构创建与应用、按位运算操作、文件系统与数据操作等内容及相关应用。      本课程学习可按章节自主选择知识点相关内容,也可随堂循序渐进系统学习。进阶篇各知识要点就晕有授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析等;每小节有小节讨论及知识要点综述相关练习,每章都有单元测试或自测练习及习题分析解答等。学习过程中可根据内容自主选择案例分析、问题讨论、编程练习、自测练习等,强化知识要点实际应用和计算思维技术方法。       充分利用MOOC学习优势       MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。      借助互联网+教育丰富的学习资源和先进的学习环境,熟练掌握现代编程技术实现方法,一起迎接新时代新技术的创新未来。 

    章节C程序设计进阶 第10章 地址与指针变量——指针初步 第10章 地址与指针变量——指针与数组 第10章 地址与指针变量——指针与函数 第10章 地址与指针变量——指针数组与地址 第11章 构造类型与自定义类型——结构体类型、数组、指针 第11章 构造类型与自定义类型——链表结构 第11章 构造类型与自定义类型——共用体类型、枚举类型 第12章 位运算操作 第13章 文件系统管理与操作 结课测试

  • C程序设计案例教程(基础)(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    张莉
    • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
    • $
    • g8.6万人
    • 7已更新至第5章

    简介       C语言作为经典系统软件开发设计语言,曾开发出UNIX经典操作系统等软件系统。随着物联网、人工智能、大数据、云计算等新技术不断发展,C程序设计广泛用于各种应用程序开发,经久不衰。系统学习C语言程序设计,系统掌握现代计算思维编程技术方法,是熟练掌握现代编程技术的重要基础,也是现代社会工作和科技创新人才的必备基础。      计算机科学教育正发展成为科学思维和工程思维教育的重要基础。C语言在TIOBE世界排行榜中持久排名前列,TIOBE提供世界范围计算机程序设计语言指数排名,每月更新新一次,C语言程序设计始终是系统掌握各种编程技术方法的重要基础,因此编程学习也逐渐成为现在基础教育的一部分。      本课程根据现代编程技术发展和人才培养需要,结合我校“新工科”、“双一流”教学改革不断建设,课程体系完整,知识点案例丰富,特别适合随时随地自主学习、系统实践。其在线教学版教材也于2019年1月出版,也适合线上线下多种模式混合式教学。     本课程分为基础篇和进阶篇,本课为基础篇,主要结合MOOC教学特点,优化提炼基础部分知识点,通过案例应用来解析相关的知识要点,学习掌握程序算法实现,及相关的语义语法基本规范等相关技术及实验方法。     本课程主要内容包括计算机程序设计算法与实现、C语言程序设计组成结构、编译运行、各种数据存储类型及相关运算、各类程序流程控制命令与控制结构、数组的创建定义与使用、函数定义与变量的作用、编译预处理与宏定义的使用方法等基础知识内容。     本课程学习规划,可按章节自主选择知识点相关内容和学习方式。如各知识要点的授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析视频等。每小节均有小节讨论及知识要点综述和相关练习,每章都有单元测试,或自测练习及习题分析解答等。在学习过程中可根据内容自主选择问题讨论、编程练习、自测练习等,以强化知识要点基础训练与计算思维技术方法。本课程提倡跟随案例动手实践,积极参加各种主题讨论等线上线下多种形式学习模式。     C程序设计学习特点:     C语言是现代编程的重要基础,ANSI标准定义的命令关键字只有32个,运算符34个,程序控制语句也只有9种,这些在学习中都不难理解,也比较易于掌握。 对初学者来说,每当遇到实验或编程分析以解决实际问题时,总体会感觉上“难”掌握。特别是非计算机专业同学,这种现象比较普遍。 要越过心理“难点”这道坎儿,运用计算思维方法养成习惯是关键。通过案例分析和引导,勤动手多实践,训练掌握如何自如地表达实际问题求解过程与程序算法,才能有效编写组织程序,实现相关运算逻辑的计算结果。      计算机程序设计中,掌握知识要点的计算思维方法是核心,通过实验验证则是有效掌握程序算法实现的关键。这是一个实践应用熟练过程。      MOOC学习优势:      MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。       在分享每个知识点的学习体验,提高自主学习效率和学习质量的同时,不断获得学习实践的成就感,哪怕是一点点,积少成多,积点滴则汇成江海河流,就从最简单的案例开始。

