• STEM课程设计与案例分析(2019秋)

    随堂模式 教育学科
    江丰光
    • 江丰光特聘教授 上海师范大学教育学院教育技术系
    • $
    • g4804人
    • V1小时/周

    简介 《STEM课程设计与案例分析》课程,它是: 1.国内领先针对STEM教育系统设计的第一门STEM mooc课程。 2.结合国内外实际案例系统介绍STEM课程。 3.生动有趣、易于理解,将多媒体动画设计融入理论知识。 4.提供全球STEM相关工具、网站、期刊等信息资源。 课程目标:了解STEM基础知识,掌握STEM教学法,利用全球STEM工具进行STEM教学设计 主要受众:对STEM教育感兴趣的本科生、研究生、职前与在职教师 主要内容:STEM教学理论知识、STEM教学教法、STEM案例分析、STEM相关资源等。 考核方式:除课程视频学习外,章节作业和期末考试各占课程总成绩的40%、60%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一章 STEM 教育理论知识 第二章 STEM教育教学教法 第三章 STEM 教育案例分析 第四章 STEM 教育相关资源 期末报告

  • STEM课程设计与案例分析(教学实践)

    随堂模式 教育学科
    • $
    • g4804人
    • V1小时/周

    简介 《STEM课程设计与案例分析》课程,它是: 1.国内领先针对STEM教育系统设计的第一门STEM mooc课程。 2.结合国内外实际案例系统介绍STEM课程。 3.生动有趣、易于理解,将多媒体动画设计融入理论知识。 4.提供全球STEM相关工具、网站、期刊等信息资源。 课程目标:了解STEM基础知识,掌握STEM教学法,利用全球STEM工具进行STEM教学设计 主要受众:对STEM教育感兴趣的本科生、研究生、职前与在职教师 主要内容:STEM教学理论知识、STEM教学教法、STEM案例分析、STEM相关资源等。 考核方式:除课程视频学习外,章节作业和期末考试各占课程总成绩的40%、60%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一章 STEM 教育理论知识 第二章 STEM教育教学教法 第三章 STEM 教育案例分析 第四章 STEM 教育相关资源 期末报告

  • 教师信息技术应用能力提升

    随堂模式 教育学科
    孙众
    • 孙众副教授 首都师范大学信息工程学院
    • $
    • g2931人
    • V3小时/周

    简介 亲爱的各位学员, 您好!欢迎参加《教师信息技术应用能力提升》课程。 本期课程主要有以下内容: 1.介绍教学设计的目标分析原则与编写方法、学习内容分析、学习者分析和评价设计等内容,并结合案例分析,帮助您迈出系统化教学设计的第一步。 2.介绍教学设计的教学策略分析、教学模式分析、活动设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容,并结合案例进行分析,帮助您更好地改进和优化自己的教学设计方案。 3.介绍微课概念和微课设计原则等理论知识,以及格式工厂、Inpaint、Bandicam、万彩动画大师等信息化工具软件的基本应用,帮助您进一步了解微课,掌握制作微课的基本方法与技术手段。 4.介绍Office2016办公软件中Excel和Word的实用功能和部分使用技巧,以及石墨文档的基本应用,帮助您实现高效统计、分析学生成绩等数据,高效处理文字资料,提升工作效率。 5.介绍Xmind、E笔微课、GeoGebra、问卷星、英语听力制作专家这5个信息化学科教学工具,在建立学科知识树、录制微课、绘制几何图形、制作电子试卷、制作定制版英语听力试题音频等方面为您提供信息技术手段的支持,帮助您提高教学效率、丰富教学手段。

    章节【Week0】准备篇 【Week1】信息化教学设计(一) 【Week2】信息化教学设计(二) 【Week3】学习资源开发 【Week4】巧用办公软件 【Week5】学科教学工具 【Week6】作业提交与互评

  • 本科生英文论文写作

    自主模式 外语学科 教育学科
    Dinesh Raj Bhuju
    • Dinesh Raj Bhuju教授 西北大学化学与材料科学学院
    • $可随时加入
    • g175人
    • 7课件全部开放

