• 唐宋词鉴赏(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科
    王步高
    • 王步高特聘教授 清华大学文化素质教育基地
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    • g10.4万人
    • V4小时/周

    简介 本课程系王步高教授主持的“唐宋诗词鉴赏”国家精品课程、国家资源共享课系列课程之一。课程从词的定义、词的起源开始,较系统地讲授唐宋词的代表作家、代表作品,重要流派;以讲作品为主,兼及作家、唐宋词史以及宋代的历史、民俗及人文精神;通过本课程的学习,使学生对唐宋词有较为全面系统的了解,同时能提高其诗词阅读鉴赏及批评能力。 主讲人王步高教授为词学大师唐圭璋入室弟子,协助唐主编过《唐宋词鉴赏辞典》,长于诗词写作,词学领域著作颇丰,该课程是清华大学、东南大学最受学生欢迎的课程之一。

    章节一、绪论 二、唐词 三、花间词(上) 四、花间词(下) 五、南唐词(上) 六、南唐词(中) 七、南唐词(下) 八、宋词概说 九、柳永词 十、晏欧词(上) 十一、晏欧词(下) 十二、苏轼密州及其他词(上) 十三、苏轼密州及其他词(下) 十四、苏轼黄州词(上) 十五、苏轼黄州词(下) 十六、秦观与苏门词人(上) 十七、秦观与苏门词人(下) 十八、贺铸词 十九、周邦彦词 二十、南渡词人(上) 二十一、南渡词人(下) 二十二、李清照词(上) 二十三、李清照词(下) 二十四、陆游词 二十五、张孝祥词 二十六、辛弃疾词(上) 二十七、辛弃疾词(中) 二十八、辛弃疾词(下) 二十九、辛派词人 三十、姜夔、史达祖词 三十一、吴文英及宋末词人(上) 三十二、吴文英及宋末词人(下) 期末考试

  • 儒家修身之道(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科 历史学科 哲学学科
    刘燕妮
    • 刘燕妮 清华大学马克思主义学院
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    • g6.2万人
    • V3小时/周

    简介 儒家修身之道是日常生活的哲学或学问,是过去中国人教育中最重要的基础课。它既不依赖逻辑思辨,也不以“致虚极守静笃”为主。它让我们在当下生活中学习,设置了一个世界上独一无二的修学体系,完善人格,发展洞见的智慧,同时又提供了超越的可能,超越个人和自我,服务社会传承文明,成圣成道皆由之。清华大学的儒家修身之道教学是以儒家经典《大学》《中庸》的修身部分为主,上承尧舜禹执中心法,下接宋明的阐发。为使学生能学以致用,教学中重新解释了传统,结合现实社会生活中的各种精神问题,借用现代心理学中的概念沟通儒学心法和当下现实问题,还补充了一些相关的传统中医哲学,在100年前修身的学问与医学哲学是紧密结合的。因此为学生提供了对身心、道德、情绪等扎实的知识基础和丰富的应用。我们有信心:你能自强不息,也能厚德载物。

    章节第一讲 绪论:课程简介及相关预备知识 第二讲 参考书 第三讲 儒家修身之道总论 第四讲 明明德 第五讲 亲民 第六讲 止于至善 第七讲 健全的社会与健全的个人 第八讲 自我完成与超越个人之路(上) 第九讲 自我完成与超越个人之路(下) 第十讲 诚意 第十一讲 君子的修行 第十二讲 正心

  • 大学国文——先秦至唐文学赏析(2019春)

    随堂模式 文学学科
    王步高
    • 王步高 教授 东南大学人文学院
    • $
    • g6万人
    • V4小时/周

    简介 东南大学以王步高教授主持的大学国文(亦名:大学语文)课程,是同类课程中首门国家精品课程,目前升级为国家资源共享课,其“大学语文教学改革的理论与实践”获2005年国家教学成果二等奖,与课程配套王步高主编的《大学语文》教材,系国家“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材,2001年,即获国家优秀教材二等奖,并有精美的课程网站、系列课件与之配套。东南大学大学语文对全国同行长期起着引导与示范作用。2009年起王步高教授又将本课程开进清华大学,是全校学生最欢迎的课程之一。 大学语文moocs课,与王步高教授主编的《大学语文》国家规划教材配套,开设64节课,为4学分,各校可以选其中部分课时,改为3学分或2学分。其中48课时由王步高教授亲自讲授,其他课程由东南大学教有所长、具有博士学位的教授、副教授讲授。王步高教授长期为全国大学语文的带头人之一,可以组织全国同行为各校提供适当面授、答疑与专家讲座。相信本课程对推动全国高校普遍开设本课程,提高全国大学生的母语水平,起到积极作用。

