• 中医与诊断-学做自己的医生(2019秋)

    随堂模式 国家级精品 医学·健康学科
    孙立
    • 孙立教授 暨南大学中医学院
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    • g2.7万人
    • V2-3小时/周

    简介 本课程为国家精品在线开放课程!古人云:为人父母者,不知医为不慈;为人儿女者,不知医为不孝。欢迎学习本课程,真正做一个慈孝之人。来吧,每周学习三小时,健康幸福一家人!     本视频课程共10单元,主要内容有两大块:     其一是部分中医理论知识(1阴阳和五行理论、2五脏六腑理论,3气血津液理论,4病因理论等),告诉大家中医说了什么。     其二是中医诊断方法(5问诊、6望诊、7舌诊、8脉诊、9闻诊、10切诊),告诉大家中医是如何运用望闻问切的方法进行诊断的。     中医诊断方法是本课程的学习目的,中医理论知识是为了更好的理解中医诊断方法而做的必要补充。     本课程扩展学习,是针对课程学习中的诊断结果,给出的治疗方案,使本课程不再局限于理论学习,也能让大家将理论运用到实践中。这部分扩展学习将在微信公众号“sunlitcm”中与大家见面。     本课程为学习者提供课程视频、电子讲稿、PPT、习题作业、在线测试、交流互动,以及扩展微信学习,使学习者不仅能够了解中医原理和中医诊断方法,而且能够学会运用适当的中医诊断方法来关注自身的健康以及疾病状况,为自身保健,及就医治疗提供一定依据。     本课程在每周四晚,老师提供直播教学一小时,为你解答学习中的难点和疑点,全程陪伴你学完全部课程。     找个医生做朋友,不如自己就成为懂医的人。让我们一起,进入本课程的学习吧。

    章节第一周 绪论 第一周1中医理论-阴阳五行 第二周2中医理论-五脏六腑 第三周3中医理论-气血津液 第三周4中医理论-病因理论 第四周5中医诊断-问诊(1) 第五周5中医诊断-问诊(2) 第六周6中医诊断-望诊(1) 第七周6中医诊断-望诊(2) 第八周7中医诊断-舌诊 第九周8中医诊断-脉诊 第十周9中医诊断-闻诊 第十周10中医诊断-按诊 结束语 期末考试

  • 临床流行病学(2019暑期班)

    随堂模式 医学·健康学科
    刘爱忠
    • 刘爱忠博士,教授,博士研究生导师 中南大学湘雅公共卫生学院流行病学与卫生统计学系
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    • g1.7万人
    • 7已更新至第15章

    简介     本课程是面对医学各专业硕士研究生开设的一门学科基础必修课,每年暑假及秋季授课。内容主要涉及临床流行病学简介、流行病学测量、临床流行病学研究设计、诊断试验、分析性研究、临床试验、疾病预后研究与评价、病因学研究、临床决策分析及临床经济学评价等,授课主要采用多媒体教学,突出理论联系实际,通过问题导入、理论及方法学介绍、课堂讨论等多种形式,引导学生掌握临床流行病学的基本原理和方法,提高学生根据所学的原理和方法分析解决临床实际问题的能力,是一门将流行病学方法学与临床工作和科研结合起来的一门实用性课程,学生对该课程反响良好。但是也存在大班上课,学生人数太多,师生沟通交流不充分的问题。所以该课程更适合学生在慕课平台上学习,我们大课上可以充分讨论和互动,促进交流,加深理解,让学生真正能够学以致用,解决临床科研及工作中的实际问题。

    章节第一章 绪论 第二章 临床流行病学研究设计 第三章 流行病学测量 第四章 诊断试验 第五章 描述性研究 第六章 分析性研究 第七章 临床试验 第八章 临床疗效研究与评价 第九章 疾病预后研究与评价 第十章 健康相关生存质量研究与评价 第十一章 临床经济学评价 第十二章 临床决策分析 第十三章 病因学研究 第十四章 临床研究中常见的误差及其控制 章节

  • 高级医学英语(2019暑期班)

