• 歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人(自主模式)

    自主模式 艺术·设计学科
    吴睿睿
    • 吴睿睿副教授华东师范大学音乐系
    • $可随时加入
    • g1.4万人
    • 7课件全部开放

    简介本课程注重理论与实践相结合,示范与讲解相结合、培养学生独立思考问题的能力,以及自学的能力。打破传统声乐教学完全一对一的模式,融入趣味教学。另外注重跨学科的音乐概念,使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体运动帮助学生寻找歌唱的感觉,命名为一至九式的歌唱达人训练法,符合声乐分步骤循序渐进逐步练习的原则。课程共分为8章,总共530分钟,其中融合了包括用嗓原理、乐理知识、戏剧表演、科学用嗓、等多方面知识的讲解,让学生成为真正懂歌唱的“歌唱达人”,教学方式采用结合混合式教学模式(线上提出问题,线下思考练习)更好的培养学生自主学习的能力。你是否已经准备好成为一名“歌唱达人”呢?

    章节第一章 歌唱的声音 第二章 了解自我 — 知己知彼、百战不殆 第三章 战胜自我 第四章 学会读谱——基础乐理 第五章 表演艺术的基本知识和基础训练 第六章 歌唱达人练习法 第七章 唱歌的益处与声音的保健 第八章 善用话筒 期末测试

  • 歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人(2017秋)

    随堂模式 艺术·设计学科
    吴睿睿
    • 吴睿睿副教授华东师范大学音乐系
    • $
    • g1.4万人
    • V3小时/周

    简介本课程注重理论与实践相结合,示范与讲解相结合、培养学生独立思考问题的能力,以及自学的能力。打破传统声乐教学完全一对一的模式,融入趣味教学。另外注重跨学科的音乐概念,使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体运动帮助学生寻找歌唱的感觉,命名为一至九式的歌唱达人训练法,符合声乐分步骤循序渐进逐步练习的原则。课程共分为8章,总共530分钟,其中融合了包括用嗓原理、乐理知识、戏剧表演、科学用嗓、等多方面知识的讲解,让学生成为真正懂歌唱的“歌唱达人”,教学方式采用结合混合式教学模式(线上提出问题,线下思考练习)更好的培养学生自主学习的能力。你是否已经准备好成为一名“歌唱达人”呢?

    章节第一章 歌唱的声音 第二章 了解自我 — 知己知彼、百战不殆 第三章 战胜自我 第四章 学会读谱——基础乐理 第五章 表演艺术的基本知识和基础训练 第六章 歌唱达人练习法 第七章 唱歌的益处与声音的保健 第八章 善用话筒 期末测试

  • 基础乐理(微慕课)

    自主模式 艺术·设计学科
    吴睿睿
    • 吴睿睿副教授华东师范大学音乐系
    • $可随时加入
    • g3955人
    • 7课件全部开放

    简介本课程介绍基础乐理知识,课程来源于《歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人》,包括音、音符和时值、谱号谱表等内容

    章节学会读谱——基础乐理

  • 歌唱达人练习法(微慕课)

    自主模式 艺术·设计学科
    吴睿睿
    • 吴睿睿副教授华东师范大学音乐系
    • $可随时加入
    • g3433人
    • 7课件全部开放

    简介本课程来自《歌唱启蒙与表演——教你成为歌唱达人》。本课程注重理论与实践相结合,示范与讲解相结合、培养学生独立思考问题的能力,以及自学的能力。打破传统声乐教学完全一对一的模式,融入趣味教学。另外注重跨学科的音乐概念,使大家在通晓知识的同时练习技巧。把看似抽象的声乐技巧通过简单的肢体运动帮助学生寻找歌唱的感觉,命名为一至九式的歌唱达人训练法,符合声乐分步骤循序渐进逐步练习的原则。课程共分为8章,总共530分钟,其中融合了包括用嗓原理、乐理知识、戏剧表演、科学用嗓、等多方面知识的讲解,让学生成为真正懂歌唱的“歌唱达人”,教学方式采用结合混合式教学模式(线上提出问题,线下思考练习)更好的培养学生自主学习的能力。你是否已经准备好成为一名“歌唱达人”呢?

    章节歌唱达人练习法