    章节第0章 课前认知与体验 第1章 计算机程序设计算法实现 第2章 C程序设计结构组成与编译运行 第3章 数据存储类型与相关运算 第4章 顺序结构程序设计 第5章 条件分支选择结构程序设计 第6章 循环控制结构程序设计 第7章 数组定义及应用 第8章 函数与变量(上)——函数与调用 第8章 函数与变量(下)——变量及函数的操作范围 第9章 编译预处理 结课测试

  • C++语言程序设计进阶(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    郑莉
    • 郑莉教授 清华大学计算机科学与技术系
    • $
    • g7.8万人
    • V5小时/周

    简介 C++是从C语言发展演变而来的一种面向对象的程序设计语言。面向对象的程序设计方法将数据及对数据的操作方法封装在一起,作为一个相互依存、不可分离的整体——对象。对同类型对象抽象出其共性,形成类。类通过外部接口,与外界发生关系,对象与对象之间通过消息进行通讯。这样,程序模块间的关系简单,程序模块的独立性、数据的安全性具有良好的保障,通过继承与多态性,使程序具有很高的可重用性,使得软件的开发和维护都更为方便。 由于面向对象方法的突出优点,目前它已经成为开发大型软件时所采用的主要方法。而C++语言是应用最广泛的面向对象的程序设计语言之一。 本课程是一门面向广大初学者的入门课程,自1999年开始在清华大学开设,本课程的教材已经在清华大学等一百多所学校的不同专业中使用,取得了良好的教学效果。 本课程将C++语言作为大学生的计算机编程入门语言,不仅详细介绍语言本身,而且介绍常用的数据结构和算法、面向对象的设计思想和编程方法。课程以面向对象的程序设计方法贯穿始终,每一章都是首先阐述面向对象的程序设计思想和方法,由实际问题入手,然后引出必要的语法知识,在讲解语法时着重从程序设计方法学的角度讲述其意义和用途。

    章节第七章 继承与派生 第八章 多态性 第九章 模板与群体数据 第十章 泛型程序设计与C++标准模板库 第十一章 流类库与输入/输出 第十二章 异常处理

  • 数据挖掘:理论与算法(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    袁博
    • 袁博副研究员 清华大学深圳研究生院
    • $
    • g6.5万人
    • 7已更新至第4章

    简介 本课程完整覆盖数据挖掘领域的各项核心技术,包括数据预处理、分类、聚类、回归、关联、推荐、集成学习、进化计算等。强调在知识的广度、深度和趣味性之间寻找最佳平衡点,在生动幽默中讲述数据挖掘的核心思想、关键技术以及一些在其它相关课程和教科书中少有涉及的重要知识点。本课程适合对大数据和数据科学感兴趣的各专业学生以及工程技术人员学习,不追求纯粹的理论推导,而是把理论与实践有机结合,让学生学到活的知识、有用的知识和真正属于自己的知识,特别是数据分析领域的研究方法和思维方式。

    章节走进数据科学:博大精深,美不胜收 数据预处理:抽丝剥茧,去伪存真 从贝叶斯到决策树:意料之外,情理之中 神经网络:巨量并行,智慧无限 支持向量机:数学之美,巅峰之作 聚类分析:物以类聚,人以群分 关联规则:营销购物,自有乾坤 推荐算法:察言观色,投其所好 集成学习:兼听则明,偏听则暗 进化计算:大道至简,万物之本 美丽数据说:阆苑仙葩,美玉无瑕 考试入口

  • 大数据科学与应用系列讲座(2019春)

    随堂模式 计算机学科
    李军
    • 李军博士 清华大学自动化系
    • $
    • g6.3万人
    • 7已更新至第12章

    简介 本课程以一系列大数据讲座为主线,突出实战性,激发学生学习兴趣和动力,促进学生理论与实践相结合,启发学生技术创新。 注重结合应用实例融会贯通大数据中的理论方法和系统知识(平台、模块、工具),体会运用大数据技术解决实际问题的思路和效果。本课程兼顾信息类和非信息类学生。

