• 人体科学

    袁崇刚

    袁崇刚教授华东师范大学生命科学学院

    简介 人体科学涵盖的内容很多,本门课程主要以人体的解剖生理学为主体,同时将补充人体免疫,生殖与发育,营养学的部分重要内容。 人体遵循着一般动物体的构造模式。其基本的结构和功能单位是细胞,细胞依据细胞间质以及一些特殊的结构结合在一起,形成了组织、器官、系统。我们这门课程的讲解主要围绕人体的重要生理功能一一展开。讲解那些功能背后的机制和规律。如感觉的形成、运动的调控、学习与记忆、血液及其循环、人体营养的需求和获取、废物的排泄、对疾病的防御以及人体发育等。课程将注重结构和功能的统一,在相关章节将附加常见疾病的病因病理及预防知识。 作为通识课程,课程的编排与讲解力求深入浅出,适合于没有相关基础的人学习,如文科学生,非生物学专业的学生选读。本课程旨在让大家更好地了解自己的身体,从而健康生活,善待自己,善待他人。

    章节第一章 人体细胞与组织 第二章 神经系统功能 第三章 人体感觉 第四章 人体运动及其调控 第五章 血液与血液循环 第六章 人体营养与消化吸收 第七章 呼吸 第八章 泌尿系统的排泄 第九章 人体内分泌与生殖 期末考试

    +随堂模式 $ g3522人 V4小时/周

  • 歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人(2017春)

    吴睿睿

    吴睿睿副教授华东师范大学音乐系

    简介本课程注重理论与实践相结合,示范与讲解相结合、培养学生独立思考问题的能力,以及自学的能力。打破传统声乐教学完全一对一的模式,融入趣味教学。另外注重跨学科的音乐概念,使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体运动帮助学生寻找歌唱的感觉,命名为一至九式的歌唱达人训练法,符合声乐分步骤循序渐进逐步练习的原则。课程共分为8章,总共530分钟,其中融合了包括用嗓原理、乐理知识、戏剧表演、科学用嗓、等多方面知识的讲解,让学生成为真正懂歌唱的“歌唱达人”,教学方式采用结合混合式教学模式(线上提出问题,线下思考练习)更好的培养学生自主学习的能力。你是否已经准备好成为一名“歌唱达人”呢?

    章节第一章 歌唱的声音 第二章 了解自我 — 知己知彼、百战不殆 第三章 战胜自我 第四章 学会读谱——基础乐理 第五章 表演艺术的基本知识和基础训练 第六章 歌唱达人练习法 第七章 唱歌的益处与声音的保健 第八章 善用话筒 期末测试

    +随堂模式 $ g1009人 7已更新至第5章

  • 歌唱达人练习法(微慕课)

    吴睿睿

    吴睿睿副教授华东师范大学音乐系

    简介本课程来自《歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人》。本课程注重理论与实践相结合,示范与讲解相结合、培养学生独立思考问题的能力,以及自学的能力。打破传统声乐教学完全一对一的模式,融入趣味教学。另外注重跨学科的音乐概念,使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体运动帮助学生寻找歌唱的感觉,命名为一至九式的歌唱达人训练法,符合声乐分步骤循序渐进逐步练习的原则。课程共分为8章,总共530分钟,其中融合了包括用嗓原理、乐理知识、戏剧表演、科学用嗓、等多方面知识的讲解,让学生成为真正懂歌唱的“歌唱达人”,教学方式采用结合混合式教学模式(线上提出问题,线下思考练习)更好的培养学生自主学习的能力。你是否已经准备好成为一名“歌唱达人”呢?

    章节歌唱达人练习法

    8自主课程 $可随时加入 g1451人 7课件全部开放

  • 基础乐理(微慕课)

    吴睿睿

    吴睿睿副教授华东师范大学音乐系

    简介本课程介绍基础乐理知识,课程来源于《歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人》,包括音、音符和时值、谱号谱表等内容

    章节学会读谱——基础乐理

    8自主课程 $可随时加入 g1521人 7课件全部开放