    章节第一章 总论 第二章 诗经 第三章 屈原 第四章 先秦散文(上) 第五章 先秦散文(下) 第六章 春秋左传 第七章 秦汉文 第八章 汉魏六朝诗(一) 第九章 汉魏六朝诗(二) 第十章 汉魏六朝诗(三) 第十一章 汉魏六朝诗(四) 第十二章 汉魏六朝文(上) 第十三章 汉魏六朝文(下) 第十四章 初盛唐诗 第十五章 盛唐山水田园诗 第十六章 盛唐边塞诗 第十七章 李白(上) 第十八章 李白(下) 第十九章 杜甫(上) 第二十章 杜甫(下) 第二十一章 唐代散文(上) 第二十二章 唐代散文(下) 第二十三章 中唐诗(一) 第二十四章 中唐诗(二) 第二十五章 中唐诗(三) 第二十六章 白居易(上) 第二十七章 白居易(下) 第二十八章 晚唐诗(上) 第二十九章 晚唐诗(下) 第三十章 唐五代词(上) 第三十一章 唐五代词(中) 第三十二章 唐五代词(下)

  • 古典文学的城市书写(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科
    杨旭辉
    • 杨旭辉教授 苏州大学文学院
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    • g3万人
    • V3小时/周

    简介 本课程在遵循古典文学教学重视文本阅读、经典赏析的教学传统之同时,更将区域文化研究与文学地理学、文学景观学等现代研究的新视角和新方法以及现代网络教学技术融入到教学过程中。本课程通过诗词等传统文学作品中的讲解,对中国主要历史文化名城的历史文化进行系统深入的讲解,进而深入剖析各城市的文化精神及其传承脉络。其中既有古典文学对城市自然生态、景观风物、社会风貌、岁时风俗、风土人情的描写,有城市历史中重大事件在诗歌等传统文学样式中的表现以及情感层累所形成的集体记忆,也有文学艺术活动所形成的城市人文景观与城市人文历史内涵之积淀,也有传统文学书写与城市文化精神的传承关系……总之,这是一门集学术性、知识性、趣味性于一炉的课程。 基于选课学生在专业背景、知识结构存在着较大的差异,因此,在课程中,将在古典文学和地方文化之间的关联性问题上多做介绍和探讨,让修学本课程的同学觉得诗词、文化其实与自己的日常学习、生活近在咫尺。更多的通过代表性的作家作品进行拓展性解析和鉴赏,对中国古典文学作品中所蕴含的城市文化历史、城市文化景观、城市文化精神进行细致深入的讲解。以中国古典文学作品的文本阅读欣赏为基础,加强和拓展传统文化的视角,以正确的思维方法在更广阔的社会文化视野中认识中国古典文学和文化的繁荣发展以及独特的艺术审美,进而拓宽学生的文化视野,提高个大学生的审美鉴赏能力和思想境界。 本课程采用形式多样的教学组织方式和展现形式,其中主要的包括:视频学习、资料阅读、阶段性测验、论坛讨论、小组学习和期末考试。在视频学习的基础上,通过教学平台提供的拓展资料,让学生进阅读,补充丰富视频教学容量。与此同时,可以充分利用讨论功能,发动学生进行师生之间、生生之间的互动。

