• 携手向花间——昆曲经典剧目欣赏(2018秋)

    陈为蓬
    • 陈为蓬副教授 清华大学人文学院
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    • g1.7万人
    • V6小时/周

    简介 作为《原来姹紫嫣红开遍——昆曲艺术欣赏》课程的后续,本课程将集中介绍昆曲经典剧目中目前舞台上较常见的《牡丹亭》、《长生殿》等十部本戏,《浣纱记·寄子》、《天下乐·嫁妹》等二十出折子戏。 对于每个剧目,课程将分别介绍其原作者、剧情梗概、主要人物、常演选折、角色行当、艺术特色、常见版本等,以帮助观剧者更好地欣赏这些剧目。

    章节第一讲 《牡丹亭》和《长生殿》 第二讲 《琵琶记》、《西厢记》、《白兔记》和《义侠记》 第三讲 《玉簪记》、《烂柯山》、《十五贯》、《桃花扇》 第四讲 昆曲经典折子戏 (一) 第五讲 昆曲经典折子戏(二) 第六讲 昆曲经典折子戏(三) 期末考试

  • 逻辑思维与写作

    随堂模式 文学学科 教育学科
    赵颖
    • 赵颖副教授 陕西师范大学文学院
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    • g26人

    简介       思维来自实践,又指导实践。而各项思维能力中,最重要就是逻辑思维能力,如同写文章,没有逻辑的文章就会凌乱不堪。逻辑学是一门高度抽象的科学,也是一门实践性极强的科学。许多优秀的文学作品中蕴藏着逻辑推理。文章写作需要逻辑思维。因此,本课程旨在探讨逻辑思维与写作,对强化思维能力,提高写作水平是很有实际意义的。       通过逻辑思维与写作课程的学习,要求学生掌握逻辑学的基础知识、基础理论,提高学生的思维能力。加强逻辑思维的训练,提高学生分析问题与解决问题的能力,为学习其他知识打下坚实的基础。本课程在教学设计上,以传统逻辑为主,同时兼顾逻辑思维在写作中的应用。通过它的体系架构和内容设置,使学生达到以下学习目标:       首先,针对逻辑基础知识,能够熟练掌握和运用最基本的逻辑技术和技巧,学会运用逻辑知识分析和解决实际问题,以达到提高逻辑思维能力和培养良好的思维素质的目的。已知的信息定义、分类、归纳,以及信息之间关系的把握,这一点则需要对于命题关系进行学习。       再次,针对写作方法,知道怎么写,掌握基本的推理类型和因果关系,以及论证方法和规则的熟悉运用。结合逻辑关系,一方面是指前后语句的联系,以及事情之间具有前因后果的关系;另一方面,在论证过程中,结论由前提按照推理的一般规则从论据中合乎逻辑地推理出来。即在论证过程中,论据与论题之间存在逻辑关系,从论据能够合理地推导出论题。       最后,本课程旨在培养学生的高水平逻辑思维,从而梳理对知识的敏感性学,帮助学生掌握如何用严谨的思维和科学的方法去论证事实、说明观点。

    章节导论 第一章 概述 第二章 第三章 第四章 第五章 非演绎逻辑 第六章 论证 第七章 谬误 第八章 常见的推理形式 第九章 有逻辑的写作和写作的逻辑