• 走进医学(自主模式)

    自主模式 医学·健康学科
    裘莹
    • 裘莹副教授清华大学医学院
    • $可随时加入
    • g4.5万人
    • 7课件全部开放

    简介 医学,从诞生之日起,就因为浓郁的宗教背景而被蒙上了一层神秘的色彩。但是,人们对医学的探究却从未因此而停止。怀着对健康的渴望以及对永生的向往,人类把一切的聪明才智和科技成果都运用到了医学领域。 当你用鼠标点开《走进医学》这门课程,我们将带你进入一个全新的世界,他是那样的广袤无垠,却又妙到豪巅。我们的课程将带你探寻从宏观的环境与健康的关系,到微观的疾病发生的分子学原理。如果你是一名有一定医学教育背景的医学生,或者是一名对医学感兴趣的大学生,那么欢迎你进入到我们的课堂。我们的老师既有从事医学基础研究的教授,也有战斗在临床一线的专家,我们将以独特的视角向您展示疾病的发生、发展以及人类与疾病斗智斗勇的抗争过程。 开设这门课程,主旨是希望学习者通过这扇门,来了解什么是健康、如何做到健康、疾病是怎样发生的以及如何战胜疾病,使大家在学习之后能够对医学产生一定的兴趣,并掌握一定的医学知识,树立健康的生活方式,在周围人群需要健康指导的时候能够施以援手,贡献自己的一份力量。

    章节第一讲 十面霾伏——空气污染与肺疾患 第二讲 你从哪里来——从妊娠到分娩 第三讲 我该拿什么喂养你,我的宝宝——儿童营养需求与婴幼儿科学喂养 第四讲 谈癌一定要色变吗?——带你认识肿瘤 第五讲 黄金几分钟——急诊(心肺复苏)、灾难医学 第六讲 人类的第一杀手——心血管疾病(动脉粥样硬化、高血压) 第七讲 永不休止的战争——人类与病毒 第八讲 胃酸杀不死的细菌——幽门螺旋杆菌与胃疾患 第九讲 人体的运动与损伤——人体的运动功能 期末考试

  • 走进医学(2017秋)

    裘莹
    • 裘莹副教授清华大学医学院
    • $
    • g4.5万人
    • 7已更新至第10章

    简介 医学,从诞生之日起,就因为浓郁的宗教背景而被蒙上了一层神秘的色彩。但是,人们对医学的探究却从未因此而停止。怀着对健康的渴望以及对永生的向往,人类把一切的聪明才智和科技成果都运用到了医学领域。 当你用鼠标点开《走进医学》这门课程,我们将带你进入一个全新的世界,他是那样的广袤无垠,却又妙到豪巅。我们的课程将带你探寻从宏观的环境与健康的关系,到微观的疾病发生的分子学原理。如果你是一名有一定医学教育背景的医学生,或者是一名对医学感兴趣的大学生,那么欢迎你进入到我们的课堂。我们的老师既有从事医学基础研究的教授,也有战斗在临床一线的专家,我们将以独特的视角向您展示疾病的发生、发展以及人类与疾病斗智斗勇的抗争过程。 开设这门课程,主旨是希望学习者通过这扇门,来了解什么是健康、如何做到健康、疾病是怎样发生的以及如何战胜疾病,使大家在学习之后能够对医学产生一定的兴趣,并掌握一定的医学知识,树立健康的生活方式,在周围人群需要健康指导的时候能够施以援手,贡献自己的一份力量。

    章节第一讲 十面霾伏——空气污染与肺疾患 第二讲 你从哪里来——从妊娠到分娩 第三讲 我该拿什么喂养你,我的宝宝——儿童营养需求与婴幼儿科学喂养 第四讲 谈癌一定要色变吗?——带你认识肿瘤 第五讲 黄金几分钟——急诊(心肺复苏)、灾难医学 第六讲 人类的第一杀手——心血管疾病(动脉粥样硬化、高血压) 第七讲 永不休止的战争——人类与病毒 第八讲 胃酸杀不死的细菌——幽门螺旋杆菌与胃疾患 第九讲 人体的运动与损伤——人体的运动功能

  • 医的奥秘(自主模式)

