• 2017年清华大学研究生学位论文答辩(一)

    自主模式 教育学科
    研究生院
    • 研究生院 清华大学
    • $可随时加入
    • g11万人
    • 7课件全部开放

    简介 学位论文答辩环节是研究生培养的重要环节,为了充分发挥该环节的育人作用,搭建学术交流的平台,进一步保障和提高研究生培养质量,清华大学研究生院从2014年开始,从申请学位的博士、硕士研究生中选取了部分具有代表性的学位论文答辩进行录像,并首次将答辩视频上传学堂在线,获得了社会各界的认可和积极反响。 2017年,清华大学继续这一形式,遴选不同专业的博士、硕士研究生的学位论文答辩视频,继续以MOOC形式共享呈现给大家,以使更多的人能够分享这些资源,搭建更为广阔的学术交流平台。 如果这些视频能对您的学术研究有所帮助和启发,则是我们十分期待并愿意看到的事。

    章节黄科科 黄骞 卢维宁 陈志祥 刘文巍 柳华蔚 王玉旺 袁野 戴晓业 刘钦源 王海名 王雨晴 周琴琴 李晓宇

  • 沟通心理学(2019春)

    随堂模式 国家级精品 教育学科 其他学科
    裴秋宇
    • 裴秋宇副教授 哈尔滨工业大学人文学院 心理学系
    • $
    • g8万人
    • V1小时/周

    简介《沟通心理学》是一门视角独特的“主持型”、“烧脑型”心理学课程,言语犀利,切中要害,“用霹雳手段,显菩萨心肠”;丝丝入扣,实用性强,是主讲者心理医生经历和员工培训的精华凝结。本课程围绕四个维度(沟通常见心理问题、行为结构、团队危机管理、社会支持系统),以案例体验与理论阐释的形式,呈现角色冲突与心理动力的潜意识机制,探索企业、家庭、学校、朋辈等背景下的领导力、执行力、合作力、恢复力的创造与提升。十大经典心理问题:1.看穿别人的内心是否可能?2.如何不让责任变成陷阱?3.为什么你会没来由地发脾气?4.男性和女性谁更容易内疚?5.“信物”背后的心理玄机是什么?6.拖延症是人类的本能吗?7.为什么我们害怕分离?8.婴儿心理中的智慧密码是什么?9.如何避免变成“野蛮心理分析家”?10.什么样的人攻击性更强?

    章节绪论 沟通心理学绪论 第一章 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制 第二章 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体 第三章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——团体责任与信任的再构建 第四章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——宽容与接纳 第五章 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——社会行为与社会人格 第六章 团队管理模式 第七章 在线答疑

  • 军事理论(自主模式)

    李有祥
    • 李有祥副教授 东南大学军事教研室
    • $可随时加入
    • g6.8万人
    • 7课件全部开放

    简介本课程以军事与传媒为开篇,匹配教学大纲规范要求,增加访谈及课后小知识,让学生在玩乐中轻松完成教学计划。

    章节第一章 军事与传媒 第二章 国防概论(含绪论) 第三章  国防法规 第四章 国防动员 第五章 武装力量建设(国防现代化) 第六章  毛泽东军事思想 第七章  《孙子兵法》简介 第八章 国际战略格局 第九章 中国周边安全环境 第十章  中国海洋安全形势与战略突围 第十一章  军事高技术总论 第十二章  侦察监视技术 第十三章 伪装隐形技术 第十四章  精确制导武器 第十五章 电子战技术 第十六章  军事航天技术 第十七章  信息化战争 军事访谈栏目:《从机械化到信息化》

  • 大学生国家安全教育(2019春)

