• 公共危机管理(自主模式)

    自主模式 国家级精品 公共管理学科
    彭宗超
    • 彭宗超教授 清华大学公共管理学院
    • $可随时加入
    • g2.9万人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程2004年起就在清华大学开设,主要面向清华研究生及本科生教学。课程将充分利用现代教学手段,让多学科背景的学习者能初步系统了解和共同研究公共危机的特点、形态、成因和后果及发生发展机理,并深入研究以政府为主的现代公共组织应对危机的有关理念、制度、干预战略策略和方式方法等。特别是通过学习,能增强危机与风险意识、熟练运用风险分析、快速决策、危机沟通与组织协调等方面的专业知识与技能来有效分析、预防与应对各类危机,从而切实提高公共危机管理的研究能力与实践能力,推动公共组织与整个社会健康有序发展。 主要内容: 第一讲:中国危机形态分析; 第二讲:危机与危机管理要义; 第三讲:中国危机管理演化; 第四讲:风险评估与危机治理; 第五讲:社会冲突与危机谈判; 第六讲:危机决策与领导力; 第七讲:危机协调与组织学习; 第八讲:危机沟通与新媒体; 第九讲:传统文化与危机管理; 第十讲:中国城市危机管理。

    章节第一讲 中国危机形态分析 第二讲 危机与危机管理要义 第三讲 中国危机管理演化 第四讲 风险评估与危机治理 第五讲 社会冲突与危机谈判 第六讲 危机决策与领导力 第七讲 危机协调与组织学习 第八讲 危机沟通与新媒体 第九讲 传统文化与危机管理 第十讲 中国城市危机管理

  • 危机谈判(微慕课)

    彭宗超
    • 彭宗超教授 清华大学公共管理学院
    • $可随时加入
    • g2.7万人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程源自于《公共危机管理》。

    章节社会冲突与危机谈判

  • 危机决策与领导力(微慕课)

    彭宗超
    • 彭宗超教授 清华大学公共管理学院
    • $可随时加入
    • g8314人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程源自于《公共危机管理》。

    章节危机决策与领导力

  • 危机管理要义(微慕课)

    彭宗超
    • 彭宗超教授 清华大学公共管理学院
    • $可随时加入
    • g8311人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程源自于《公共危机管理》。

    章节危机与危机管理要义

  • 危机沟通与新媒体(微慕课)

    彭宗超
    • 彭宗超教授 清华大学公共管理学院
    • $可随时加入
    • g8274人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程源自于《公共危机管理》。

    章节危机沟通与新媒体

  • 公共管理前沿——社会企业家精神(2018春)

    随堂模式 公共管理学科
    邓国胜
    • 邓国胜教授 清华大学公共管理学院
    • $
    • g5175人
    • 7已更新至第10章

    简介本课程是公共管理学科的前沿性课程。近年来,全球兴起了一股社会创新的浪潮,本课程通过系统介绍社会创新与社会企业家精神的基础理论、社会创新的发展阶段、工具方法、生态环境与实践知识,增进同学们对社会创新前沿领域的了解,拓展学生的视野和思维。同时,通过学习,让不同背景的学生更深入理解自己在社会创新中的角色。我们有理由相信,当今世界,人类所面临的社会问题能否得到有效解决,最关键的是人,是具有社会企业家精神的人。这就需要同学们掌握公共管理的新理论、新方法、新知识,培养自己的社会企业家精神。只有这样,我们生存的社会环境才会更美好,人类的福祉与文明才能不断提升。

    章节宣传片&大纲 第一讲 社会创新的兴起与发展趋势 第二讲 社会企业家精神——社会创新的核心 第三讲 社会企业 第四讲 社会创新 第五讲 社会创新的工具与方法 第六讲 社会创新七步走 第七讲 社会创新的生态系统 期末作业 期末考试

  • 创新思维与发明问题解决方法(2018春)

    赵锋
    • 赵锋教授 西安建筑科技大学艺术学院工业设计系
    • $
    • g1021人
    • 7已更新至第10章

    简介TRIZ——人人都可以掌握的“超级发明术”       适用对象:文科、理科、工科、艺术学等学科学生均可;       课程简介:创新思维与发明问题解决方法(TRIZ)作为人人都可以掌握的超级发明术,是世界各国精英高效取得创新成就的武功秘籍,它可以帮助学习者在生产生活实践中快速有效地开展创新,告别艰难痛苦的迷茫试错,轻松得见成功的彼岸花开。在感性的学习中掌握理性的创新思维与发明方法,会让学习者在一次次的惊喜中拍案叫绝。在工程技术、科学研究、设计学、公共管理、人文社科等诸多领域的实践探索,均已验证“超级发明术”的实用与高效,该课程作为追求创新、渴求进步的大学生的必选通识课,受到包括文、理、工、艺术学等各学科在内的高校学生们的好评与欢迎。 带拉链的快捷信封是如何被发明的? 如何测量一条蛇的长度? 美国林肯纪念堂外墙瓷砖脱落问题是如何轻而易举解决的? 如何给既近视,又远视(老花眼)的老人设计一款眼镜?        这些问题的答案,将在课程中一一为你揭晓!

    章节第1章 发明问题解决理论(TRIZ)概述 第2章 TRIZ特有的创新性思维方法 第3章 发明问题的描述与分析 第4章 40个发明原理——解决发明问题的最直接路径 第5章 发明问题中的“矛盾”及其解决方法 第6章 通过物场分析方法解决发明问题 第7章 系统的进化及其进化法则 第8章 运用科学效应解决发明问题 期末考试