• 组织行为学——如何有效管理员工行为(2019春)

    随堂模式 国家级精品 经管·会计学科
    王淑红
    • 王淑红副教授 中南财经政法大学工商管理学院
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    • g1.6万人
    • 7已更新至第6章

    简介你想成为优秀的管理者吗?你在为如何激励员工而烦恼吗?你想有效管控下属行为吗?你在为如何打造一支高绩效团队而发愁吗?欢迎来到《组织行为学》MOOC课堂,王淑红副教授将以清晰的逻辑、生动的案例、风趣的语言带你来一段“烧脑”之旅,一起来解开管理情境中员工行为背后的密码!

    章节第一讲 组织行为学概述 第二讲 如何知人善用——个体心理与行为(上) 第二讲 如何知人善用——个体心理与行为(下) 第三讲 如何准确地认识他人 第四讲 如何有效激励员工(上) 第四讲 如何有效激励员工(下) 第五讲 如何改变员工的态度 第六讲 如何有效管理群体行为(上) 第六讲 如何有效管理群体行为(下) 第七讲 如何打造高绩效团队 第八讲 如何提高领导的有效性 第九讲 如何设计组织结构 总结与答疑

  • 为公司把把脉

    随堂模式 经管·会计学科
    郑孟玉
    • 郑孟玉副教授 大叶大学财务金融系
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    • g1.5万人
    • 7已更新至第4章

    简介 财务报表是公司与投资大众之沟通工具。公司传达他们的经营绩效给公司外部人士,供信息用户了解公司的状况。学会计阅读财务报表对任何需运用财务信息做决策的信息用户而言是必要之要求。本课程之主要目的在提供容易阅读财务报表的方法给企业财务信息之潜在用户,如投资大众、债权人、公司员工和其他利害关系人(如供货商,客户),逐步引导财务报表使用者进入财务报表世界。本课程着重于如何理解公司各项活动造成报表的变化,首先教导财务报表使用者学会「望」字诀,懂外部经济活动之脉动变化之影响,例如:全球经济变化。第二,引导财务报表使用者学「闻」字诀,让使用者理解产业变化对财务报表影响。第三,指引财务报表使用者学习「问」字诀,可以看到财务报表数字时问自己数字背后代表之意义。第四,最后教导财务报表使用者学习「切」字诀,让财务报表使用者拿到财务报表时,即可理解公司究竟发生什么事,如何处理这些问题。 本门课程针对三大主要财务报表之呈现方式与表达意涵。学员将学习到未来进行财务分析应注意之会计变动影响情况,及理解会计信息受会计处理变更之影响幅度。除此之外,学员还将可学习到会计准则、和公司管理与奖励制度如何影响财务报告程序。

    章节第1周 蹲马步~财务报表分析之基本常识介绍 第2周「望」诊~综合损益表与营业获利能力分析之阅读重点 第3周「望」诊~资产负债表及现金流量表之阅读重点 第4周「闻」诊~经济环境分 第5周「问」诊~产业分析 第6周「切」诊~分析工具1~巴菲特八部曲~公司内部财务分析 第7周「切」诊~分析工具2~巴菲特八部曲~公司外部比较分 第8周「切」诊~五力分析~降龙十八掌 第9周 「切」诊~分析技巧1~案例说明 第10周 出具诊断书~整体分析

  • 技术经济学(2019春)

    随堂模式 经管·会计学科
    刘晓君
    • 刘晓君教授 西安建筑科技大学管理学院
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    • g8125人
    • 7已更新至第5章

    简介 各种技术方案在使用过程中如何以最小的投入获得预期产出或者说如何以等量的投入获得最大产出?如何用最低的寿命周期成本实现产品、作业以及服务的必要功能?要解决这些问题,就需要用技术经济的理论和方法,以市场为前提,经济为目标,技术为手段,对多种技术实践方案进行经济效益比较、评价和选优,做出合理判断,最终选出风险最低、效益最优的方案,保证项目、企业以最少的代价为社会创造财富;引导全社会通过不断的技术创新,寻求新的市场和发展空间,保持经济持续繁荣。 通过本课程的学习,使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能。课程根据技术经济学实践性、预测性、综合性和系统性等特点,教学过程按照基本原理、评价方法和具体运用三个方面分阶段进行,通过关键理论及方法讲授、课后练习及案例分析,完成资金时间价值、项目经济评价指标和方法、不确定与分析、项目财务分析与费用效益分析、设备更新分析、价值工程等知识点的学习及经济分析能力的提升,为从事经济评价及投资项目的经济可行性研究,同时也为获得相应职业认证资格考试提供支持帮助。

