• 学会学:学习之道(2019春)

    随堂模式 教育学科 其他学科
    陈铿任
    • 陈铿任助理教授 台湾交通大学教育研究所
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    • g8978人
    • V2-3小时/周

    简介 各位同学好: 我们的大脑拥有惊人的学习能力,然而,你的手上并没有一本给你参考的大脑使用手册。 在这个依赖专业知识生存的数位时代,自学能力越来越重要,但是: 我们应如何善用大脑的特性,来提升学习的品质? 讯息的呈现,会影响我们学习的成效吗? 如何将学习材料分成适当的概念组块,牢牢记住,还降低遗忘的速度? 我们该怎么看待自己的学习失败,并加强自我效能? 如何找出自以为懂,其实不懂的知识并做加强? 每个人都有拖延的毛病,有方法可以改善吗? 《礼记‧学记篇》说「学学半」。那么,教学相长,有科学证据吗? 面对大量的文字资讯,21世纪的我们如何有效率的阅读与写作? 你可能听过聪明药丸,该不该上网买一罐来吃吃看? 大家都从报章杂志看到关于大脑的报导,但你知道哪些常识根本是无稽之谈吗? 或许你可能数学和理科学得不够好的大学生,或是在文史法哲课里痛苦背诵,过没多久却还是一样忘光光的高中生,还是为了培养第二专长而必须开发出一颗科学脑袋的专业人士,或者是退休之后,终于有时间学习自己喜欢事物的长者,这门课都会是让你具备终身学习能力的好帮手。 「学会学」由美国奥克兰大学工业系统工程学系的Barbara Oakley教授、加州Salk 生物研究院Terry Sejnowski 教授,中国科学院,上海神经科学研究所的蒲慕明院士教授,以及我,交通大学教育研究所陈铿任教授,跨海通力合作,为中文世界的华人学生,将英文版的Learning how to Learn ,扩展为「学会学:学习之道」这门课。 我们四位将从脑神经科学和认知心理的知识出发,提供有效的学习方法,并分享立即可用的具体步骤。这门课,要让你领会学习是什么;了解自己的学习动机与成败归因;找到好的作法来加强吸收知识;运用高效的阅读策略与读书方法;最后从教学相长中,看见自学的重要价值。 欢迎加入「学会学:学习之道」,我们线上见!

    章节0.课前准备 1.学习是什么 2.遗忘与增强记忆 3.组块与动机 4.打败拖延和建立好习惯 5.阅读与写作 6.读书与应试方法 7.教学相长