• 美国社会与文化

    潘月明
    • 潘月明教授 浙江理工大学外国语学院英语系
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    • g2735人
    • V3小时/周

    简介 本课程教学总的目标是:通过本次在线开放课程的教学,使大学生熟悉并了解美国的地理、历史、政治、经济、教育、文化和宗教等方面的基础知识。具体而言,本课程的教学目标有以下两点:一是达到提高英语能力和拓宽美国文化知识的双重目的;二是测试学生掌握美国文化知识的实际应用能力;而在日后与人用英语交流时,能够更加贴近西方人的思维模式,并对中西方在表达方式上存在差异有清晰的认知。 为此,各章节教学目标如下:                   第一章 美国概述 The Overview of the USA 1. 教学目标:掌握美国的基本概况,熟悉美国是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土所组成的联邦共和立宪制国家,是拥有约3.2亿人口、通用英语的一个移民国家。 2. 主要内容:介绍美国的国庆日、国旗和国徽、首都、官方语、主要民族、节假日、地形、气候、河流和山川、50个州和主要城市等。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第二章 美国历史(1)American History 1. 教学目标:美国的原始居民为印第安人,后沦为英国殖民地,再后来经过了独立战争,美国正式诞生,并逐步向西部扩张;此后又经过了美国内战,最终是北方领导的资产阶级获胜,并统一全国。 2. 主要内容:介绍17世纪英国殖民者在北美洲东岸建立了十三个殖民地,后成为美国北美独立后最初的十三个州。熟悉美国成立初期,领土逐渐由大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸,并经历了四年内战,废除了奴隶制,恢复了国家的统一。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第三章 美国历史(2)American History 1. 教学目标:美国后来经历了两次世界大战,经济从繁荣到大萧条,再逐渐恢复繁荣。二战后,美国和前苏联形成对峙,并进入冷战。再后来,911事件的发生,不仅对美国,而且对全球产生了巨大的负面影响。 2. 主要内容:介绍美国通过一战大发战争之财,但后来经历了战后经济大萧条,经济快速下滑。美国二战后期向日本投下原子弹,加速战争的结束。战后与前苏联在政治、军事、经济等形成对峙,并随着前苏联瓦解而结束。然而,美国“911事件”再度改写了自身的历史,并打响了全球范围内的反恐战争。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第四章 美国政府与政治American Government & Politics 1. 教学目标:通过本单元,使学生了解美国是联邦制国家,政权组织形式为总统制,实行三权分立与制衡相结合的政治制度和两党制的政党制度。 2. 主要内容:美国政府拥有“三权鼎力”的政治体系:立法部门、行政部门及司法部门、彼此互相制衡,以避免政府滥权。具体而言,立法部门通过法律,行政部门执行法律,而司法部门诠释法律。美国总统由选举产生,国会设立众议院和参议院,而主要党派分为民主党和共和党。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第五章 美国军事American Armed Forces 1. 教学目标:使学生了解世界第一军事大国—美国。具体而言,帮助学生掌握美国陆军、美国海军、美国空军、美国海军陆战队以及美国海岸警卫队的基本构成。 2. 主要内容:美国宪法规定,总统是全军最高统帅,国防部是指挥全国武装力量的最高军事机关,为了协调军事行动和外交活动,美国政府设立国家安全会议为总统提供咨询。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第六章 美国外交 American Foreign Policy 1. 教学目标:使学生了解美国外交政策。一方面是单边主义外交,即拉拢一方,排斥另一方;另一方面是多边主义外交,十分强调多边合作的作用,并且主动建立起一系列多边合作的机制。 2. 主要内容:美国外交政策的形成与演变,以及当今外交政策的特点,包括跟中国的外交关系,以及新近对古巴外交态度的转变。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第七章 美国经济 American Economy  1. 教学目标:使学生了解美国二战之后,主要依靠金融业、信息产业和其他高科技等行业,如原子能技术、宇航技术、电子计算机技术,推动美国经济高度现代化的发展。 2. 主要内容:美国是世界上第一大生产国,其产品包括汽车、飞机和电子产品等;同时又是世界上重要的农业国家之一,中西部大平原地区惊人的农业产量使其被誉为“世界粮仓”。全国四分之三的劳动力从事服务业,包括发达的旅游业,排名世界第三。