• 创新思维与发明问题解决方法(2018秋冬)

    赵锋
    • 赵锋教授 西安建筑科技大学艺术学院工业设计系
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    简介TRIZ——人人都可以掌握的“超级发明术”       适用对象:文科、理科、工科、艺术学等学科学生均可;       课程简介:创新思维与发明问题解决方法(TRIZ)作为人人都可以掌握的超级发明术,是世界各国精英高效取得创新成就的武功秘籍,它可以帮助学习者在生产生活实践中快速有效地开展创新,告别艰难痛苦的迷茫试错,轻松得见成功的彼岸花开。在感性的学习中掌握理性的创新思维与发明方法,会让学习者在一次次的惊喜中拍案叫绝。在工程技术、科学研究、设计学、公共管理、人文社科等诸多领域的实践探索,均已验证“超级发明术”的实用与高效,该课程作为追求创新、渴求进步的大学生的必选通识课,受到包括文、理、工、艺术学等各学科在内的高校学生们的好评与欢迎。 带拉链的快捷信封是如何被发明的? 如何测量一条蛇的长度? 美国林肯纪念堂外墙瓷砖脱落问题是如何轻而易举解决的? 如何给既近视,又远视(老花眼)的老人设计一款眼镜?        这些问题的答案,将在课程中一一为你揭晓!

    章节第1章 发明问题解决理论(TRIZ)概述 第2章 TRIZ特有的创新性思维方法 第3章 发明问题的描述与分析 第4章 40个发明原理——解决发明问题的最直接路径 第5章 发明问题中的“矛盾”及其解决方法 第6章 通过物场分析方法解决发明问题 第7章 系统的进化及其进化法则 第8章 运用科学效应解决发明问题 期末考试

  • 互联网创新与创业

    崔勇
    • 崔勇教授 清华大学计算机系
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    • V3小时/周

    简介 随着互联网技术的高速发展,互联网产业已经成为影响人类日常生活的重要基础。技术创新和互联网思维不断冲击并颠覆着整个世界。本课程将从案例分析为主,帮助学生了解基于信息技术创新的创业思路,激发学生的创新创业热情,理解信息技术创新及商业模式创新的重要性。     课程教学环节包括五个部分:    (1)对互联网领域初创企业进行案例分析,了解信息技术创新的重要性以及实现其潜在社会价值的一般规律;    (2)对互联网领域的典型企业分析,了解新技术及新方向,理解企业经营理念以及信息技术创新趋势的重要性;    (3)分析阐述包括知识产权、用户需求等创业环境对技术创业的影响;    (4)讲述典型的科技创业投融资方式和初创企业的成长路线;    (5)商业计划书撰写能力培养。

    章节第一章 站在互联网门前 第二章 互联网入口 第三章 中国互联网大势 第四章 互联网+ 第五章 迈向未来 第六章 为目标用户做游戏