    吴励
    • 吴励教授清华大学医学院
    • $可随时加入
    • g1.2万人
    • 7课件全部开放

    简介 作为最优秀的综合性大学之一,清华大学有责任有义务培养深谙现代生命科学研究的医师科学家。他们不仅具备扎实的临床技能,在病床旁表现优秀,而且能够自如地运用现代生命科学的新知识和新工具创造性地解决临床问题,在转化医学研究的实验室中一样表现优秀。清华大学医学院培养的医师科学家与其他院校相比有哪些不同之处?清华大学如何发挥综合大学的优势来实现这一目标? 我们的课程对医学实验班独特的3+2+3的八年制特色培养计划进行了详细的解读,通过本课程的学习,可以对清华大学医师科学家的培养体系有大致的了解,并对医学院的各个科研方向有更深刻的认识。学生不仅可以了解到医学学科的特点,而且会对医学院各基础学科,例如免疫、传染性疾病、神经科学、干细胞、结构生物学等形成初步的认识,此外课程也会对临床医学进行概要性的介绍。 完成本课程后,学生对清华大学医学院培养的医师科学家会有更深入的了解和认识,他们首先是医生,但不是仅仅具有高尚的医德、精湛的医术,还具备强大的科学研究能力,能为现代医学指明方向、开拓创新,是国际医学界的领军人才。

    章节第一讲:什么是医学 第二讲:基础医学课程介绍 第三讲:医学免疫学 第四讲:神经医学 第五讲:肿瘤生物学 第六讲:医学微生物 第七讲:干细胞与再生医学 第八讲:结构生物学 第九讲:内科学导论 第十讲:走进外科学 第十一讲:医学的职业前景与挑战 期末考试

  • 医的奥秘(2017秋)

    吴励
    • 吴励教授清华大学医学院
    • $
    • g1.2万人
    • 7已更新至第11章

    简介 作为最优秀的综合性大学之一,清华大学有责任有义务培养深谙现代生命科学研究的医师科学家。他们不仅具备扎实的临床技能,在病床旁表现优秀,而且能够自如地运用现代生命科学的新知识和新工具创造性地解决临床问题,在转化医学研究的实验室中一样表现优秀。清华大学医学院培养的医师科学家与其他院校相比有哪些不同之处?清华大学如何发挥综合大学的优势来实现这一目标? 我们的课程对医学实验班独特的3+2+3的八年制特色培养计划进行了详细的解读,通过本课程的学习,可以对清华大学医师科学家的培养体系有大致的了解,并对医学院的各个科研方向有更深刻的认识。学生不仅可以了解到医学学科的特点,而且会对医学院各基础学科,例如免疫、传染性疾病、神经科学、干细胞、结构生物学等形成初步的认识,此外课程也会对临床医学进行概要性的介绍。 完成本课程后,学生对清华大学医学院培养的医师科学家会有更深入的了解和认识,他们首先是医生,但不是仅仅具有高尚的医德、精湛的医术,还具备强大的科学研究能力,能为现代医学指明方向、开拓创新,是国际医学界的领军人才。

    章节第一讲:什么是医学 第二讲:基础医学课程介绍 第三讲:医学免疫学 第四讲:神经医学 第五讲:肿瘤生物学 第六讲:医学微生物 第七讲:干细胞与再生医学 第八讲:结构生物学 第九讲:内科学导论 第十讲:走进外科学 第十一讲:医学的职业前景与挑战 期末考试

  • 医学寄生虫学(自主模式)

    自主模式 医学·健康学科
    吴宁
    • 吴宁讲师清华大学医学院
    • $可随时加入
    • g9363人
    • 7课件全部开放

    简介寄生虫病遍及全世界,尤其是处在热带和亚热带地区的发展中国家,寄生虫病的发病率和死亡率均很高 ,对人类健康危害很大,并严重影响社会和经济的发展。许多寄生虫病如:血吸虫病、钩虫病、蛲虫病、绦虫 病、广州管圆线虫病、疟疾等在我国仍然十分常见。医学寄生虫学是研究与医学相关的寄生虫及其所致疾病的科学,其研究对象全部为无脊椎动物,包括医学 原虫、医学蠕虫和医学节肢动物三大类。它的研究范围包括两个方面,一是研究医学寄生虫本身的形态结构、 生命活动、生理生化、与宿主关系等,另一方面又研究寄生虫病的致病机理、临床表现、诊断治疗和预防流行 ,因此是一门基础联系临床的桥梁课程。

    章节1 寄生虫总论 2 吸虫 3 日本血吸虫 4 绦虫 5 肠道内寄生线虫 6 组织内寄生线虫 7 原虫 8 孢子虫 9 疟原虫 10 节肢动物 期末考试

  • 医学寄生虫学(2017秋)

