• 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2019春)

    随堂模式 国家级精品 社科·法律学科
    冯务中
    • 冯务中副教授 清华大学马克思主义学院
    • $
    • g19.3万人
    • V3小时/周

    简介       本课程为思想政治理论课。课程以“历史与理论相结合、思想与现实相结合、线上与线下相结合、高雅与通俗相结合”为特色,讲授马克思主义中国化、毛泽东思想、社会主义初级阶段理论和基本路线、社会主义本质理论、社会主义改革开放理论、建设中国特色社会主义的总布局、根本目的、依靠力量、领导核心等专题,引导学生正确把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质,引导学生深刻认识改革开放的必要性、可能性和艰巨性,引导学生牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。       本课程实施“转客为主”教学模式,即通过设置多重教学环节引导学生由“教学对象”向“教学主体”转化,由“被动性学习”向“主动性学习”转化,由“以听为主”向“听说读写行并重”转化。课程鼓励和引导学生实现“六化”: 一是“化耳为口”,即不仅要听,而且要说;二是“化目为手”,即不仅要读,而且要写;三是“化知为行”,即不仅要求知,而且要践行;四是“化外为内”,即将外在的知识转化为内在的素养;五是“化隐为显”,即将隐性的素质转化为显性的成果;六是“化人为己”,即将他人的素养转化为学生自我的素养。

    章节课程宣传片 课程导论 第1章:马克思主义中国化两大理论成果 第2章:新民主主义革命理论 第3章:社会主义改造理论 第4章:社会主义建设道路初步探索的理论成果 第5章:建设中国特色社会主义总依据 第6章:社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 第7章:社会主义改革开放理论 第8章:建设中国特色社会主义总布局 第9章:实现祖国完全统一的理论 第10章:中国特色社会主义外交和国际战略 第11章:建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 第12章:中国特色社会主义领导核心理论 课程感受

  • 思想道德修养与法律基础 (2019春)

    随堂模式 国家级精品 社科·法律学科
    张瑜
    • 张瑜副教授 清华大学马克思主义学院
    • $
    • g16.2万人
    • V3小时/周

    简介 《思想道德修养与法律基础》是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性为一体的课程。作为大学生的第一门思想政治理论课程,本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,传承中华优秀传统文化,借鉴人类文明的有益创造成果,围绕当代大学生在成长成才过程中面对的思想、道德、法律等问题,进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育教学,帮助大学生提高思想道德素质和法律素质,成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。

    章节绪论 第一章 人生的青春之问 第二章 坚定理想信念 第三章 弘扬中国精神 第四章 践行社会主义核心价值观 第五章 明大德守公德严私德 第六章 尊法学法守法用法 期末考试

  • 习近平新时代中国特色社会主义思想:新发展理念(2019春)

    胡鞍钢
    • 胡鞍钢院长 清华大学国情研究院
    • $
    • g6.8万人
    • V3小时/周

    简介 本课程是在清华大学公开课《中国国情与发展》的基础上,结合最新的党的十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想,对以人民为中心的新发展理念特别是五大发展的进一步解读和阐释,校内讲授学时为12学时。 课程从以人民为中心的新发展理念的发展沿革出发,系统地讲述了紧紧围绕以人民为中心的五大发展理念。课程内容共分为六讲:以人民为中心的新发展理念、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。通过课程的学习,学生将对中国共产党始终以人民为中心的核心思想有一个系统和全面的了解,学习和体会以人民为中心的社会主义现代化内涵,理解创新、协调、绿色、开放、共享的深刻内涵和现实实践,进而对中国特色社会主义道路有更深刻的认识和理解。 本课程不但适合于高年级的本科生以及硕士生、博士生学习,也适合于各级党政领导干部等感兴趣的人员学习。 考核机制:除课程视频学习外,本课程设置了考核环节,总分计100分。其中每一讲将设置测试题,占总分的40%;结课考试占60%,由单选题、多选题、判断题、主观题组成。测试题和结课考试的加权分数为最终成绩,60分以上合格,85分以上优秀。

    章节第一讲 以人民为中心的发展思想 第二讲 创新发展 第三讲 绿色发展 第四讲 协调发展 第五讲 开放发展 第六讲 共享发展

  • 走进心理学(2019春)

