• 正常人体功能

    随堂模式 医学·健康学科
    马丽华
    • 马丽华副教授 重庆三峡医药高等专科学校基础医学部
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    • g6387人
    • 7已更新至第12章

    简介正常人体功能是研究人体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科,课程按照生物分子、细胞、组织和系统的生理功能组织教学内容,课程内容包括“课程总动员”、“生物分子的功能与它的前世今生”、“细胞的基本功能”、“血液的功能”、“人体的血液循环”、“人体的呼吸”、“消化与吸收”、“能量代谢和体温”、“尿的生成和排出”、“人体的生殖”等10个项目,每个项目包括“知识树”、微视频、知识点测试和项目测试、“明明白白执助考点”、“与临床的亲密接触”、“职业素养养成记”等内容,既能使各个医学专业学生掌握正常人体的功能活动,又能帮助临床医务人员掌握正常人体功能执业考点,同时又能帮助社会学习者了解正常人体的功能。

    章节项目1 课程总动员 项目2 生物分子的功能与它的前世今生 项目3 细胞的基本功能 项目4 血液的功能 项目5 人体的血液循环 项目6 人体的呼吸 项目7 食物的消化和吸收 项目8 能量代谢和体温 项目9 人体尿液的生成和排出 项目10 人体的生殖 期中测试 期末测试

  • 互联网创新与创业

    崔勇
    • 崔勇教授 清华大学计算机系
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    • g4820人
    • V3小时/周

    简介 随着互联网技术的高速发展,互联网产业已经成为影响人类日常生活的重要基础。技术创新和互联网思维不断冲击并颠覆着整个世界。本课程将从案例分析为主,帮助学生了解基于信息技术创新的创业思路,激发学生的创新创业热情,理解信息技术创新及商业模式创新的重要性。     课程教学环节包括五个部分:    (1)对互联网领域初创企业进行案例分析,了解信息技术创新的重要性以及实现其潜在社会价值的一般规律;    (2)对互联网领域的典型企业分析,了解新技术及新方向,理解企业经营理念以及信息技术创新趋势的重要性;    (3)分析阐述包括知识产权、用户需求等创业环境对技术创业的影响;    (4)讲述典型的科技创业投融资方式和初创企业的成长路线;    (5)商业计划书撰写能力培养。

    章节第一章 站在互联网门前 第二章 互联网入口 第三章 中国互联网大势 第四章 互联网+ 第五章 迈向未来 第六章 为目标用户做游戏

  • 教师信息技术应用能力提升

    随堂模式 教育学科
    孙众
    • 孙众副教授 首都师范大学信息工程学院
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    • g3176人
    • V3小时/周

    简介 亲爱的各位学员, 您好!欢迎参加《教师信息技术应用能力提升》课程。 本期课程主要有以下内容: 1.介绍教学设计的目标分析原则与编写方法、学习内容分析、学习者分析和评价设计等内容,并结合案例分析,帮助您迈出系统化教学设计的第一步。 2.介绍教学设计的教学策略分析、教学模式分析、活动设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容,并结合案例进行分析,帮助您更好地改进和优化自己的教学设计方案。 3.介绍微课概念和微课设计原则等理论知识,以及格式工厂、Inpaint、Bandicam、万彩动画大师等信息化工具软件的基本应用,帮助您进一步了解微课,掌握制作微课的基本方法与技术手段。 4.介绍Office2016办公软件中Excel和Word的实用功能和部分使用技巧,以及石墨文档的基本应用,帮助您实现高效统计、分析学生成绩等数据,高效处理文字资料,提升工作效率。 5.介绍Xmind、E笔微课、GeoGebra、问卷星、英语听力制作专家这5个信息化学科教学工具,在建立学科知识树、录制微课、绘制几何图形、制作电子试卷、制作定制版英语听力试题音频等方面为您提供信息技术手段的支持,帮助您提高教学效率、丰富教学手段。

    章节【Week0】准备篇 【Week1】信息化教学设计(一) 【Week2】信息化教学设计(二) 【Week3】学习资源开发 【Week4】巧用办公软件 【Week5】学科教学工具 【Week6】作业提交与互评