    章节李国杰:面向大数据的数据科学 吴甘沙:大数据分析师的卓越之道 吴甘沙:大数据的十个技术前沿 董飞:硅谷公司的大数据实战分析 王栋:美团外卖的大数据应用 郝井华:即时配送中的人工智能 赵楠:商业思维与大数据技术在美团旅行业务中的结合 陈彧:美团点评金融服务的大数据与人工智能 毛波:阿里全息大数据构建与应用 韩定一:在线营销中的竞价机制与数据价值 陈辉:数据驱动营销 龚笔宏:大数据在工业界中的经典案例分享 艾小缤:大数据评价体系在金融、征信领域的创新 刘鹏:互联网变现与计算广告 [补充]王迪:数字融合下的美国视频广告生态和产品应用创新 秦伟俊:基于百度时空大数据的城市计算 [补充] Yu Zheng:Urban Computing: Building Intelligent Cities Using Big Data and AI [补充]郑宇:大数据驱动智能城市 田春华:工业大数据分析的机会与挑战 杨保华:区块链与数据科学 钟义信:“人工智能与大数据”的创新研究 吴军:数据为王和机器智能的时代 苏中:从大数据到认知计算 [补充]Qiang Yang: GDPR, Data Shortage and AI 刘晨:数据治理为数据资产保驾护航 杨光信:数据系统架构 时磊:大数据网络可视化 彭元:网络安全与大数据 [补充]Jason Dai: Building Deep Learning Applications on Big Data Platform

  • 计算机文化基础(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    李秀
    • 李秀副教授 清华大学计算机系
    • $
    • g6.2万人
    • 7已更新至第2章

    简介 面对着纷繁复杂、层出不穷的软硬件,你是否想了解这些背后万变不离其宗的基本原理?生活在机遇与挑战并存的信息时代,各种新技术和新名词铺天盖地涌现,有些成功引领了行业潮流,而有些只是昙花一现的噱头,你是否很想知道如何“未卜先知”地去鉴别?当智能计算设备已成为现代人生活不可或缺的组件,计算机文化渗透到社会的方方面面,你是否想更好地融入这种文化氛围?信息爆炸催生了网络时代的快节奏模式:今天的流行语到明天可能就会变成老掉牙的梗,今天的新潮设备到明天可能就会变成过时产品。在这种环境下,把握信息技术发展的大方向,从宏观上对当前的时代有一个全面而直观的认识,在扑朔迷离的信息时代找准自己的定位,也许对你而言,比掌握某个软件的使用方法要实用得多。 这是一门以生机勃勃的信息技术为内容载体,为各领域的专业人才铺垫坚实的信息素养的公共基础课程。在大学里,这是一门面向全校各专业各年级的公共基础课。无论你是一名电脑“小白”,希望学习图像处理软件来制作海报;还是一名百万行代码量级的编程高手,渴望以新的视角了解1和0之外的世界;或者你正在从事与计算机几乎完全无关的工作(这样的工作还存在吗?),迫于潮流想对当下的信息技术有个全面系统而深入浅出的了解……无论出于什么目的,相信你都能从这门课中得到属于你的收获。 这门课可以看作是计算机世界的“概论课”,采用全新的课程理念和教学模式,内容精彩,特征鲜明。与传统课程相比,本课程最大的特点在于讲授主体不只是学校教师,还有信息技术各相关领域的专家学者,他们都会根据自己的独特经历,以全新视角为你讲述不同的计算机世界;而我们的授课内容也远远不只是说教式的、冷冰冰的书本知识,更有与生活密切相关的、活灵活现的案例与故事。此外,由于信息技术发展极为迅速,所以本课程没有特定的教材(书籍出版会非常滞后),而且会不断更新内容,力图展现最新颖、最前沿、最符合时代潮流的内容。不仅如此,本课程还立足于“文化”视点,努力尝试将深刻影响人类社会的信息技术讲出“文化”的味道,让受众建立起普适的计算思维。

    章节第1课:说在前面的话 第2课:揭开计算机的神秘面纱 第3课:数字世界中形形色色的“数” 第4课:最熟悉的陌生人APP 第5课:数据如何安好 第6课:演示文稿制作 第7课:从单机到联网 第8课:+互联网 第9课:从图像传感器看世界的物联 第10课:从信息为王到选择为王 第11课:信息安全知多少 第12课:说在后面的话 期末考试

  • 文献管理与信息分析(2019春)

    随堂模式 国家级精品 计算机学科
    罗昭锋
    • 罗昭锋高级实验师 中国科学技术大学生命科学实验中心
    • $
    • g6.1万人
    • 7已更新至第4章

