• 经典导读与欣赏(自主模式)

    自主模式 国家级精品 社科·法律学科 文学学科
    董小玉
    • 董小玉教授 西南大学新闻传媒学院
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    简介 朋友:您好!你读过哪些经典著述?经典作品蕴含哪些价值?卡尔维诺说:“一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。”雅斯贝尔斯说:“经典就是经得起重复,常被人想起,不会忘记。”别再等待了,让我们走进这诗意盎然的经典花园,采撷智慧的芬芳、体验人性的冷暖、感受世界的斑斓。 通过老师激情洋溢的讲解,图文并茂的场景,引领学生走进中外经典书籍的殿堂,品味经典的思想意蕴、领略经典的文化内涵,建构起具有思想导向性、审美想象性的阅读路径,以激发阅读兴趣、丰富精神世界、培养人文情怀。

    章节第一单元 中国传统经典导读与欣赏 第二单元 西方经典导读与欣赏 第三单元 中国现代文学经典导读与欣赏 第四单元 中西方经典文化导读与欣赏

  • 校园心理学:让每一个学生顺利成长

    随堂模式 医学·健康学科
    汤永隆
    • 汤永隆心理学部教授、应用心理系主任 西南大学心理学院
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    简介心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施面向21世纪教育振兴行动计划,落实跨世纪素质教育工程、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时,切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。     学校心理健康教育的内容主要包括心理健康教育基础理论、学生心理健康维护、学生心理行为问题识别与矫正、学校团体训练的课程设计与实施等内容。学生心理健康维护是以面向全体学生为主,通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容,包括智能训练,学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。学生心理行为问题矫正是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询,包括学习适应问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题,如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导:常见行为问题,如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正,身心疾患,如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。学校团体训练的课程设计与实施主要涉及团体训练的主题、场合、注意事项及实施途径等的详细介绍。

    章节第1章 课程导学 第2章 心理健康与心理健康观 第3章 中小学心理健康教育概述 第4章 中小学心理健康教育的内容 第5章 中小学心理健康教育的全面渗透 第6章 班级团体辅导的原理与操作 第7章 中小学生心理咨询方法与技术 第8章 中小学生常见心理问题的识别与处理 期末考试