  • 篮球——基本技术

    随堂模式 教育学科
    李笋南
    • 李笋南教授 北京师范大学体育与运动学院
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    • g1334人
    • 7已更新至第2章

    简介 《篮球——基本技术》分为准备姿势与移动技术、接传球技术、运球技术、投篮技术、持球突破技术、篮板球技术和身体素质练习七章教学内容。课程内容分为基本技术动作的概念与作用、技术动作讲解与示范、练习内容与方式三部分,以此来帮助学生了解篮球技术相关理论知识,明确篮球技术动作的结构及特点、运用时机、关键环节,并能运用所教授的内容进行科学、有效的学练,促进自我篮球运动技能水平与身心健康的全面提升。 学生在进行学习时,请遵循以下学习的步骤: 1.认真观看每节教学视频,了解该技术动作的价值,明确各技术动作的要点,建立正确的技术动作表象; 2.根据每节教学视频中提供的练习方式,进行技术的练习、并与同学相互交流练习过程中遇到的问题及练习经验、。在练习过程中,应注意实时纠正错误动作,随着动作的不断重复和技术细节的不断改进,达到动作定型; 3.在完成学习并自我感觉已正确掌握某一技术动作时,找一个合适的观察评价者,如老师或技术正确娴熟的同学,对自己的技术进行评价,以找出技术动作存在的问题,巩固完善所学知识,为更好的开始下一阶段的学习奠定基础。 

    章节1.准备姿势与移动技术 2. 传接球技术 3.运球技术 4.投篮技术 5.持球突破技术 6.篮板球技术 7.身体素质练习 期末测试

  • 体育舞蹈与文化

    随堂模式 国家级精品 艺术·设计学科 教育学科
    刘君
    • 刘君副教授 大连理工大学体育教学部
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    • g1101人
    • 7已更新至第2章

    简介体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项运动,融入了体育学、艺术学、音乐学、文学、舞蹈学、心理学、生理学、人体解剖学、社会学等诸多学科知识,本课程从舞蹈素质、育人素养、技能学习三个方面理论到实践让学生了解体育舞蹈文化的发展内涵、基本礼仪、美学、音乐、赛事、规则等基本知识,学会体育舞蹈基本的练习元素和方法,为将来走向社会,打下良好的基础。

    章节第一讲 绪论 第二讲 世界体育舞蹈文化发展史 第三讲 体育舞蹈礼仪文化 第四讲 体育舞蹈美学文化 第五讲 体育舞蹈音乐文化 第六讲 体育舞蹈基本训练元素 第七讲 体育舞蹈竞赛评分方法 第八讲 体育舞蹈运动与运动医学 第九讲 体育舞蹈运动与体质健康 第十讲 舞蹈艺术欣赏(上) 第十一讲 体育舞蹈艺术欣赏(下) 第十二讲 华尔兹—— 实践篇 第十三讲 维也纳华尔兹—— 实践篇 第十四讲 探戈—— 实践篇 第十五讲 拉丁舞 实践篇 第十六讲 社交舞 实践篇

  • 算法轻训营(专题小课)

    邓俊辉
    • 邓俊辉教授 清华大学计算机系
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    • g823人
    • 7已更新至第6章