    随堂模式 医学·健康学科
    卢凤香
    • 卢凤香教授 首都医科大学医学人文学院应用语言学系
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    • g1.2万人
    • 7已更新至第3章

    简介 1、课程背景      《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》指出,要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。《大学英语教学指南》(2017) 指出,高校开设大学英语课程,一方面是满足国家战略需求,为国家改革开放和经济社会发展服务,另一方面,是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响,学习英语有助于学生树立世界眼光,培养国际意识,提高人文素养,同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具,为迎应全球化时代的挑战和机遇做好准备。对于医学院校学生来说, 英语课程不仅要为一学生打下坚实的语言基础, 还要考虑如何满足医学生的专业英语学习需求,要培养学生的一般英语生存能力,还要培养医学生的专业英语生存能力。没有专业英语生存能力,医学生毕业后很难适应今后的专业学习和未来工作需要。      《高级医学英语》课程以高层次医学人才培养为目标,以医学生专业语言产出能力为中心,以与医学专业学习密切相关的主题为线索,打造满足医学生、医务人员以及医学英语学习爱好者们的慕课学习平台, 为专业英语学习奠定坚实基础。 2、课程特色    《高级医学英语》课程具有如下特色:      1. 紧扣医学特色。课程充分考虑医学生的专业背景,突出医学院校不同于普通综合性院校的专业特色。课文选取与医学发展、医学伦理等相关的话题,兼顾传统与现代,经久不衰如希波克拉底誓言,与时俱进如器官移植等。      2. 选材内容富有深度。课文选材的主题既为学生所熟悉,又能够使学生通过剖析现实社会中的各类医学问题,更新与升华思想观念和伦理意识,从而提高思辨与跨文化交际能力。选材主题包括:医学生的职业道德、病患救治中的医生权利、患者隐私权、儿童自闭症、实验动物使用中的伦理思考、献血与利他主义、器官移植中的伦理思考、转基因食品的利与弊。      3. 选材文章语言标准地道。各个单元的文章均经过仔细筛选,来源权威,例如知名新闻媒体、学术期刊、专业书籍、官方咨文等,语言地道、原汁原味。      4. 读、写、译有机结合。课程设计融合了英语阅读、写作、翻译三项技能的培养,三者互为结合、相辅相成。以读促写、以读促译。

    章节Unit 1 The Hippocratic Oath Unit 2 Patients Have Rights, But Doctors Have Rights, Too Unit 3 Organ Transplantation: Ethical Dilemmas and Policy Choices Unit 4 Inside The Autistic Mind Unit 5 Ethical Issues in the Use of Animals in Biomedical Research Unit 6 Altruism and Payment in Blood Donation Unit 7 Confidentiality and the Patient's right to privacy What Right to Privacy in Healthcare Unit 8 Genetically Modified Food - The Benefits and The Risks Final Exam

  • 病理学(2019暑期班)

    随堂模式 医学·健康学科
    裘莹
    • 裘莹副教授 清华大学医学院
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    • g3494人
    • 7已更新至第7章

    简介 《病理学》是主要从形态学角度探究疾病的医学基础学科。通过观察研究患病机体的形态变化,结合机能和代谢的改变,阐明疾病发生发展的基本规律,揭示疾病本质,被誉为医生的医生。

    章节第一章 绪论 第二章 细胞和组织损伤 第三章 组织修复与愈合 第四章 血液循环障碍 第五章 炎症 第六章 肿瘤 第七章 心血管系统 第八章 呼吸系统 第九章 消化系统 第十章 泌尿系统 第十一章 女性生殖系统 第十二章 神经系统 第十三章 内分泌系统 第十四章 甲状腺疾病 第十五章 传染病 第十六章 寄生虫疾病 第十七章 淋巴系统疾病 期末考试

  • 医患沟通技能学

    随堂模式 医学·健康学科
    吴静
    • 吴静内分泌科主任医师/教授 中南大学内分泌科
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    • g1536人