    简介 《文献管理与信息分析》课程针对网络时代的个人信息需求设计。现代社会发展越来越快,背后根本的原因在于信息传播加快。这种变化,对人们获取信息和处理信息的能力提出了新的需求。我们认为,作为信息社会的一员,应该具备以下四个方面的技能,才能更好地适应社会发展的步伐。 (一)信息获取 不管什么行业,要想做到出色,要想进行创新,我们必须做到知己知彼。这种知己知彼的过程就是一个全面的信息调研过程。网络正在改变我们学习和工作的方式。现在,当我们碰到不懂的问题,首先想到的就是求助于网络,求助于搜索引擎。因此,网络利用的能力极大地影响了我们的学习能力和解决问题的能力。这一部分中主要介绍以下内容:1.网络信息的组织及其发展趋势,以及如何高效利用网络上的信息;2.如何有效利用搜索引擎;3.如何利用各种事实数据和文献数据库(适合科研人员);4.如何同步追踪大量的文献信息和生活信息等。 (二)信息管理 我们阅读的信息多了,自然需要管理的信息也就多了;生活节奏加快了,我们更加忙碌,我们需要记住的各种碎片化的信息也越来越多了。这部分主要介绍以下几方面内容:1.如何有效管理海量的文献(适合科研人员和文献工作者);2.如何管理你闪光的想法,如何管理生活中所有见到、听到、想到的碎片化信息,从而将自己的大脑从琐碎的记忆中解放出来;3.如何进行个人及团队的知识管理。 (三)文献信息分析 当我们面对海量的文献信息,最让我们纠结的问题是什么?——那就是到底哪篇才是我真正想看的,哪篇才是这个领域最核心的文献?如果能从大量的文献中快速定位出核心的文献,就不至于在大量低价值的文献中迷失。这部分内容介绍:如何利用引文分析软件HistCite快速定位出关键的文献,让你的文献调研工作事半功倍。(这部分内容对科研人员极其重要,对其它行业帮助不大。这部分内容是整个课程中普适性相对低一点的,但其中的思想是普适的。) (四)分享、协作、创新 网络技术的发展已经改变了我们生活的方方面面。如何获得好的思路,如何开展分享和协同工作,如何提升阅读文献、撰写论文报告的效率,如何借助一些云端工具提升自己的工作效率。 本部分内容具有广泛的普适性)

    章节第一章 信息社会的挑战及课程内容设计 第二章 学习与搜索 第三章 RSS-同步世界最新资讯 第四章 实用工具介绍—为知笔记+思维导图 第一次限时作业(随机题目 多选一 见考试) 第五章 十大信息源及图书馆资源 第六章 文献数据库及WOS+scopus使用 第七章 文献管理软件Endnote X9快速入门 第八章 第二次限时作业 (考试形式) 第九章 利用HistCite快速定位关键文献 第十章 趋势与选题 第十一章 问题解决与头脑风暴 第十二章 第三次限时作业(见考试) 第十三章 六顶思考帽与课程总结 章节

  • 程序设计基础(2019春)

    随堂模式 计算机学科
    徐明星
    • 徐明星 副教授 清华大学 计算机系
    • $
    • g5.9万人
    • 7已更新至第4章

    简介本课程是一门计算机专业的基础课。课程以C/C++语言为工具,通过编写程序解决问题,培养学生的计算思维,掌握程序设计的基本概念、基本算法思路与基本设计方法,为学习后续课程打下扎实的基础。课程主要内容包括:(1) 程序设计语言和程序设计的基本概念,C/C++程序的基本结构;(2) 基本的问题求解思路,包括变量与数据类型,循环与分支,枚举法的算法思路,逻辑思维与问题求解;(3) C/C++语言的基本数据结构及操作方法,包括数组、结构、链表等;(4) 基本的算法思想,如排序、查找、筛法、递推、递归、动态规划等;(5) 文件创建与读写操作,以及各种应用。本课程在教学过程中,将采用任务驱动方式,培养学生用程序设计语言解决实际问题的能力;强调在解题实践中掌握程序设计的基本概念、基本思想和基本方法;突出对编程思想的阐述和计算思维的训练;平时作业与测验考试均使用上机解题,以程序运行结果是否正确为评判标准;要求学生养成良好规范的编程习惯。

    章节第一章 编程初步 第二章 变量与代数思维 第三章 逻辑推理与枚举解题 第四章 筛法与查找 第五章 分治思想与递归 第六章 递推与动态规划 第七章 文本数据处理 第八章 非文本数据处理 第九章 可配置的程序设计 考试