    简介 如果您渴望进入国内外IT名企,却屡屡在算法类面试中折戟,苦恼不知如何破解困境; 如果您是一位IT工程师,却因为算法能力不足而错过无数次的升职加薪,困扰不知如何突破瓶颈; 如果您是一位大学生/中学生,梦想在ACM/NOI竞技场大放异彩,却因为缺乏名师指导而不得要领,学习止步不前,梦想不能如愿; 如果您对于算法有着浓厚的兴趣,希望更为系统地学习算法、感悟算法之美,幻想有一套完美的学习宝典; …… 那么,“算法训练营”正是为你而准备的,而“算法轻训营(专题小课)”将试图为您开启一扇大门。 课程简介 “算法训练营”是学堂在线联合清华大学计算机系邓俊辉教授及其教学团队共同研发的、针对算法学习而设计的系列课程。课程面向所有对于算法感兴趣、需要学习和提升算法能力的学习者,包括但不限于IT从业者/大学生/中小学生。致力于通过专业的课程设计和科学的学习管理,解决算法学习中的各类问题,最大化地保证学习者的学习效果。 “算法轻训营(专题小课)”起源发展于“算法训练营”的内测课程,邓老师和其教学团队将通过一次专题课(涉及两个专题的学习)、三次习题辅导课,带领大家领略算法的魅力、探讨算法学习的正确姿势,并引导大家一起思考算法问题,体验破解算法问题的快乐。 学习模式 双师教学——清华名师邓俊辉教授主讲专题,ACM/NOI金牌辅导教师讲解习题课,互动教室+录播学习; 实战演练——针对课程内容的精编习题,难度分层,带你突破舒适区,超越自我; 作业反馈——online judge即时反馈,系统自动测评; 导学督学——班主任全程导学督学,不断鞭策你学习、练习和复习,帮你对抗拖延和低效; 答疑讨论——班级/讨论区24h互动交流,学霸分享学习心得,和志同道合的小伙伴一起学习进步,打怪升级; 授课团队 主讲教师: 邓俊辉 清华大学 计算机系 教授 清华大学博士,学生尊称其为“邓公”,曾获清华大学“清韵烛光•我最喜爱的教师”称号,多次被评为 “毕业生心目中的好教师”。2017年,荣获首届“清华大学新百年教学成就奖”。 教学名师,主讲数据结构、算法类课程近20年,参与编著的教材《数据结构(C++)》入选国家级高等教育精品教材,并获清华大学优秀教材特等奖; 国内首批慕课教师之一,曾荣获“清华慕课教师突出贡献奖”,其《数据结构》慕课于2015年入选“全球MOOC排行榜Top 50”,迄今累计选课人数超过30W。 习题课团队: 王聿中 清华大学 计算机系 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)金牌,ACM-ICPC2017 EC Final金奖(第3名),CCPC2017区域赛哈尔滨赛区冠军,ACM-ICPC2017亚洲区域赛西安赛区冠军,第21届智能体大赛32强,codechef SnackDown2017决赛第16名。清华大学算法协会赛务部副主席,清华Code+月赛命题组组长。 徐良钦 清华大学 计算机系 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)银牌第一名,连续三年NOIP提高组一等奖,擅长算法并精通多种计算机语言。现为清华大学算法协会平台部成员,曾参与OJ的搭建。

    章节第0课:调整姿势,迎接算法挑战 ୧(๑•̀◡•́๑)૭ 专题课:初入宝山,窥探算法奥秘 (*^▽^*) 习题课1:小王老师带你解题 ٩(๑>◡<๑)۶ 习题课2:小徐老师带你解题ヾ(◍°∇°◍)ノ゙ 习题课3:小徐老师带你解题o( ̄▽ ̄)d 【⭐一碗鸡汤】学长/学姐の故事

  • 算法训练营(第四期)

    邓俊辉
    • 邓俊辉教授 清华大学计算机系
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    • g823人
    • 7已更新至第8章