    章节第一章 绪论:文学地理学、文学景观学与古典文学研究导论 第二章 古典文学书写中的城市自然生态与景观风物 第三章 《竹枝词》等书写方式与城市之岁时风俗与社会风貌 第四章 文学艺术活动景观与城市人文历史内涵之积淀 第五章 城市历史沧桑的情感记忆与文学写作 第六章 城市文化精神之传承衍生的文学书写 第七章 北京的文学写作与记忆 第八章 南京的文学写作与记忆 第九章 苏州的文学写作与记忆 第十章 扬州的文学写作与记忆 第十一章 杭州的文学写作与记忆 第十二章 西安、咸阳的文学写作与记忆 第十三章 成都的文学写作与记忆

  • 丝路南线民间文学(2019春)

    随堂模式 文学学科 其他学科
    梁玉金
    • 梁玉金教授 青海大学人文素质教育中心
    • $
    • g2.3万人
    • V3小时/每周

    简介 本课程为人文素质选修课,共有丝路与丝路南线、丝路南线民间文学的基本知识、丝路南线上的多民族神话、神话符号在丝路南线上的衍化、丝路南线上的民间传说、丝路南线上的民间故事、丝路南线上的民歌“花儿”、丝路南线上的民间谚语八章内容。

    章节第一章 :丝路与丝路南线 第二章 丝路南线民间文学的基本知识 第三章 丝路南线上的多民族神话 第四章 神话符号在丝路南线上的衍化 第五章丝路南线上的民间传说 第六章丝路南线上的民间故事 第七章丝路南线上的民歌“花儿” 第八章丝路南线上的民间谚语 期末考试

  • 携手向花间——昆曲经典剧目欣赏(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科 艺术·设计学科
    陈为蓬
    • 陈为蓬副教授 清华大学人文学院
    • $
    • g2.3万人
    • V6小时/周

    简介 作为《原来姹紫嫣红开遍——昆曲艺术欣赏》课程的后续,本课程将集中介绍昆曲经典剧目中目前舞台上较常见的《牡丹亭》、《长生殿》等十部本戏,《浣纱记·寄子》、《天下乐·嫁妹》等二十出折子戏。 对于每个剧目,课程将分别介绍其原作者、剧情梗概、主要人物、常演选折、角色行当、艺术特色、常见版本等,以帮助观剧者更好地欣赏这些剧目。

    章节第一讲 《牡丹亭》和《长生殿》 第二讲 《琵琶记》、《西厢记》、《白兔记》和《义侠记》 第三讲 《玉簪记》、《烂柯山》、《十五贯》、《桃花扇》 第四讲 昆曲经典折子戏 (一) 第五讲 昆曲经典折子戏(二) 第六讲 昆曲经典折子戏(三) 期末考试

  • 《论语》的智慧(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科 哲学学科
    陆卫明
    • 陆卫明教授 西安交通大学马克思主义学院
    • $
    • g1.6万人
    • V2小时/周

    简介 “天不生仲尼,万古如长夜”!孔子,乃是中国文化的核心,也是世界文明之光。让我们一起来共同走进孔子的精神世界,充分领略《论语》中的共同价值,让智慧之光普照大地!

    章节1.《论语》其书 2.为人 3.为学 4.为政 5.现代价值

  • 中国少数民族神话赏析(2019春)

    随堂模式 国家级精品 文学学科 历史学科
    汪立珍
    • 汪立珍教授 中央民族大学少数民族语言文学系
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    • g1.5万人
    • V3小时/周

    简介 该课程在国家级精品课《神话与人类》基础上进行精编与重建,重点讲解我国55个少数民族神话蕴含的思想内涵、艺术风格以及中华民族多元一体、美美与共的民族精神。本课程自2014年至今在本校讲授4年,学生主要为全校各个专业的本科生 ,学生对该课程评价为优秀。该课程的优势是以中国55个少数民族神话为中心,同时还融入汉族神话与外国神话案例,通过跨民族、跨文化的视角,解析中国少数民族神话的思想内涵与艺术风格,让同学们在富有启迪又饶有趣味的少数民族神话语境中,领略55个少数民族神话之博大精深,体悟中华民族神话多元一体、美美与共的民族精神。 考核机制:在完整学习课程视频的前提下,视频匹配测试题和期末考试各占总成绩60%和40%,总分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一讲 少数民族神话概述 第二讲 “神话”一词解析 第三讲 天地开辟神话 第四讲 民族起源神话 第五讲 洪水神话 第六讲 英雄神话 第七讲 文化起源神话 第八讲 死亡神话 第九讲 少数民族神话在当代生活中的传承 第十讲 少数民族语神话试听实践 期末考试