    简介 本课程针对理科专业高年级本科生开设,建议在第6学期开设。校内讲授采用线上学习,线下讨论及答疑的方式。课程录制阶段,我们邀请的学院的部分本科生进行了现场观摩,同学们表示授课人员讲解清晰,通过课程可以掌握英语科研论文的基本写作方法、技巧和规范。 本课程主讲教师是西北大学客座教授尼泊尔Dinesh Bhuju。课程面向基础学科高年级本科生开设,旨在提升学生英文科技论文写作能力,帮助学习者掌握英文科技论文写作的基本方法和技巧,为学生学术深造和出国留学做准备。 课程包括15个单元,讲述论文写作的原理、内容架构、学术伦理道德和论文口头报告技巧等,涵盖英文科技论文写作的所有知识点,课程还注重英文科技成果的呈现技巧和学术规范。为吸引学生的学习兴趣,课程中穿插了丰富的视频资料,且始终贯穿案例剖析。学生通过本课程的学习,可提升科技论文写作水平和跨文化交流沟通能力。 就我们调研结果而言,国内外录制的关于“论文写作”方面的课程,大多数是以研究生为教学对象。尚无比较完整的、针对理科生本科生的写作指导视频课程。该课程我们邀请了非英语主语的教师来进行授课,从基础给同学们进行讲解,可以作为其他课程的基础。

    章节1.Course Introduction 2.Understanding Science 3.Research Concept 4.Research Value & Responsible Conduct 5.Academic Advisor (Thesis Supervisor) 6.Introduction to Thesis proposal 7.Contents of a Proposal 8.Citation & Referencing 9.Literature Review 10.Methodology 11.Results 12.Discussion 13.Conclusions & Others 14.Oral Presentation 15.Publishing a Paper

  • 学会沟通,好好“说话”

    随堂模式 职场学科 教育学科
    周若愚
    • 周若愚讲师 云南国土资源学院马克思学院
    • $
    • g166人
    • 7已更新至第5章

    简介 课程大纲 (一)建立关系 1、WWRO模型 2、节约沟通时间的”tend”模型 3、减砝码的话术 4、照顾对方情绪 5、留白法 (二)维护关系 1、非指责性建议 2、聊天要提供情绪价值 3、电视机式沟通 4、非对抗式沟通 5、把“是非题”改为“选择题” (三)升级关系 1、故事法 2、戏精聊天法 3、冷读术(未讲) 4、避免尬聊的话题迁移术(未讲) 5、聊天中的心理测试(未讲) (四)远离不良关系 1、类比拒绝法 2、条件拒绝法与身份拒绝法 3、明确拒绝和幽默拒绝法 4、把“你需要”改为“我担心” 5、苏格拉底产婆术 教学目标     1. 学会分析、管理自己的原始情绪;识别人际沟通中的言语障碍。     2. 掌握人际交往的艺术,修炼自我言语的魅力;具有得体的行为规范和适应现代社会需求的交往能力。     3. 提升正能量,建立人生自信。

    章节第一章:建立关系 第二章:维护关系 第三章:升级关系 第四章:远离不良关系

  • 舞蹈形体修塑训练

    许岳军
    • 许岳军副教授 湖北师范大学音乐学院
    • $
    • g14人
    • V2小时

    简介《舞蹈形体修塑训练》是一门面对高等师范院校以及综合院校非舞蹈专业大学生群体开设的舞蹈美育课程,它以培养学生的健康肌体、树立他们的正确心理品格、美化学生风姿气质为目标,培养全面发展的人的素养层面的教育。这门课程的学习内容主要分为四部分,分为形体塑造训练(形体芭蕾)、舞蹈身体韵律训练(中国古典舞与团扇舞蹈)、舞蹈风格性训练(东北秧歌、藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族舞蹈)、以及教师礼仪部分。

    章节绪论:用舞蹈艺术修塑你们的身型 第一章:形体芭蕾舞 第二章:中国古典舞 第三章:中国古典舞之团扇 第四章:中国民族民间舞之东北秧歌 第五章:中国民族民间舞之藏族舞蹈 第六章:中国民族民间舞之傣族舞蹈 第七章:中国民族民间舞之蒙古族舞蹈 第八章:中国民族民间舞之维吾尔族舞蹈 第九章:教师礼仪规范 结语