    简介 你是否渴望进入国内外IT名企,却屡屡在算法类面试中折戟,苦恼不知如何破解困境? 你是否因为算法能力不足而错过无数次的升职加薪,困扰不知如何突破瓶颈? 你是否梦想在各类程序设计竞技场大放异彩,却因为缺乏名师指导而不得要领,学习止步不前,梦想不能如愿? 你是否憧憬着神奇的算法世界,渴望感悟算法之美,却难以寻觅一套理想的学习宝典? ——  别怕,“清华邓俊辉算法训练营”最懂你!  —— 课程简介<br/> “算法训练营(第二期)”是由学堂在线&知乎大学强强联手,邀请清华大学计算机系邓俊辉教授及其教学团队共同研发的、针对算法学习而设计的课程。 课程面向所有对于算法感兴趣、需要学习和提升算法能力的学习者,包括但不限于IT从业者/大学生/中小学生。 致力于通过专业的课程设计和科学的学习管理,解决算法学习中的各类问题,最大化地保证学习者的学习效果,并为优秀学员提供权威认证。 授课团队 主讲教师 邓俊辉 清华大学 计算机系 教授 清华大学博士,学生尊称其为“邓公”,清华大学教学领域最高荣誉「新百年教学成就奖」首届获得者,曾获清华大学“清韵烛光•我最喜爱的教师”称号,多次被评为 “毕业生心目中的好教师”。 教学名师,主讲数据结构、算法类课程20余年,编著的精品教材《数据结构(C++语言版)》在教学界享有盛誉。 国内首批慕课教师之一,曾荣获“清华慕课教师突出贡献奖”,其《数据结构》慕课于2015年入选“全球MOOC排行榜Top 50”。其开设的算法类慕课已有来自全世界 160 多个国家 / 地区的30W学员选修。 辅导教师团队 王逸松 清华大学 计算机系 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)金牌,国家集训队,“虹软杯” 中国大学生程序设计竞赛 (杭州赛区)金奖,ACM-ICPC亚洲区域赛金奖,“蓝桥杯”程序设计大赛全国一等奖。命题经验丰富,多次参与国家级重点赛事的命题工作。 王聿中 清华大学 计算机系 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)金牌,国家集训队,ACM-ICPC2017 EC Final金奖(第3名),CCPC2017区域赛哈尔滨赛区冠军,ACM-ICPC2017亚洲区域赛西安赛区冠军,codechef SnackDown2017决赛第16名。清华大学算法协会赛务部副主席,清华Code+月赛命题组组长。“算法训练营(第一期)”习题课主讲。 徐良钦 清华大学 计算机系 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)银牌第一名,连续三年NOIP提高组一等奖,擅长算法并精通多种计算机语言。现为清华大学算法协会平台部成员,曾参与OJ的搭建。“算法训练营(第一期)”习题课主讲。 学习模式 混合式双师教学 清华名师邓俊辉教授主讲,ACM/NOI金牌辅导教师解题指导,直播互动授课+个性化录播巩固复习; 针对性实战演练 针对课程内容的精编习题,测例丰富而经典,基于刻意练习的大量解题训练,让你不断走出舒适区,突破自我; 大数据分析反馈 Online Judge即时反馈,大数据学情分析,教师针对性批改和评讲,帮你及时清除盲点; 班主任导学督学 班主任/助教全程导学督学,不断鞭策你学习、练习和复习,帮你对抗拖延、战胜低效; 全天候答疑讨论 班级/讨论区24h互动交流,教师/助教及时答疑解惑,学霸分享学习心得,和志同道合的小伙伴一起学习进步,打怪升级; 周期性班会总结 组织复盘活动,温故知新,带领大家及时复习和反思,不错过任何一次进步的机会; 报名须知 课程全程采用“科学训练营”的授课模式,历时5周,开课时间为2018年7月30日。另外,课程对于学习者有一定要求,如下所述,请大家务必仔细阅读。 1 至少熟练使用一门计算机语言,若能掌握基本的数据结构更佳; 2 可以合理安排时间上课,尽量保证全勤并完成课后练习; 3 学习过程中积极交流讨论并参与答疑互动,主动记录学习体验,提出课程建议; 你将获得 1 完成课程学习并通过考核可获得专业权威的结业证书; 2 优秀学员将获得IT名企就业/实习推荐服务,更有机会获得免笔试绿色通道; 3 优秀学员将获得高额奖学金,最高可减免学费; 常见问题 1 如何报名本次“算法训练营”? 直接在本页面付费报名即可,报名成功后将收到提示。(若非本人使用,可点击“送好友”按钮购买赠送) 2 课程是直播还是录播? 课程采用直播授课,如果错过直播,可以观看录播视频,建议尽量跟随课程进度安排学习。 3 如何参与学习?作业如何提交? 报名成功后,务必关注“学堂精品课”公众号并添加学堂MM(xuetangx1)申请加入班级群,在班级中跟随授课进度学习。作业提交要求和考核标准可参考当期“算法训练营”的教学要求。 4 课程购买后还能退课吗? 购买之日3天内可无条件退款,但从开课前3天开始不再受理退款申请,请思虑周全后购买。 5 对于“算法训练营”有疑惑,如何咨询? 热线:010-82152562(陈老师) 微信号:xuetangx1(学堂MM) 邮箱:chenjian@xuetangx.com