    随堂模式 社科·法律学科
    钱静
    • 钱静副教授 清华大学
    • $
    • g6万人
    • V4小时/周

    简介 This course provides an introduction to the basic concepts that form the foundation of the field of psychology. Topics include history of psychology, biological bases of behavior, sensation and perception, consciousness, learning and memory, and life-span development. Class lectures emphasize an empirical approach to a scientific understanding of human behavior across these domains. In addition to learning basic content information about psychology, students will learn how psychologists ask questions, evaluate evidence, and communicate with each other. 心理学是现代生活中人们最广泛涉及的主题,无论是生活中的衣食住行,还是工作中的为人处世,都离不开心理学,都需要心理学的知识和帮助。世界有三大谜:物质起源之谜、生命起源之谜、意识起源之谜,心理学就是探索关于意识起源之谜的科学。心理学研究领域丰富而广泛,且与许多学科有交叉,每一个学生都可能从中找到自己感兴趣的领域。本课程从认知、学习、情感、人际、健康、行为不同侧面介绍心理学知识,以回答学生们在探索自我、认识社会与思考人生的困惑。 这门课将以英文授课,欢迎热爱心理学并且希望提高英语水平的同学一起探索心理学的灿烂星空。

    章节一、Introduction 二、Brain Lesson 2(homework) 三、 Sensation and Perception Lesson 3 (homework) 四、Memory and Attention Lesson 4 homework 五、Life Span Development(part 1) 五、Life Span Development(part 2) LESSON 5 homework final exam

  • 经典与思考——人文清华大师面对面(2019春)

    随堂模式 国家级精品 社科·法律学科
    张小琴
    • 张小琴副教授 清华大学新闻与传播学院
    • $
    • g5.3万人
    • V3小时/周

    简介 “人文清华”邀集清华大学最优秀的人文社科学者,阐述经典学说、独特思考和重大发现。选课同学听名师主题演讲,观看学术对谈,在助教带领下精读大师著作,完成课堂讨论与课程作业。 本学期暂定推出七位著名学者的课程,分别是著名作家格非,国学家陈来,社会学家李强,伦理学家万俊人,历史学家彭林,思想史家、文学史家汪晖,科幻作家郝景芳。每位学者一个单元,共7个单元,均包含以下内容: 1、  授课1:听学者讲座,深入探究本学科的一个重要问题; 2、  授课2:长篇访谈视频,呈现该学者的学术研究概貌和思想脉络; 3、  课外阅读:由每位学者的博士生带领阅读一本经典著作; 4、  课堂讨论:由每位学者的博士生组织并带领专题讨论;

    章节导论 第一单元 文学:格非 第二单元 国学:陈来 第三单元 社会学:李强 第四单元 伦理学:万俊人 第五单元 跨界对话:李强、格非、郝景芳 第六单元 礼学:彭林 第七单元 汪晖

  • 党的十九大精神概论(2019春)

    随堂模式 社科·法律学科
    冯务中
    • 冯务中副教授 清华大学马克思主义学院
    • $
    • g4.8万人
    • V2小时/周

    简介 课程同时面向清华学生、校外人士和国外人士。除了“课程引言”、“课程结语”和第一讲“党的十九大精神的载体”,课程的主体内容依据《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》分为十个部分:一是深刻领会党的十九大的主题;二是深刻领会十八大以来党和国家事业发生的历史性变革;三是深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大论断;四是深刻领会我国社会主要矛盾的变化;五是深刻领会新时代中国共产党的历史使命;六是深刻领会新时代中国特色社会主义的战略安排;七是深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署;八是深刻领会国防和军队建设、港澳台工作、外交工作的重大部署,九是深刻领会坚定不移全面从严治党的重大部署,十是深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵(压轴和总结)。 考核机制:除视频学习外,本课每一讲均设置章节测试题,共12套题目,每套10分,选取得分最高的10次相加,为总成绩,60分合格,85分优秀

    章节课程引言 第一讲:党的十九大精神的载体 第二讲:深刻领会党的十九大的主题 第三讲:深刻领会十八大以来党和国家事业的历史性变革和历史性成就 第四讲:深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大论断 第五讲:深刻领会我国社会主要矛盾的变化 第六讲:深刻领会新时代中国共产党的历史使命 第七讲:深刻领会新时代中国特色社会主义的战略安排 第八讲:深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署 第九讲:深刻领会国防和军队建设、港澳台工作、外交工作的重大部署 第十讲:深刻领会坚定不移全面从严治党的重大部署 第十一讲:深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想

  • 传播学原理(2019春)

    随堂模式 国家级精品 社科·法律学科
    崔保国
    • 崔保国教授 清华大学新闻与传播学院
    • $
    • g4万人
    • V4小时/周

    简介 传播学是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学。也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。 它包括对传播活动的描述、对传播关系的分析、对传播行为的约定、对传播难题的探讨。 与社会学、心理学、政治学等相比较,传播学是一门位于诸多学科交叉地带的具有一定应用性的新兴独立学科。

    章节第一章 传播论 第二章 传媒论 第三章 信息论 第四章 传播者与传播制度 第五章 受众研究 第六章 传播效果 第七章 国际传播 第八章 传播研究方法与流派 第九章 现代传播的十大原理 第十章 传播学研究专题 期中测试 期末测试