    章节第一章 绪论 第二章 现金流量及等值计算 第三章 技术经济分析基本要素 第四章 经济评价指标 第五章 经济评价方法 第六章 不确定与风险分析 第七章 财务分析 第八章 费用效益分析 第九章 价值工程 第十章 设备更新分析 期末考试

  • 证券投资学(2019春)

    随堂模式 经管·会计学科
    余学斌
    • 余学斌金融(财务)学教授 武汉科技大学恒大管理学院
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    • g2700人
    • 7已更新至第3章

    简介          《证券投资学》是一门涉及面较广的工商管理学科专业基础课程,包涵经济、金融、财务会计、统计及心理学等多方面学科知识。通过本课程学习,要求学生掌握证券投资的基本理论和相关实务操作方法(初级目标:会买卖金融产品-投资理财),树立正确的投资理念,培养和发展学生的证券投资与管理知识与技能(终极理想目标:形成良好的人生心态),培育财商,提升情商。  

    章节第1章 证券市场概述 第2章 投资收益与风险 第3章 证券监管 第4章 证券交易 第5章 股票投资 第6章 债券投资 第7章 投资基金 第8章 证券投资宏观分析 第9章 证券投资技术分析理论 期末考试

  • 微观经济学(2018秋)

    随堂模式 经管·会计学科
    郑慕强
    • 郑慕强教授 汕头大学商学院
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    • g2639人
    • 7已更新至第14章

    简介 本课程“以奶奶式语言+座谈式教学”深入浅出地讲授微观经济学内容,同时在学习的过程中以问题导向学习,并植入整合思维,以创新富含特色的教学方式提供有关经济学术语、知识和思维的微观经济学概念、过程和技术的介绍。 在整个课程中,学生需要综合他们在之前的商业课程中所学到的知识,如国际贸易、宏观经济学、发展经济学、博弈论和人力资源管理。学生们将学习商业难题的各个部分如何组合在一起,以及为什么企业的不同部分需要以经济学的思维进行管理,以便组织以获胜的方式运作。 对经济推理、经济理论和经济政策,特别是对生产者和消费者理论和经济系统的运作有一个基本的了解。 在整个课程中,学生将会被介绍到: ——解释经济体系的基本概念,特别是在微观经济学。 ——解释消费者和生产者的行为。 ——识别产品和要素市场的结构和运行。 ——展示典型的微观经济分析决策,如边际分析和均衡分析。 ——了解全球化对微观经济学的影响。

    章节1 专题一:问题之旅:融入经济学世界 2 专题二:对应问题:需求和供给 3 专题三:反应问题:弹性 4 专题四:蛋糕问题:经济效率与政府政策 5 专题五:传承问题:外部性与公共政策 6 专题六:做成问题:股票市场和公司治理 7 专题七:做大问题:比较优势和国际贸易 8 专题八: 做久问题:消费者行为 9 专题九:做强问题:生产、成本与技术 10 专题十:鸡的问题:完全竞争市场 11 专题十一:烤鸡问题:垄断竞争市场 12 专题十二:肯德基问题:寡头市场 13 专题十三:战斗机问题:垄断市场 14 专题十四:应用问题:生活中的经济学

  • 生活中的货币时间价值(2019春)

    随堂模式 国家级精品 经管·会计学科
    程静
    • 程静副教授 暨南大学经济学院金融系
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    • g2415人
    • 7已更新至第6章

    简介        货币是人类最伟大的发明之一,从发明伊始就与人类的生活紧密相连。货币时间价值是货币的基本属性,是现代金融学的核心内容,也是人类对幸福和生命的认知心理反映之一。每一个人,无论是衣食住行,或是生老病死,都离不开货币,都要面对货币时间价值。        慕课《生活中的货币时间价值》是金融通识课程。秉承博雅教育理念,慕课《生活中的货币时间价值》涵盖货币时间价值的基本概念、原理、计算、应用以及财务计算器使用技能训练;在多学科视角下辨析概念,用生活中的投资理财案例说明原理、示范应用,手把手教您使用财务计算器,融知识性、实用性、操作性于一体;把现代金融学带入您的生活,帮助您提升财商、拓展心灵、追求幸福人生。

    章节第一章 天使还是魔鬼?——货币的多元解读 第二章 两鸟在林,不如一鸟在手 ——货币时间价值原理初探 第三章 复利的威力有多大? ——货币时间价值计算入门 第四章 体育明星身价几何?——多重现金流的货币时间价值计算基础 第五章 个人贷款,您都清楚吗?——年金的货币时间价值计算与应用 第六章 证券定价知多少?——贴现现金流估值及其应用 第七章 我该投资哪个项目?——净现值(NPV)与内部收益率(IRR)的计算与应用 第八章 为未来储蓄与投资——个人寿命周期理财 第九章 货币时间价值,我懂!——课程回顾与展望 期末考试

