• 邮票上的昆虫世界(自主模式)

    李芳
    • 李芳教授 福建农林大学植物保护学院
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    • g8015人
    • 7课件全部开放

    简介 在世界昆虫邮票的长廊中,我们面对的不是一个纯客观的昆虫世界,而是充满了情感、生命和富有个性的,符号化的昆虫世界。在昆虫邮票中,我们不仅会认识千姿百态的昆虫,也可以认知它们独特的生存方式;不仅可以体会昆虫的生命智慧,也可以领悟它们深厚的文化内涵:在这里,您可以见到《诗经.蟋蟀》中吟咏的:蟋蟀在堂,岁聿其莫。今我不乐,日月其除。那一只唧唧鸣叫的“蟋蟀”;见到“蜂采百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的中华蜜蜂;见到“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”中的蟪蛄;也可以见到“高蝉有远韵,茂树有余音”中的那只“高蝉”;还可以见到在西方经典中,丘比特的原型;见到被埃及人称为太阳虫的那一只粪金龟……奥秘无穷的昆虫世界,丰富的昆虫文化内涵,在这慕课中,都一一为您娓娓道来。 

    章节概述 第一章 世界昆虫邮票主题邮票赏析 第二章 世界昆虫邮票之旅 第三章 世界昆虫邮票内涵解析 结语 附录 期末考试

  • 耕作学——农业生态转型的理论与实践(自主模式)

    陈冬梅
    • 陈冬梅博士 副教授 福建农林大学 作物科学学院
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    • g7979人
    • 7课件全部开放

    简介      《耕作学—农业生态转型的理论与实践》是研究建立合理耕作制度的基础理论、技术与管理体系的一门综合性应用学科。       课程内容总体上划分为三大模块:第一模块为宏观决策模块:主要介绍耕作学的研究对象、学科性质、发展规律、主要成就;耕作制度的含义、基本功能以及我国耕作制度的发展目标;农业生态转型背景下的耕作学实践与展望。第二模块为种植制度模块:主要介绍实现农业高产高效、生态安全和持续发展的作物布局、复种与休耕、间混套作、轮作与连作的理论与技术。第三模块为养护制度模块:主要介绍与种植制度相适应的养地制度和护地制度,包括土壤耕作、农田培肥和农田防护等技术。耕作学不仅包括从宏观的角度研究农业生产的布局和规划,同时还从技术角度研究农田作物的综合生产管理。       课程的目标是让受众者在农作系统的高度上综合应用有关的专业基础知识和专业知识,研究合理的种植结构与配置以及高产优质、生态安全与可持续生产的基本原理技术体系,明确农作系统可持续发展三大效益相结合、用地与养地相结合等基本原理,掌握作物结构与配置、多熟种植、休耕、轮作连作及养地等实用技术,培养受众者综合运用农学专业知识分析问题和解决问题的能力,为新时代背景下的农业生态转型,实现“产出高效、产品安全、资源节约、环境友好”的农业发展目标服务。同时转变教学观念,创新教学方式方法,更新教学内容,从而全面提高教学质量,促进高等教育优质资源共享。

    章节第一章 绪论 第二章 作物布局 第三章 种植熟制 第四章 间混套作 第五章 连作与轮作 第六章 土壤耕作 第七章 耕地培肥与保护 第八章 专题与拓展

  • 昆虫.意象.哲学(自主模式)

    李芳
    • 李芳教授 福建农林大学植物保护学院
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    • 7课件全部开放

    简介 本课程共分五章:第一章阐释昆虫与人类的物质与文化关联,梳理昆虫意象的起源、发展、流变 第二章从中国经典诗歌中,提炼并阐述经典昆虫意象(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蝉、蚂蚁等) 第三章从生存哲学、生态哲学、时间哲学、幻化哲学、儒释道哲学等五个方面阐述昆虫意象的深刻内涵; 第四章从田园诗画、生命哲学审思、静观意蕴、绿色诗教、技术仿生与人文仿生等五个方面诠释昆虫意象的当代意象 第五章分别从科学人文化、可持续植保、生态哲学、社会性、中西互观等多维视角解析昆虫意象。 天地有大美,蝶梦了无痕,感谢“蝴蝶”赐予给我的人生感悟,希望通过本课程把这份感动传达给更多的人。

    章节前言 第一章 经典昆虫意象的起源、发展流变 第二章 经典昆虫意象概述 第三章 昆虫哲学 第四章 昆虫意象的现代诠释 第五章 昆虫意象的多维视角 期末考试

  • 园艺植物育种学总论(自主模式)

    自主模式 生命科学学科
    曾黎辉
    • 曾黎辉教授 福建农林大学园艺学院
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    简介 通过这门课程的学习,可以了解国内外园艺植物育种的进展,掌握园艺植物育种的方法及其基本原理,培养从事园艺植物育种工作的基本技能。是园艺专业的本科生、专科生的必修课程,也可作为园艺相关专业本专科学生的选修课程。

    章节第一章 绪论 第二章 种质资源 第三章 引种 第四章 选择育种 第五章 常规杂交育种 第六章 优势杂交育种 第七章 营养系杂交育种 第八章 远缘杂交 第九章 诱变育种 第十章 倍性育种 第十一章 生物技术在园艺植物育种中的应用 第十二章 良种繁育 期末测试

  • 植物营养学(自主模式)

    自主模式 生命科学学科
    李延
    • 李延教授 福建农林大学资源与环境学院
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    • g4587人
    • 7课件全部开放

    简介        《植物营养学》是高等农林院校农业资源与环境专业的专业核心课, 是园艺学院的果树、茶叶、园林专业,作物学院的农学专业,林学院的林学专业以及植保学院的植保专业的专业基础课。本课程由植物营养生理、肥料性质和合理施肥三部分内容组成,通过本课程的学习,学生可以掌握植物营养学的基本概念、植物营养需求规律和高产、优质、高效农业的施肥方法。   《植物营养学》2007年被评为福建省精品课程,课程主讲教师李延教授曾获霍英东高等学校青年教师教学三等奖、福建省第七届高等教育科学研究优秀成果奖(排名第一)、福建农林大学优秀教师和师德标兵、本科教学工作先进个人、教学成果一等奖(排名第一)。

    章节第一讲:植物生长必需的营养元素 第二讲:庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗—农谚背后的植物营养学原理 第三讲:氮肥的性质和施用技术 第四讲:磷肥的种类和施用技术 第五讲:复合肥料 第六讲: 商品有机肥的工厂化生产 第七讲:植物营养诊断的望闻问切 第八讲:大量元素缺乏症的诊断与矫治 第九讲:微量元素缺乏症的诊断与矫治 第十讲:柑橘的营养特性 第十一讲:柑橘合理施肥 第十二讲:为什么要给作物减“肥” 第十三讲: 如何给作物减肥