• 国学入门(2018秋)

    随堂模式 文学学科
    任群英
    • 任群英教授 红河学院中文系
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    • g1.9万人
    • V2小时/周

    简介 国学是对中华民族思想体系、文化观念和学术方法的总结,是独具特点且自成体系的文化形态。中华数千年历史的治乱兴衰、政治的风云变迁、文化的陶育扬弃,都深深地植根于民族的集体记忆里,蕴涵在国学传统中。欢迎你进入国学学习园地,和我们一起去探寻中华传统文化的根脉。本课程作为国学通论课,侧重于国学概论、导读、方法等的讲述,通过对国学典籍的传承、分类等文献基本知识的介绍,以及国学根柢书“经”、“史”、“子”、“集”四部的分类学习,让学习者掌握国学的基本知识和入门门径,认识国学核心文献的基本情况,了解中国传统学术的发展脉胳,并在学习中明确中国传统文化的核心价值观,汲取贤哲智慧,涵养审美雅致,自觉传承中华传统文化与学术。

    章节第一讲 国学入门初阶 第二讲 国学典籍之传承 第三讲 国学典籍之分类 第四讲 经之智慧 第五讲 青史之鉴 第六讲 诸子之说 第七讲 辞章之美 课程调查 期末考试

  • 古诗今读(2018秋)

    随堂模式 国家级精品 文学学科
    韩经太
    • 韩经太教授 北京语言大学人文社会科学学部
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    • g1.5万人
    • V2小时/周

    简介该课程作为学习古诗词的创新尝试,更注重提高对古诗的鉴赏体悟能力。每讲采用课前由教师确定诗题,两位同学课前准备,课上在教师引导下进行师生之间、同学之间现场交流碰撞的形式进行讨论学习。所以,课程的形式比较灵活,有准备,也有碰撞的火花,最后在教师的引导总结中能够得到较为公允的结论。此课程并不注重对古诗字词背景的简单介绍,而是以问题为导向,对古往今来的一些争议点进行分析争辩,以期在前人研究基础之上,结合今天的眼光,能对古诗有所新的体悟。 该课程为开放性课程,可以无限延续下去,而且在线学习的同学也可以这种方式研讨学习。课程为学生提供的是一种思路,而不是结论。

    章节第一讲 杜牧《赤壁》 第二讲 杜牧《泊秦淮》 第三讲 王安石《明妃曲》 第四讲 李白《独坐敬亭山》 第五讲 苏轼《赤壁怀古》 期中测验 第六讲 张孝祥《过洞庭》 第七讲 杜甫《羌村》 第八讲 杜甫《登楼》 第九讲 柳宗元《渔翁》 第十讲 白居易《长恨歌》 第十一讲 新乐府运动 期末测验

  • 《论语》人生课堂(2018秋)

    刘冬颖
    • 刘冬颖教授 黑龙江大学文学院
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    • g1.3万人
    • V0.4小时/周

    简介     《论语》是中华民族的重要典籍,孔子是全天下华人共同的老师。但是,对于大部分现代人来说,《论语》中的男主角孔子,我们是既熟悉又陌生。主讲教师刘冬颖对于儒家文化精研多年,她在讲解中会跨越《论语》的篇章限制,突破语录体散文逻辑性匮乏的缺陷,采取“一以贯之”的方法,把孔子的思想整合起来,作系统说解。尽管名为“人生课堂”,但这门课程并不是心得式的主观体会,而是以《论语》这部经典为基础,并以古今相关文献加以印证,结合经典与考证,还原一个真实又丰富的魅力孔子,让孔子的智慧成为我们现代人人生路上的最佳指引,适合对于儒家文化感兴趣的读者观看学习。

    章节第一章 孔子的真面目 第二章 孔子的身世之谜 第三章 孔子的老师是谁 第四章 孔子是怎样炼成的 第五章 服饰中的礼仪 第六章 舌尖上的《论语》 第七章 杏坛设教弦歌长 第八章 孔门诸贤弟子 第九章 孔门弟子的成材路 第十章 当女人遇见孔子 第十一章 孔子的生态理念 第十二章 孔子醉心音乐 期末考试