    李文良
    • 李文良教授 国际关系学院公共管理系
    • $
    • g5.2万人
    • V1小时/周

    简介 《大学生国家安全教育》课程具有以下特色:一是课程内容丰富。课程以习近平总体国家安全观为主线,凸显国家安全战略、国家安全管理和国家安全法治等内容,向大学生展现了一张宏伟的国家安全蓝图,激发大学生的爱国主义情怀。二是强化案例教学。课程以鲜活的安全案例来阐述国家安全理论,如“从新疆暴恐案件看政治安全职能”、“从美国介入南海问题看军事安全职能”、“从‘雷达专家威廉•贝尔案’看情报人员的招录”等等。大学生可以从鲜活的案例中学习国家安全知识,提升国家安全管理能力。三是一流教学团队。该课程负责人为2017“国家精品在线开放课程”《解码国家安全》课程负责人,课程主讲教师除毕雁英教授外,其余两位教授都是《解码国家安全》课程的主讲老师。一流的教学团队为良好的教学效果提供了夯实保障。 考核机制:在课程视频学习的基础上,习题作业及期末考试各占成绩的50%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一篇 总体国家安全观教育 第一章 总体国家安全观的提出及思想渊源 第二章 总体国家安全观的基本内容 第三章 总体国家安全观的贯彻落实 第二篇 国家安全战略教育 第一章 国家安全战略的内涵 第二章 中外国家安全战略思想 第三章 中国国家安全战略 第三篇 国家安全管理教育 第一章 国家安全需要管理 第二章 国家安全职能 第三章 国家安全管理机关 第四章 国家安全人力资源管理 第五章 国家安全领导、沟通与激励 第四篇 国家安全法治教育 第一章 国家安全法治的基础理论 第二章 中国国家安全领域重点法律的主要内容 第三章 国家安全法治的完善 期末测试

  • 大学生心理健康教育(自主模式)

    叶湘虹
    • 叶湘虹副教授 中南大学思想政治教育系
    • $可随时加入
    • g4.9万人
    • 7课件全部开放

    简介 大学生心理健康教育是面向大学生开设的一门公共必修课程,属于思想政治理论课系列的文化素质课程。本课程旨在促进青年大学生顺利适应大学生活,增强心理保健意识,为把大学生培养成新时代创新型人才打下良好的心理素质基础。 叶湘虹博士和唐海波博士用40个视频,带领你学习绪论和八个专题内容,在心理健康的海洋里遨游。本课程会让你在了解绪论大学生心理健康标准的基础上,学习1.自我意识发展,2.情绪情感调节,3.人际关系调适,4.性心理与恋爱心理维护,5.学习与创造心理,6.健康人格塑造,7.生命教育与心理危机干预,8.大学生生涯规划等八个专题内容,掌握基本的心理调适方法与技能,充满智慧地面对压力重重的现实生活,协助你活出多彩而满意的人生。 英国哲学家怀特海说:“中学生,他们需要伏案学习;大学生,他们需要站起来四面观望!”本课程将为你拨开迷雾,引领航程,协助你站起来四面观望,活出精彩人生。

    章节0.大学生心理健康教育绪论 1.大学生自我意识 2.大学生情绪调节与压力应对 3.大学生人际交往 4.大学生恋爱与性心理 5. 大学生学习与创造 6. 大学生人格与心理健康 7.大学生生命教育与心理危机应对 8. 大学生生涯发展

  • e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法(自主模式)

    自主模式 国家级精品 教育学科
    王帅国
    • 王帅国课程总监 清华大学在线教育办公室
    • $可随时加入
    • g3.8万人
    • 7课件全部开放

    简介教育部在线教育研究中心将本课程列为官方培训课程,获得通过后,将获得由教育部在线教育研究中心颁发的培训证书。眼下慕课(MOOC,大规模开放在线课程)成为一个教育行业的关键词,海内外众多高校都在尝试通过发展慕课向社会分享知识与智慧,为高等教育探索发展新路。慕课的出现也对当前的教学模式提出了新的方向和挑战。如何充分利用慕课的优势和特性,制作并教好一门出色的在线课程,切实提升教学质量,是摆在教育工作者面前的一道难题。2013年10月,清华大学在线教育办公室发布慕课《MOOCs制作与运营》,得到了广大教师和学习者的欢迎和认可。一年来,中国慕课迅速发展,课程类型和学习者规模都在日益增多,在实践过程中也遇到了诸多问题,收获了更多的经验。因此,本课程可视为《MOOCs制作与运营》的升级版,我们将试图还原慕课中教与学的方方面面,为你成为e时代的“大佬师”而保驾护航。本课分为六讲,主题分别为:认识 MOOC、设计MOOC、制作MOOC(流程与视频)、制作MOOC(视频之外)、运营MOOC、实战MOOC。

    章节1 认识MOOC 2 设计MOOC 3 制作MOOC(流程与视频) 4 制作MOOC(视频之外) 5 运营MOOC 6 实战MOOC

  • 大学生安全与保护(2019春)

    随堂模式 国家级精品 教育学科
    王大伟
    • 王大伟教授 中国人民公安大学犯罪学学院
    • $
    • g3.7万人
    • V2小时/周

    简介        随着我国高等教育的迅速发展,高校招生规模不断扩大,校园社会化趋势日益凸显。但目前大学治安问题也十分突出,大学生违法犯罪和人身财产安全等案件数量明显上升,这些都严重妨碍了大学生的健康成长,危机了现代化建设人才的培养。       大学生正处于人生的黄金季节,肩负着重大的历史使命,不仅要学习现代科技知识,还要注意自己综合素质的全面提高,使自己成长为一个报效祖国、服务人民的人才。这一目标的顺利实现必然要以安全作为保障。掌握必要的安全知识,增强安全法制观念,具有较强的安全防范能力,也正是大学生综合素质水平提高的总体体现。