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第八章 美国宗教 American Religion 1. 教学目标:使学生了解宗教是美国文化中非常显著的一部分,是美国传统文化的重要组成部分,是美国文明的核心,更是维系美国存在的根基。 2. 主要内容:美国是一个没有国教的多宗教国家,信仰宗教极为普遍,主要信奉基督教、天主教,犹太教、佛教、伊斯兰教和印度教等;其中信奉基督教者居多数,罗马天主教为第二大宗教,犹太教是美国第三大宗教。另外,还有各种稀奇古怪的教派,如魔鬼派、耶稣颓废派和人民圣殿教等。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第九章 美国文学 American Literature 1. 教学目标:为了使学生更好地了解历史不长的美国文学,本单元一是反映美国人富于民主自由精神,个人主义、个性解放等观念文学;二是反映出美国文学风格存在的多样性和庞杂性。 2. 主要内容:关注美国文学的四个阶段:殖民时期、独立革命前后、第一和第二次世界大战之前、第二次世界大战之后。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十章 美国教育 American Education 1. 教学目标:使学生了解美国教育制度的四个阶段:一是学前教育;二是初等教育;三是中等教育;四是高等教育。 2. 主要内容:美国法律规定,任何学龄儿童均应进入学校就读,并提供义务的中小学教育,大约有 93%的适龄儿童接受中等教育,而70% 可完成学业,其中大部分再进入大学或专科学院继续升学,开始接受高等教育,包括就读美国常青藤等世界著名大学。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十一章 美国科技 American Science & Technology 1. 教学目标:使学生深入了解强大的美国的科学技术,包括白炽灯、轧棉机、通用零件、生产线等,世界上第一颗原子弹、冷战期间的阿波罗登月计划,以及目前,美国在火箭技术、武器研究、材料科学、医学、生物工程、计算机等许多领域都处于世界领先地位。 2. 主要内容:介绍美国历届科学家、美国科技领域和美国当今的最新科技、以及探索美国科技发达的真正原因。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十二章 美国旅游景点 American Tourist Attractions 1. 教学目标:使学生深入了解作为世界级著名旅游胜地的美国。由于美国地域辽阔,因此旅游景点各有不同:东部地区四季分明;西部地区气候温和;夏威夷、关岛等阳光明媚、风景迷人等。 2. 主要内容:美国有经济中心纽约、首都华盛顿与白宫、波士顿感怀世界名校文化底蕴、尼亚加拉大瀑布、奥兰多迪士尼精彩纷呈、拉斯维加斯奢华体验、黄石国家公园和沙漠中的海市蜃楼等。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十三章 美国体育与媒体 American Sports & Media 1. 教学目标:使学生了解体育是美国民族文化的一个重要组成部分。美国人特别喜欢美式橄榄球、棒球、篮球和冰球等,其中,美国在中小学,特别是在大学十分重视体育活动。 2. 主要内容:介绍美国人喜欢的体育项目、美国体育产业、美国体育与媒体之间的关系、以及多次举办夏季和冬季奥运会,并获得可喜的成绩。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十四章 美国电影与音乐 American Movies & Sports 1. 教学目标:美国是世界第一大电影强国,虽然美国只有200余年历史,但已逐渐形成了具有鲜明特色的美国文化,其核心就是追求梦想,平等,自由,以及具有美国独特风格的音乐等,这些在其电影中都有着很好的体现。 2. 主要内容:介绍美国好莱坞,以及好莱坞拍摄的经典影片、电影类型、著名导演和男女演员、以及世界级的音乐大师等,此外还有爵士音乐、摇滚音乐和嘻哈音乐等。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十五章 美国节假日与美食 American Holidays & Food Culture 1. 教学目标:使学生了解美国饮食文化的两大主要因素:一个是乡土性的地缘因素,一个是多元性的人为因素;对美国而言,多元性的人为因素比乡土性的地缘因素更具有关键性的影响。 2. 主要内容:介绍美国饮食文化的历史、特点、以及肯德基、麦当劳和必胜客等快餐品牌在全世界范围内得到普及的原因。同时,对比中美饮食文化各自的特点等。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。   第十六章 美国社会生活 American Social Life 1. 教学目标:使学生了解世界上唯一的经济、科技和军事超级大国—美国人的现实生活。 2. 主要内容:一是美国的衣食住行;二是探究美国人的现实生活等,三是美国社会当今的社会问题,包括美国的种族问题、毒品问题、政府腐败问题以及社会保障问题。 3. 教学方法:中外教师合作讲课法、直观演示法、个案讨论法。