    随堂模式 医学·健康学科
    吴宁
    • 吴宁讲师清华大学医学院
    • $
    • g9363人
    • 7已更新至第11章

    简介 寄生虫病遍及全世界,尤其是处在热带和亚热带地区的发展中国家,寄生虫病的发病率和死亡率均很高 ,对人类健康危害很大,并严重影响社会和经济的发展。许多寄生虫病如:血吸虫病、钩虫病、蛲虫病、绦虫 病、广州管圆线虫病、疟疾等在我国仍然十分常见。 医学寄生虫学是研究与医学相关的寄生虫及其所致疾病的科学,其研究对象全部为无脊椎动物,包括医学 原虫、医学蠕虫和医学节肢动物三大类。它的研究范围包括两个方面,一是研究医学寄生虫本身的形态结构、 生命活动、生理生化、与宿主关系等,另一方面又研究寄生虫病的致病机理、临床表现、诊断治疗和预防流行 ,因此是一门基础联系临床的桥梁课程。

    章节1 寄生虫总论 2 吸虫 3 日本血吸虫 4 绦虫 5 肠道内寄生线虫 6 组织内寄生线虫 7 原虫 8 孢子虫 9 疟原虫 10 节肢动物 期末考试

  • 中国古代的经络学说(微慕课)

    彭林
    • 彭林教授清华大学历史系
    • $可随时加入
    • g3011人
    • 7课件全部开放

    简介本课程以精品文物作引子,将学术界探索中华文明的过程作为线索,介绍古代中国在造船、玉器等诸多领域的杰出成就,学生可以藉此获得对文化中国全方位的、直观而深入的认识。

    章节正统针灸铜人与中国古代的经络学说

  • 大学生心理健康(2017秋)

    李焰
    • 李焰教授清华大学学生心理发展指导中心
    • $
    • g1852人
    • 7已更新至第10章

    简介心理健康课程是教育部要求的通识必选课,是大学生情智教育,是理解自己、发展自己的教育。比如,你是谁?你喜欢自己吗?你怎样才能有正能量?你怎么看别人,怎么与别人合作?怎么样能拥有影响别人的能力?你怎么样能活出自己?你怎样过一生才觉得自己是有价值和有意义的?通过课程的学习,最后能够使大学生悦纳自己,适应社会,活出人生。具体内容包括:自我意识与认识自我;焦虑应对与防御机制;自我认知与调整;树立自信 发现伟大的自己;调控情绪,塑造阳光心态;人际影响与合作;时间管理;恋爱与成长;爱的多样性与性;珍爱生命等。

    章节第一讲 自我意识与认识自我 第二讲 焦虑应对与防御机制 第三讲 自我认知与调整 第四讲 树立自信发现伟大的自己 第五讲 调控情绪 塑造阳光心态 第六讲 人际影响与合作 第七讲 时间管理 第八讲 在成长中恋爱,在恋爱中成长 第九讲 爱的多样性与性 第十讲 生命是相遇,也是分离

  • 大学生心理健康(自主模式)

    李焰
    • 李焰教授清华大学学生心理发展指导中心
    • $可随时加入
    • g1852人
    • 7课件全部开放

    简介心理健康课程是教育部要求的通识必选课,是大学生情智教育,是理解自己、发展自己的教育。比如,你是谁?你喜欢自己吗?你怎样才能有正能量?你怎么看别人,怎么与别人合作?怎么样能拥有影响别人的能力?你怎么样能活出自己?你怎样过一生才觉得自己是有价值和有意义的?通过课程的学习,最后能够使大学生悦纳自己,适应社会,活出人生。具体内容包括:自我意识与认识自我;焦虑应对与防御机制;自我认知与调整;树立自信 发现伟大的自己;调控情绪,塑造阳光心态;人际影响与合作;时间管理;恋爱与成长;爱的多样性与性;珍爱生命等。

    章节第一讲 自我意识与认识自我 第二讲 焦虑应对与防御机制 第三讲 自我认知与调整 第四讲 树立自信发现伟大的自己 第五讲 调控情绪 塑造阳光心态 第六讲 人际影响与合作 第七讲 时间管理 第八讲 在成长中恋爱,在恋爱中成长 第九讲 爱的多样性与性 第十讲 生命是相遇,也是分离