  • 中华诗词经典吟唱

    刘冬颖
    • 刘冬颖教授 黑龙江大学文学院
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    • g6511人
    • V2小时/周

    简介     我国自古就有诗词吟唱的传统,《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲,都是配乐的唱词,吟唱行腔抑扬顿挫,文体与曲体高度统一,具有极强的音乐性。课程以吟唱为视角,梳理了中国古代文学史上诗词与音乐的关系,总结了《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词的音乐特点。课程负责人将其还原吟唱的古诗词吟唱音、视频穿插于课程之中,更增添了课程的美感。     课程主讲人黑龙江大学古典文献学博士生导师刘冬颖教授,是国内古诗词吟唱的代表人物,致力于古乐谱唱诗的发掘、抢救、整理与传播。2016年开始,刘冬颖教授主持国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”,带领项目团队从《瑟谱》《白石道人歌曲》《九宫大成》《魏氏乐谱》《碎金词谱》等20余种古乐谱文献中,辑录出原汁原味的古人歌诗曲调,同时,参考古典诗词吟诵名家作品,积极整理、保存、传承当代名家曲调,通过现代的记谱方式和专业的音乐编配、制作模式,以及“文人唱诗”的演绎手法,使其重新绽放艺术的美感。在国家艺术基金项目理论与实践两方面成果积累的基础上,“中华诗词经典吟唱”课程,采取“讲”与“赏”相结合的方式,将大家带入到中华古典诗词的优美意境中来。

    章节序:走进古典诗词的心灵世界 第一节. 唱出古诗词的美! 第二节. 诗乐合一——《诗经》的音乐性 第三节. 诗礼相承——《诗经》吟唱彰显礼仪 第四节. 惊才绝艳——《楚辞》彰显楚地音乐风情 第五节. 采诗制乐——乐府的设立与歌诗的普及 第六节. 高歌长吟——歌诗盛行与唐诗大观 第七节. 依曲填词——宋词的音乐魅力 期末测试

  • 中国现当代文学名著欣赏

    随堂模式 文学学科
    李丹
    • 李丹教授、硕导 大连工业大学外国语学院
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    • g2275人
    • V4小时/周

    简介 《中国现当代文学名著欣赏》是一门大学生通识教育核心课程。它对学生学习理、工、文、管等各学科起支撑和保障作用。  课程内容为现当代各时期代表性作家作品,历数每个时期社会文化背景,继而从人生履历、人生启悟、名人评点几个方面介绍代表性作家,并指导学生感悟名人成长、成功、成才的内在规律;然后从名著概述、阅读导航、名家述评、精彩推荐几个方面分析作品,在认识名家名作的同时,指导学生欣赏和鉴别作品,并引导学生了解历史,感悟人生,认识社会。     本课程肩负人文教育的重要职责,以语言文学为核心,通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力,引领其追问生存的意义和存在的真相,激发学生的独立精神、自由思想以及想象力与创造力,铸造其健全的人格与人文关怀意识,为大学生提供“精神成人”的诗意空间,使他们认识到成为一个真正的人的重要性,引导他们追求一种健全的、审美化的生存。

    章节第一讲 鲁迅 《伤逝》 第二讲 周作人《故乡的野菜》 第三讲 张恨水《金粉世家》 第四讲 曹禺《雷雨》 第五讲 沈从文《边城》 第六讲 萧红《生死场》 第七讲 老舍《骆驼祥子》 第八讲 巴金《寒夜》 第九讲 张爱玲《金锁记》 第十讲 杨沫《青春之歌》 第十一讲 金庸与传统文化 第十二讲 金庸《天龙八部》 第十三讲 汪曾祺《受戒》 第十四讲 余光中《我的四个假想敌》 第十五讲 路遥《人生》 第十六讲 莫言《白狗秋千架》 第十七讲 陈忠实《白鹿原》 第十八讲 严歌苓《少女小渔》 第十九讲 王安忆《长恨歌》