  • 现代企业文化(2019春)

    随堂模式 经管·会计学科
    孙虹
    • 孙虹教授 浙江理工大学服装学院
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    • g1568人
    • 7已更新至第6章

    简介 本课程自2008年开设以来,至今已有10年。授课对象主要是服装设计与营销专业、服装设计与工程专业(包括卓越班)、服装设计与表演专业,现已纳入全校通识课教育。授课人数总计在千人以上。2016年7月课程被列为浙江理工大学校级在线开放课程建设项目,课程五讲46个知识点的建设工作已进行到第三轮(后期增加到六讲60个知识点),该课程在服工14(1)、14(2)、服工(卓越)14(1)班进行翻转课堂的教学,与其它未实施这种教学方式的16级服设(营销)(3+2)和表演(时装)14级二个班课堂效果进行对比发现,实施在线开放课程教学更能突出学生的主体地位,学生更能积极主动地参与课堂教学的全过程。

    章节第1章 文化的启迪 第2章 企业文化的魔力 第3章 企业文化的民族性与开放性 第四章 现代企业管理中的“人性” 第五章 企业文化中的价值观 第六章 企业文化设计文案展示

  • 市场营销学(2019春)

    随堂模式 经管·会计学科
    谢军
    • 谢军副教授 广东财经大学市场营销学
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    • g1370人
    • 7已更新至第3章

    简介        时代在变,机遇与挑战并存。本课程将分析商业价值如何在企业和消费者之间传递;在环境中发现市场机会,洞察顾客的消费心理和行为;在竞争中做到知己知彼,百战不殆;在茫茫人海中找到属于企业的目标顾客,并制定有效的营销策略,从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。具体包括营销学的核心概念,营销管理哲学及其发展,营销环境分析,顾客行为分析,营销机会分析,市场细分和目标市场选择、市场定位,以及产品决策、价格决策、分销渠道管理、促销决策等内容。

    章节1 市场营销概述 2 营销哲学与顾客满意 3 战略与市场营销战略 4 市场营销环境 5 消费者市场分析 6 市场调研 7 目标市场营销战略 8 产品策略 9 品牌策略 10定价策略 11分销策略 12促销策略

  • 广告学精要(2019春)

    邬盛根
    • 邬盛根副教授 安徽大学新闻传播学院
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    • g1248人
    • 7已更新至第3章

    简介《广告学精要》是广告学科知识的网络普及专业课程,也是相关新闻传播、工商管理、市场营销等专业学习的拓展课程,有着专业前沿观点介绍和职业素养研习的双重教学意图。本课程教学具体以专题设计、热点对话、业界互动等三个板块展开十个专题教学内容,包括广告的再定义、广告的三个世界、作为工具的广告、作为意义的广告、广告的逻辑、广告想象力、广告的柔软与坚硬、文案角色、广告的数字化重构、广告之道等。结合慕课互动教学特色,通过主讲教师视频和学生交流学习广告学专业领域的有关理论教条及知识更新,解读广告业和广告学所面对的挑战和机遇,分享当下广告学界与业界的思想交锋和精彩观点。

    章节第一讲 广告的再定义 第二讲 广告的三个世界 第三讲 工具的广告与意义的广告 第四讲 广告是用脚想出来的 第五讲 广告的柔软与坚硬 第六讲 广告的想象力 第七讲 广告文案写作 第八讲 广告喉舌 第九讲 新媒体时代的广告 第十讲 广告之道

  • 市场营销技能

    随堂模式 经管·会计学科
    张学琴
    • 张学琴教授 杨凌职业技术学院经济与贸易分院
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    • g999人
    • 7已更新至第6章

    简介本课程以企业市场营销活动过程为导向,力图综合描绘市场营销的核心理念与基本技能框架。课程以消费者需求为中心,从营销理念、市场调研开始,进行互联网时代营销环境分析及企业战略分析,把握目标客户真实需求,进行互联网时代产品、营销渠道、价格及促销策略分析,并能够灵活应用营销策略,重视加强营销管理保障营销效果,以期达到客户、企业、社会多方共赢。

    章节1.营销职业认知 2.市场营销调研 3.营销环境与企业战略分析 4.消费行为及消费需求分析 5.目标市场选择及市场定位 6.产品与服务策略 7.价格策略 8.营销渠道策略 9.促销策略 10.营销管理 期末测试