    章节第1章 美国概述 The Overview of the USA 第2章 美国历史之一American History I 第3章 美国历史之二American History II 第4章 美国政府与政治American Government & Politics 第5章 美国军事 American Armed Forces 第6章 美国外交 American Foreign Policy 第7章 美国经济 American Economy 第8章 美国宗教 American Religion 第9章 美国文学 American Literature 第10章 美国教育 American Education 第11章 美国科技 American Science & Technology 第12章 美国旅游景点 American Tourist Attractions 第13章 美国体育与媒体 American Sports & Media 第14章 美国电影与音乐 American Movies & Music 第15章 美国节假日与美食 American Holidays & Food Culture 第16章 美国社会生活 American Social Life

  • 单片机原理及应用

    随堂模式 电子学科 物理学科
    鲍佳
    • 鲍佳讲师 浙江理工大学信息学院
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    • g2044人
    • V3小时/周

    简介本课程以PIC18F系列单片机为核心,讲解单片机的内部结构,各功能模块的工作原理以及应用。该系列单片机采用的是Harvard结构、内部资源丰富,近年来在8位MCU零售市场稳居前二。学习视频含大量实验,可以多方位地锻炼初学者的综合能力。

    章节概述 02PIC单片机结构 03汇编指令集 04-I/O端口技术 05中断技术 06-定时器 07-CCP模块 08-01 A/D转换模块

  • 服装立体裁剪

    随堂模式 艺术·设计学科
    吴巧英
    • 吴巧英教授 浙江理工大学国际教育学院,中美合作服装设计与工程系
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    • g1995人
    • V5小时/周

    简介     《服装立体裁剪》是高等院校服装专业的主干课程和核心课程之一,重点介绍立体裁剪的基本理论、方法及应用。课程首先从齐腰衣身、直身裙、直身袖、立领、平领等基本款式服装入手,介绍服装立体裁剪的方法与步骤;再以公主线衣身、单省衣身、多省衣身、不对称省衣身、六片裙、育克波浪裙等具有典型代表性的服装为例,介绍立体裁剪方法在衣身与裙子变化款式中的应用;最后,通过模拟设计工作室的产品开发流程,完成款式设计、立体造型、样板制作,并通过缝制成衣,检验立裁得到的纸样。通过本课程学习,将使你真正认识服装与人体、面料、纸样之间关系;提升你的审美能力、动手能力;帮你实现设计梦想。

    章节第1章 绪论 / Introduction 第2章 基本齐腰衣身 / Basic Waist Bodice 第3章 基本裙 / Basic Slim Skirt 第4章 基本袖 / Baisc Dress Sleeve 第5章 衣 领 / Collars 第6章 公主线衣身 第7章 六片裙 / Six-Gore Skirt 第8章 衣身变化设计 / Bodice Variations 第9章 育克波浪裙 / Flare Skirt with Hip Yoke 第10章 成衣立裁实例:青果领公主线连衣裙 / Draping Cases: Princess Dress with Shawl Collar 第11章 成衣立裁实例:三开身西装 / Draping Cases: Blazer Jacket with Side Panel 期末考试 / Final Exam 实 验 / Lab 综合设计实践 / Final Garment