    章节第0周:调整姿势,迎接算法挑战 ୧(๑•̀◡•́๑)૭ 第1周:初入宝山,窥探算法奥秘 (*^▽^*) 第2周:渐入佳境,领略算法之美 ٩(๑>◡ 第3周:坚持不懈,修炼算法内功ヾ(◍°∇°◍)ノ゙ 第4周:持续烧脑,精研算法之妙(=@__@=) 第5周:蓄力前行,勇攀算法高峰o( ̄▽ ̄)d 【⭐榜样】学长/学姐の故事 第6周:蓄力前行,勇攀算法高峰o( ̄▽ ̄)d

  • 【第4期】郑莉教授的C++编程训练营

    郑莉
    • 郑莉教授 清华大学计算机系
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    • g696人
    • 7已更新至第27章

    简介 我们为什么要学习C++? 1. 人才需求大: C/C++ 语言虽然年头最老,但在世界语言排行榜中仍然稳居前列。据百度招聘数据显示,北京C++工程师招聘数量达11018个;据职友网数据显示,上海C/C++工程师招聘数量达51343个,人才需求数量极大(缺口大)。 2. 就业薪水高: 所谓“物以稀为贵”,需求大又稀缺就是C++的核心竞争力,就意味着有很多高薪职位。据智联招聘数据不完全显示,北京C++工程师薪资基本上在10K以上。 3.就业前景广: C/C++被称为“永不过时的开发语言”,应用特别广泛,无论是在PC、移动设备、网络、通讯、图像、游戏、硬件驱动、嵌入式等行业,都占据了足够大的市场份额,其稳定性及跨平台性远非其他编程语言能比。 为什么要选择C++训练营?  √ 双师教学,深入浅出: 清华大学郑莉教授携计算机系学霸助教团,用心打磨课程,深入浅出,使晦涩难懂的知识更容易学! √ 金牌助教,24h带练: 每周1-2次习题课+1-2次知识串讲直播,24h内在线答疑、审验代码,1-2次直播,快狠准消灭“拦路虎”,清除盲点,不怕学不会! √ 海量题库,讲练结合: 科学规划学习计划,200+个课程视频+近300道习题,讲练结合,循序渐进,让你不断巩固所学! √ 小班精学,全程督导: 小班授课,小群互动,班主任日日陪伴,全程督学,关注你的点滴进步,比男朋友更懂你,不怕拖延症! √ 每周复盘,因材施教: 每周组织1次阶段性测试,出具个性化学习报告,实时调整学习计划,找准疑难点,不错过任何一次进步的机会! √ 线上认证,权威靠谱: 学堂在线将特别为完成课程学习和考核的学员颁发郑莉老师亲笔签名的训练营毕业证书,助力你的IT高薪之路! 你将获得什么? ☑ 掌握一门永不过时、一通万通的编程语言! ☑ 可获得专业、权威的结业证书,证明自己! ☑ 优秀学员可获得高额奖学金,最高可减免学费! 适合人群 ①计算机专业的在校大学生 ②期望稳固编程基础的新手程序猿 ③试图学好却缺乏正确指点的学员 ④想学/转行却对编程语言一无所知的小白

    章节预习周 :第1章 绪论 9月9日:开篇直播,神奇的C++世界 9月10日-9月11日:第2章 C++简单程序设计 9月12日:直播答疑课 9月15日-9月16日:第3章 函数 9月17日:第4章 类与对象(一) 9月18日:直播答疑课 9月19日:第4章 类与对象(二) 9月20日:第5章 数据的共享与保护 9月21日:直播答疑课 9月22日—9月24日:第6章 数组、指针与字符串 9月25日—9月28日:第7章 继承与派生 9月26日:C++串讲(上) 9月29日:直播答疑课 9月30日—10月8日:第8章 多态性(一) 10月9日:直播答疑课 10月10日: 第8章 多态性(二) 10月11日—10月14日:第9章 群体类和群体数据的组织 10月13日:直播答疑课 10月15日:第10章 泛型程序设计与C++标准模板库 10月16日:第11章 流类库与输入/输出 10月17日:第12章 异常处理 10月18日:直播答疑课 10月19日:直播答疑课 10月20日:直播答疑课 每周测试 选做题-Lab

  • 植物造景

    李娟娟
    • 李娟娟讲师 杨凌职业技术学院生态环境工程分院
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    • g694人
    • 7已更新至第7章

