• 计算机操作系统(自主模式)

    骆斌

    骆斌副院长南京大学软件学院

    简介 《计算机操作系统》课程的教学内容:计算机操作系统概述、处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理、并发程序设计。学习者能够认知操作系统的基本概念与实现原理,并深入理解操作系统的设计方法与实现技术。

    章节1 计算机操作系统概述 2 处理器管理 3 存储管理 4 设备管理 5 文件管理 6 并发程序设计

    8自主课程 $可随时加入 g4442人 7课件全部开放

  • 理解马克思(2017春)

    张亮

    张亮副主任南京大学哲学系

    简介法国解构主义思想家雅克 • 德里达(1930-2004)因此宣称:“全世界的男男女女们,不论愿意与否,甚至知道与否,他们今天在某种程度上都是马克思和马克思主义的继承人。”  本课程将在一种当代视野中简要勾画马克思的思想历程,进而以《1844年经济学哲学手稿》、《共产党宣言》、《资本论》这三种著作为中心,在比较的视野中阐发理解马克思的方法,展现马克思的思想世界及其当代影响。 本课程是为初学者设计的通识性课程,重点在于激发学习者的认知兴趣,进而为他们可能的深入了解提供必要的思想史背景、文本研读方法和学术共识。 本课程学习的具体目标包括: 第一,了解马克思是谁?他的理论目标何在? 第二,掌握阅读马克思文本的基本方法,理解他究竟说了什么?为什么会这样说?以及他何以能够成为现代社会理论的奠基人之一? 第三,像贝奈戴托•克罗齐(1866-1952)那样去思考一个问题:在马克思的思想中,哪些依旧有生命力?哪些已经不再具有生命力? 由于马克思具有众多的思想“继承人”,所以,围绕对他思想遗产的理解和解释,人们众说纷纭、莫衷一是。有鉴于此,在本课程学习过程中,学习者将重点学习并掌握两种思想史技能:一是从马克思的生活事件中区分中具有思想史意义的事件,并将之运用对马克思思想的理解和解释;二是将马克思的思想还原到具体的历史语境中去,从而将马克思的思想从各种竞争性解释中超脱出来。 学习者将主要通过观看教学视频(每一讲含5-8段教学视频,每段教学视频8-16分钟左右)、阅读教辅材料(原著节选、期刊论文),并结合相关作业练习以及测试的形式进行自学。

    章节马克思:“改变世界”的思想家(上) 马克思:“改变世界”的思想家(下) 《1844年经济学哲学手稿》:一个被放弃的传奇 《共产党宣言》的由来 《共产党宣言》的昨天与今天 当代视野中的《资本论》

    +随堂模式 $ g1671人 7已更新至第6章