    简介 “医患沟通技能学”是将医学专业、交流技能及人文知识融合应用的一门课程,可以应用于本科生、住院培训医师和医务工作者。课程从医患沟通概述、病史询问、医患沟通的各种技巧、门急诊医患沟通、病房医患沟通及各种特殊病人医患沟通等几个方面来介绍医患沟通的各种运用技能,最后还通过案例分析,介绍各种医患纠纷的预防和处理,具有很强的实践性。课程根据知识点将学习内容分割成若干小课程进行,每节课5-10分钟。采用讲授与情景演示结合、案例与点评结合等多种形式,将临床工作中常见医患沟通技能和技巧全方位多角度展示给学生。本课程将帮助学生很好地掌握医患沟通所需要的基本技能,并运用于不同的工作场景,更好地取得患者及家属的理解、信任和配合,最终达到医患互惠双赢、人民健康状况普遍提升的目的。

    章节第一章 医患沟通概论 第二章 病史询问 第三章 医患沟通技巧 第四章 门诊医患沟通 第五章 急诊医患沟通 第六章 病房医患沟通 第七章 特殊患者医患沟通 第八章 医疗纠纷的处理与预防 期末考试

  • 呼吸系统疾病

    任徽
    • 任徽副教授 西安交通大学医学院
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    • g381人
    • V2小时/周

    简介       肺为娇脏,清虚而娇嫩,吸之则满,呼之则虚,为脏腑之华盖,百脉之所会。呼吸系统疾病的历史和人类的历史一样久远。无论在医学尚不发达、传染病肆虐的过去,还是在大气污染、吸烟、人口老龄化的今天,呼吸系统疾病始终都是多发病、常见病,严重危害人们的身体健康。《呼吸系统疾病》是内科学中重要组成部分。现在呼吸病学的范畴不仅包括呼吸系统各种疾病的诊断、治疗和预防,更包括了流行病学、病因学、发病学、康复学、社会心理学等;所承担的任务不仅是直接救治呼吸系统疾病患者,更承担着呼吸道传染性疾病防控与治疗、公众戒烟控烟的宣传教育、慢性呼吸道疾病的健康管理等社会责任。        本课程不仅知识内容丰富,还借助于大量的图片、真实的病例、直观的视频、动画,真实的音频,讲者深入浅出,多样有趣。从流行病学特点、病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗等方面,全面系统地讲解了呼吸系统常见疾病。课程不仅重视知识点的讲解分析,在诊断、鉴别诊断的过程中注重医学逻辑思维的建立,特别注重医学人文的培养,普及预防及保健康复知识。        如果你想要知道呼吸系统常见疾病的特点和诊治规范是什么?        如果你想要知道吸烟会有哪些危害,如何才能成功戒烟?        如果你想要成为一名优秀的呼吸科医生?        请和我一起走进呼吸系统疾病的课堂吧。

    章节第一章 总论 第二章 急性上呼吸道感染和急性支气管炎 第三章 慢性阻塞性肺疾病 第四章 支气管哮喘 第五章 支气管扩张 第六章 肺部感染性疾病 第七章 肺结核 第八章 肺癌 第九章 间质性肺病 第十章 肺血栓栓塞症 第十一章 肺动脉高压与肺心病 第十二章 胸膜疾病 第十三章 睡眠呼吸暂停通气综合征 第十四章 烟草病学

  • 剖析肌肉结构,拥有健康生命

    随堂模式 医学·健康学科
    郝木峰
    • 郝木峰讲师 广州中医药大学人体解剖系
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    • g216人
    • 7已更新至第6章

    简介你知道人体有哪些重要的结构吗?神经?你知道机体的神经系统是如何影响肌肉的吗?人体600多块肌肉有什么功能吗?肌肉是如何参与运动,呼吸的?这些肌肉的损伤又如何应对呢?让我们一起走进肌肉的世界

    章节第一章 胸大肌 第二章 胸小肌 第三章 斜方肌 第四章 斜角肌 第五章 夹肌 第六章 髂腰肌 第七章 臀中肌 第八章 冈下肌 第九章 肱二头肌 第十章 腰方肌 第十一章 肩胛提肌 第十二章 胸锁乳突肌 第十三章 小腿三头肌 第十四章 背阔肌 第十五 前锯肌