    简介 该课程利用混合式教学,线上学生自主学习,线下师生深入互动的模式,这是教学模式的新变革。 杨凌职业技术学院的教学团队期待与您一起分享一段愉快的学习时间,希望您能掌握这门技术,并借此技能获得进入职场的入门证。 本课程分3大项目6个模块40个任务。 项目一:了解植物造景  分为两个模块,植物造景之美和植物造景的风格。       模块一:植物造景之美  任务有八个,了解植物造景的概念;园林植物的生态特性、美学特性;植物造景之生态美、意境美、空间美、动态季相美、艺术美。       模块二:植物造景的风格  任务有三个,植物造景之中式风格、欧式风格、日式风格。 项目二:植物造景的方法,两个模块,各类植物的造景方法和植物与其他造园要素的配置方法。       模块三:各类植物的造景方法  有七个任务,孤植和丛植、对植列植和篱植、群植和林植等;花坛设计与花坛设计案例分析;花境设计与花境设计案例分析。       模块四:植物与其他造园要素的配置  有八个任务。园路的植物配置;不同风格建筑的植物配置;建筑小品单体的植物配置;建筑细部的植物配置;山石的植物配置;地形的植物配置;不同水体类型的植物配置;水生植物类型。 项目三:植物造景设计实践  分为两个模块常见绿地类型植物景观设计,植物造景领域的新材料与新技术。       模块五:常见绿地类型景观设计  有12个任务。园林植物景观设计的基本程序;园林种植设计图纸绘制;公园植物景观设计;公园植物景观设计案例分析;道路植物景观设计;道路植物景观设计案例分析;居住区植物景观设计;居住区植物景观设计案例分析;广场植物景观设计;广场植物景观设计案例分析;校园绿地植物景观设计;校园绿地植物景观设计案例分析。       模块六:新技术新材料的应用  任务有3个。屋顶花园;墙面绿化;绿雕。

    章节植物造景之美 植物造景的风格 各类植物的造景方法 植物与其他造园要素的配置 常见绿地类型植物造景设计 新材料新技术 期末考试

  • 呼吸系统疾病

    任徽
    • 任徽副教授 西安交通大学医学院
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    • V2小时/周

    简介       肺为娇脏,清虚而娇嫩,吸之则满,呼之则虚,为脏腑之华盖,百脉之所会。呼吸系统疾病的历史和人类的历史一样久远。无论在医学尚不发达、传染病肆虐的过去,还是在大气污染、吸烟、人口老龄化的今天,呼吸系统疾病始终都是多发病、常见病,严重危害人们的身体健康。《呼吸系统疾病》是内科学中重要组成部分。现在呼吸病学的范畴不仅包括呼吸系统各种疾病的诊断、治疗和预防,更包括了流行病学、病因学、发病学、康复学、社会心理学等;所承担的任务不仅是直接救治呼吸系统疾病患者,更承担着呼吸道传染性疾病防控与治疗、公众戒烟控烟的宣传教育、慢性呼吸道疾病的健康管理等社会责任。        本课程不仅知识内容丰富,还借助于大量的图片、真实的病例、直观的视频、动画,真实的音频,讲者深入浅出,多样有趣。从流行病学特点、病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗等方面,全面系统地讲解了呼吸系统常见疾病。课程不仅重视知识点的讲解分析,在诊断、鉴别诊断的过程中注重医学逻辑思维的建立,特别注重医学人文的培养,普及预防及保健康复知识。        如果你想要知道呼吸系统常见疾病的特点和诊治规范是什么?        如果你想要知道吸烟会有哪些危害,如何才能成功戒烟?        如果你想要成为一名优秀的呼吸科医生?        请和我一起走进呼吸系统疾病的课堂吧。

    章节第一章 总论 第二章 急性上呼吸道感染和急性支气管炎 第三章 慢性阻塞性肺疾病 第四章 支气管哮喘 第五章 支气管扩张 第六章 肺部感染性疾病 第七章 肺结核 第八章 肺癌 第九章 间质性肺病 第十章 肺血栓栓塞症 第十一章 肺动脉高压与肺心病 第十二章 胸膜疾病 第十三章 睡眠呼吸暂停通气综合征 第十四章 烟草病学