  • 数据新闻与可视化

    随堂模式 文学学科
    李慧娟
    • 李慧娟副教授 浙江理工大学传播系
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    • g1776人
    • V2小时/周

    简介      大数据时代,对于新闻生产方式提出了变革的新要求。数据新闻是基于数据挖掘与分析技术,利用信息可视化工具进行新闻生产的一种新型的新闻呈现形式。课程将从大数据的发展背景入手,介绍数据新闻的起源及最新的发展趋势,继而通过案例分析,从数据新闻的分类、选题、数据挖掘方式、数据分析手段和信息可视化类型等主要内容,引导学生循序渐进的学习数据新闻的生产流程与呈现方式。并且在后期阶段把数据新闻与媒体融合的大背景结合起来,介绍新闻生产方式的最新趋势。从理论到实践都有所涉及。在教学过程中,会以项目制的方式,通过小组合作,让每个学生小组都选择并完成一个作品,从而完成从选题到数据采集、数据分析和可视化的一整套数据新闻生产流程。并且通过和时下热点的练习,掌握基于数据分析和挖掘的数据新闻报道思路与技能。

    章节第一章 导论 第二章 数据新闻:从理论概念到操作路线图 第三章 数据挖掘与预处理 第四章 指标设计 第五章 结构化数据分析 第六章 非结构化数据分析 第七章 信息可视化

  • 现代企业文化

    随堂模式 艺术·设计学科
    孙虹
    • 孙虹教授 浙江理工大学服装学院
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    • g1657人
    • V3

    简介 本课程自2008年开设以来,至今已有10年。授课对象主要是服装设计与营销专业、服装设计与工程专业(包括卓越班)、服装设计与表演专业,现已纳入全校通识课教育。授课人数总计在千人以上。2016年7月课程被列为浙江理工大学校级在线开放课程建设项目,课程五讲46个知识点的建设工作已进行到第三轮(后期增加到六讲60个知识点),该课程在服工14(1)、14(2)、服工(卓越)14(1)班进行翻转课堂的教学,与其它未实施这种教学方式的16级服设(营销)(3+2)和表演(时装)14级二个班课堂效果进行对比发现,实施在线开放课程教学更能突出学生的主体地位,学生更能积极主动地参与课堂教学的全过程。

    章节第1章 文化的启迪 第2章 企业文化的魔力 第3章 企业文化的民族性与开放性 第四章 现代企业管理中的“人性” 第五章 企业文化中的价值观 第六章 企业文化设计文案展示

  • 时装工业导论

    随堂模式 艺术·设计学科
    朱伟明
    • 朱伟明副教授 浙江理工大学服装营销管理系
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    • g1492人
    • V3

    简介 本课程是服装相关专业的一门核心基础必修课。课程内容广泛,从时尚原理、时装环境、时尚买手、服装产品、互联网+时尚、全球时尚中心、服装零售和时装辅助性产业等,对于初涉服装专业学生有较大吸引力。课程介绍整个时装工业内各相关行业和部门的历史、特征和相互联系;揭示纤维产业、纺织品行业、家纺行业以及服装设计师、生产商、零售商之间,如何相互联系和作用将产品销售给最终消费者;分析从时装的材料到设计、生产、零售等各环节,以及服饰品、化妆品、内衣、家纺、时尚媒介等相关的行业和部门。通过学习使学生能够区分整个时装工业内的相关行业和部门及相互之间的关系;掌握并正确使用时装行业的相关术语,了解时装工业的相关职业。

    章节第一章 时尚的原理 第二章 时尚的环境 第三章 时装产品开发 第四章 时尚买手 第五章 时装零售 第六章 时装产业 第七章 互联网+时尚 第八章 全球时装市场