  • 基于R语言的社会统计分析(2019春)

    随堂模式 社科·法律学科
    罗昊
    • 罗昊讲师 清华大学社会学系
    • $
    • g3.9万人
    • V3小时/周

    简介 统计学是现代科学的通用语,是现代研究一项不可缺少的工具。社会科学与经典统计学原理结合,形成了一套使用统计测量体系研究社会环境中人类行为的方法论体系。这套体系不仅局限于深奥的数字、表格和公式,更是一种逻辑思维方式;它提供给研究者的不仅是收集、分析、理解数据的基本技能,更是一种从证据到结论的科学推论过程。 统计分析可分为探索性数据分析和推断性统计方法两部分,概率论则是连接两者的桥梁。本课程将借助开放源统计软件R语言所带来的强大功能,介绍探索数据的必备技能。接着,我们将对抽样分布、估计以及假设检验等统计学核心理论进行讲解。最后,我们将结合来自社会学、心理学、教育学等学科的研究实例,对多元回归、逻辑斯蒂回归、多水平模型等高级统计方法在社会科学中的应用进行探讨。 即使你以往的数学学习困难重重,也并不意味着你在这门课的学习中将处于劣势。我们相信,逻辑思维的训练比计算能力更重要。课程结束,你将对如何提炼纷繁数据中的有效信息有更好的感觉;别人研究中的统计分析将不再是你的阅读禁区;你将学会如何作为统计学原理的消费者,将统计思维应用到自己的研究中去。

    章节第一章:绪论 第二章:描述统计 第三章:基于R语言的探索性数据分析 第四章:概率分布 第五章:统计推断 - 估计 第六章:统计推断 - 区间估计 第七章: 统计推断 - 显著性检验 第八章:两组比较和多组比较 第九章:变量间的关联分析 第十章:简单线性回归 第十一章:多元回归 第十二章: Logistic回归和其他高级统计方法简介 期末考试

  • 教育社会学(2019春)

    随堂模式 国家级精品 社科·法律学科 教育学科
    罗燕
    • 罗燕副教授 清华大学教育研究院
    • $
    • g3.5万人
    • V4小时/周

    简介       教育给了我们第二次生命,教育让我们成为自己。在漫长的十数载教育历程中,你是否想过教育给了你什么;站在人生的十字路口,你如何做出选择?对于教育,我们都有太多话要说。       但是,经验不等同于知识,观点需要数据的支撑,如何用教育社会学的专业研究和理论解释教育现象,如何从社会的角度分析教育问题?       教育社会学这门课程围绕教育与社会流动、教育体系的社会学分析、以及全球化和教育变革三大部分,讲述人类知识的演化、社会分析的概念体系、教育社会学的学科性、社会不平等与分层、教育与社会流动、性别与教育平等、班级社会学、学校组织社会学、教师的职业社会学分析、全球化与中国教育变革共十讲的内容。       每一讲都以热门话题为引,话题中代入了你的故事,回应你对世界的好奇和质疑,安抚你成长的困惑和阵痛。术业有专攻,本课程诚邀你与清华师生共渡一段充实又愉快的学习之旅,从而帮助你构建积极自我,确立最佳教育策略。

    章节第一讲 课程引论 第二讲 什么是社会学 第三讲 什么是教育社会学 第四讲 社会平等与分层 第五讲 教育与社会流动 第六讲 性别与社会公平 第七讲 班级社会学 第八讲 学校组织的社会学分析 第九讲 教师职业的社会学分析 第十讲 全球化与中国教育改革

  • 比较宪法(2019春)

    随堂模式 社科·法律学科
    程洁
    • 程洁副教授 清华大学法学院
    • $
    • g1.7万人
    • V6小时/周

    简介比较宪法课程是学习宪法与政治学的重要课程。除了本国的宪法和法律制度之外,如果对其他国家或地区的宪法理论和政治制度感兴趣,可以考虑选修本课。课程包括六大部分内容:制宪理论与宪制安排、国家权力的横向配置、国家权力的纵向配置、宪法监督与违宪审查制度、公民基本政治权利与人身权利、社会公平与公民社会权利与经济权利、宪法变迁与制度转型。通过本课程的学习,希望您能够对世界主要国家的立宪理论和模式有基本的了解,特别是对中国的宪法制度与其他国家和地区相比的特点、优势与困境有所了解。

    章节第一讲 比较宪法导论 第二讲 制宪与宪制 第三讲 宪法保障与司法政治 第四讲 新兴民主国家的宪法保障制度 第五讲 代议制与总统制 第六讲 联邦制与国家权力的纵向分配 第七讲 央地关系与经济发展 第八讲 宪法基本权利 第九讲 宪法中的公民权利和政治权利 第十讲 社会平等与社会权利和经济权利 第十一讲 宪法权利的限制 期末考试