    章节预学习 第一讲 威胁与风险:大学生面临的不安全因素 第二讲 让法律成为信仰:大学生该如何遵法守法 第三讲 大学生人际交往与安全 第四讲 平安是最大的智慧:22个安全的理论与实践 第五讲 大学生火灾事故防范与逃生

  • 英美音乐与文化(自主模式)

    自主模式 国家级精品 外语学科 教育学科
    周娉娣
    • 周娉娣副教授 华南理工大学外国语学院
    • $可随时加入
    • g2.5万人
    • 7课件全部开放

    简介 课程“英美音乐与文化”(“Music And Culture in English”)是一门以英文流行歌曲为媒介,介绍英美文化历史的全英核心通识课程。 音乐并不是一种纯粹的艺术体裁,它诞生于一定时期的文化背景下,抒发人们的情感、反映着人们的社会生活。各种音乐根至于文化,反映社会文化的变迁,它是民族文化最核心的一部分。因此,音乐更是一种民族文化与情感的载体,是了解文化、学习语言的一种有效途径。 本课程采用中、外教师团队教学的形式,深入探讨影响英美流行音乐形成的历史、政治、经济等各个方面的因素及其对社会文化的影响。学习内容包括主题讲解、音乐欣赏、阅读讨论、文献视频观看、和单元测试等,以达到了解英美社会文化的目的。通过欣赏英美流行音乐促进英语语言学习,同时提高文化素养、达到陶冶心灵的目的。

    章节Course Introduction Week 1 : Module 1 Cultural Impact of Music Week 2 : Module 2 Understanding Song Structures & Music Genres Week 3 : Module 3 Folk Music Week 4 : Module 4 Blues Music Week 5 : Module 5 Jazz Music Week 6: Module 6 Country Music Week 7 : Module 7 R & B Music Week 8 : Module 8 Rock Music Week 9 : Module 9 Pop Music Week 10 : Module 10 Reggae Music Week 11 : Module 11 Rap Music Week 12 : Module 12 Techno Week 13 : Module 13 Pop Music in U.S Part 1 Week 14 : Module 14 Pop Music in U.S Part 2 Week 15 : Module 15 Pop Music in the U.K Part 1 Week 16 : Module 16 Pop Music in the U.K Part 2 Week 17 Module 17 Pop Music in the U.K Part 3

  • 大学生职业指导--职业认知与职业生涯规划(2019春)

    随堂模式 教育学科
    马雪玉
    • 马雪玉教授 邢台学院
    • $
    • g2.5万人
    • V3小时/周

    简介       《大学生职业指导-职业认知与职业生涯规划》课程旨在通过对职业生涯规划相关理论的阐述和生涯规划实践指导,帮助大学生正确地进行自我分析与评价,根据自身特点和社会需求,进行科学有效的职业生涯规划。通过教学和实践,教育大学生以职业目标为导向,使其合理地安排大学生活,自觉地进行自我塑造,提高自身的职业素养,增强就业竞争力,为个人的就业以及职业发展做好充分准备。 本课程共包含四个单元的内容:    第一单元  大学生活与职业准备    第二单元  自我认知与职业选择    第三单元  职业认知与职业决策    第四单元  职业生涯规划的制定与管理 考核方式:单元测试60%+期末考试40%

    章节第一单元 大学生活与职业准备 第二单元 自我认知与职业选择 第三单元 职业认知与职业决策 第四单元 职业生涯规划的制定与管理 第五单元 期末测试

  • e时代的新课堂——在线教育概论(2019春)

    随堂模式 教育学科
    于歆杰
    • 于歆杰教授 清华大学电机系
    • $
    • g2.5万人
    • V2小时/周

    简介本课程结合理论与实践,从宏观和前瞻的角度解读在线教育。由来自清华大学、北京大学、华东师范大学等高校的对在线教育有着深入理论和实践研究的教师主讲,课程全面解读在线教育、回答为什么要做在线教育、详解高校在线教育开展现状、展望在线教育的未来,并通过大量优秀一线教师的实际教学案例带来在线教育实践与经验的分享。

    章节专题直播录像回放 第一章 解读在线教育 第二章 为什么做在线教育 第三章 高校在线教育进行时 第四章 在线教育的未来 第五章 在线教育教学案例 期末考试