  • 《论语》人生课堂(2018秋)

    刘冬颖
    • 刘冬颖教授 黑龙江大学文学院
    • $
    • g1.4万人
    • V0.4小时/周

    简介     《论语》是中华民族的重要典籍,孔子是全天下华人共同的老师。但是,对于大部分现代人来说,《论语》中的男主角孔子,我们是既熟悉又陌生。主讲教师刘冬颖对于儒家文化精研多年,她在讲解中会跨越《论语》的篇章限制,突破语录体散文逻辑性匮乏的缺陷,采取“一以贯之”的方法,把孔子的思想整合起来,作系统说解。尽管名为“人生课堂”,但这门课程并不是心得式的主观体会,而是以《论语》这部经典为基础,并以古今相关文献加以印证,结合经典与考证,还原一个真实又丰富的魅力孔子,让孔子的智慧成为我们现代人人生路上的最佳指引,适合对于儒家文化感兴趣的读者观看学习。

    章节第一章 孔子的真面目 第二章 孔子的身世之谜 第三章 孔子的老师是谁 第四章 孔子是怎样炼成的 第五章 服饰中的礼仪 第六章 舌尖上的《论语》 第七章 杏坛设教弦歌长 第八章 孔门诸贤弟子 第九章 孔门弟子的成材路 第十章 当女人遇见孔子 第十一章 孔子的生态理念 第十二章 孔子醉心音乐 期末考试

  • 《统万城》导读(2019春)

    随堂模式 文学学科
    刘华阳
    • 刘华阳副教授 西安航空学院人文学院
    • $
    • g1.3万人
    • V5小时/周

    简介本课程主要是对《统万城》小说中对匈奴民族的辉煌之都与神秘消失的历史描述和合理诠释,以及弘扬汉传佛典翻译大家鸠摩罗什传播文化的精神境界。本课程的主要内容包括:绪论客观简要地还原了统万城以及相关的真实历史概况,介绍了作家高建群和他的小说《统万城》的创作情况;第一章赫连勃勃家世经历,介绍匈奴末代王的出生以及其家族的遭际;第二章赫连勃勃家族复兴,介绍匈奴末代王不惜一切手段实现家族复兴的梦想;第三章赫连大夏辉煌一时,叙述了当年赫连大夏王朝的辉煌;第四章匈奴部族神秘消失,介绍了匈奴末代王赫连勃勃谜一般的消失,坚固的城池被攻破,西方的阿提拉大帝与赫连勃勃相似的经历;第五章赫连勃勃生命中的重要人物,介绍了赫连勃勃生命中最重要的三个人物,即女萨满、鲜卑莫愁、叱干阿利;第六章鸠摩炎出生入世,介绍鸠摩家族的宰相世袭的历史;第七章鸠摩炎弃相东来,阐述了鸠摩炎的理想以及鸠摩罗什神异的传说;第八章鸠摩罗什名震西域,鸠摩罗什在西域的游学、在龟兹国弘法之事;第九章鸠摩罗什东来凉州,写了龟兹国被破,鸠摩罗什随吕光入凉州,驻足十七年,此时王女一直默默地陪伴着他;第十章鸠摩罗什功成草堂,鸠摩罗什在长安受到尊崇,在草堂寺翻译佛典、授徒弘法;尾声邀请专家对《统万城》这部小说的两条线索进行梳理,以及对两条线索的关系进行点评。

    章节楔子 绪论 第一章 赫连勃勃家世经历 第二章 赫连勃勃的家族复兴 第三章 赫连大厦辉煌一时 第四章匈奴部族神秘消失 第五章 赫连勃勃生命中的重要人物 第六章 鸠摩炎出生入世 第七章 鸠摩炎弃相东来 第八章 鸠摩罗什名震西域 第九章 鸠摩罗什,东来凉州 第十章 鸠摩罗什功成草堂 尾声与期末测试