• 教学论

    随堂模式 教育学科
    王本陆
    • 王本陆教授 北京师范大学教育学部
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    • g9291人
    • 7已更新至第12章

    简介 教学论是教师教育和教育科学人才培养的重要专业课程。通过《教学论》课程的学习,你在知识方面将能够了解和掌握教学论的基本概念、基本原理、主要观点及一般术语,熟知教学论的历史发展,了解教学论的重要代表人物及其主要思想;在能力方面,将通过课程学习,进一步学会运用基本概念和原理,分析教育实践的具体教学问题,发表自己独立见解或设计初步的解决方案;在专业情感方面,能够体会教学论在整个教育学科体系中的重要地位,认识到教学论在分析和解决现实教学问题中的价值,愿意从事教学理论研究及教学实践探索。 考核方式:在课程视频学习的基础上,视频后的作业和期末考试分别占总成绩的60%、40%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一章 教学论概论 第二章 教学的基本概念 第三章 教学目标 第四章 教学内容 第五章 教学过程 第六章 教学方法 第七章 教学手段 第八章 教学组织形式 第九章 教学评价 第十章 教学模式 期末考试

  • 历代青花画法

    陈殿
    • 陈殿讲师 北京师范大学历史学院
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    • g8592人
    • V2小时/周

    简介主要内容及特色:历代青花画法课这门课程构建了从唐代到当代的青花画法理论体系,包括:笔法、刀法、针法、青花料法、水法、图法等各个历史时期不同的表现青花画面的方法。 课程将理论与实操相结合,并可教授学生动手实操。 考核机制:在完整学习课程视频的基础上,章节测试成绩即为总成绩,总分60即为通过。

    章节第一课 历代青花画法课的源流及其意义 第二课 青花画法的记载及研究1 第三课 青花画法的记载及研究2 第四课 唐青花的考古资料和时代背景 第五课 唐代青花的画法 第六课 元青花的考古资料 第七课 元青花画法的相关研究 第八课 元青花的笔法、刀法和料法 第九课 元代青花的图法 第十课 元代青花画法在鉴定中的应用 第十一课 明代御厂青花的考古资料1 第十二课 明代青花瓷的考古资料2 第十三课 明代青花画法的相关研究 第十四课 明代青花点和线 第十五课 明代青花的混水 第十六课 “混水”与“分水”考辩 第十七课 明末渐变搨水画法 第十八课 明清青花料法 第十九课 清代青花的画法 第二十课 现代青花的印花喷花和贴花 第二十一课 现代的青花画法

  • 西方哲学I:古代部分

    随堂模式 哲学学科
    江怡
    • 江怡 教授 北京师范大学哲学学院
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    • g7901人
    • V3小时/周

    简介 本课程是西方哲学系列课程第一部分,主要内容是对古代西方哲学发展的历史描述和逻辑诠释,从公元前400年的古希腊哲学一直到中世纪经院哲学。 考核机制:除课程视频学习外,2次测试题和期末考试题分别占总成绩的60%、40%,满分100,60分合格,85分优秀。

    章节第一讲 西方哲学引论 第二讲 古希腊罗马哲学(一) 第三讲 古希腊罗马哲学(二) 第四讲 中世纪哲学 期末测试

  • 初级汉语口语

    随堂模式 外语学科
    李娜
    • 李娜副教授 北京师范大学汉语文化学院
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    • g7165人
    • V2-4 hours per week

    简介 This course, lectured solely in English, is applicable to the very beginners in Chinese learning and those who are keen on teaching Chinese as a second language.The course is composed of four correlated sections: the Spoken Chinese, the Chinese Phonetics and Grammar, the Interesting Chinese Characters, and the Chinese Culture Chats. By studying this course, the learners may expect to master around 150 most frequently used words and expressions, and to conduct daily conversations around the topics like greeting and introduction, family and nationality, interests and hobbies, date and time, locations and transportation, food and health, etc., and acquire some preliminary knowledge of the Chinese characters and the contemporary Chinese culture. 本课程适用于零起点汉语学习者,全英文授课。也适用于对汉语教学感兴趣的人,为致力于汉语教学的教师和学习者提供教学参考和教学资源。课程包括相互关联的四大部分:日常会话、语音语法、有趣的汉字、文化闲谈。学完本课程,学生可以掌握约150个常用词汇,能够用汉语问候,进行姓名、国籍、爱好以及时间日期和住址等话题的交谈,对汉字知识和当代中国的文化有初步了解。 考核机制:在完整观看视频的情况下,单元中测试题的成绩即为总成绩,60分合格,85分优秀。

    章节第一单元 Unit 1 第二单元 Unit 2 第三单元 Unit 3 第四单元 Unit 4 第五单元 Unit 5 第六单元 Unit 6

  • 微生物学

    随堂模式 生命科学学科
    辛明秀
    • 辛明秀副教授 北京师范大学生命科学学院
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    • g6509人
    • V2小时

    简介 微生物学是研究微生物生命活动规律及其应用的学科,是自然科学的重要组成部分。微生物学对生命科学的发展起了巨大的推动作用。微生物学与医学、工业、农业、林业、食品工业、环境、能源等领域关系密切。 本课程主要讲述微生物的形态结构、生理生化、遗传、生态、传染和免疫及微生物分类等内容。授课方式采用讲述、课堂讨论等方式。讲述中通过巧妙设计问题、应用视频资料等激发学生兴趣,引导学生思考,实施启发式教学。课后布置深入思考和探究的问题,让学生通过查找资料加以解决,培养学生分析问题和自主学习的能力。通过学习,学生既掌握本课程的教学内容,同时可增加对生命科学的深刻理解和思考,理解微生物学与其他学科的密切联系。 考核机制:在视频、讲义学习的基础上,章节测试和期末考试分别占总分的60%、40%,满分100分,60分合格、85分优秀。

    章节第一章 绪论 第二章 原核生物 第三章 真核生物 第四章 病毒 第五章 微生物的营养 第六章 微生物的代谢 第七章 微生物的生长和控制 第八章 微生物的遗传 第九章 微生物生态 第十章 传染和免疫 第十一章 微生物的分类和鉴定 期末考试

  • 普通化学

    随堂模式 化学学科
    门毅
    • 门毅副教授 北京师范大学化学学院
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    • g5871人
    • V3小时/周

    简介“普通化学”是面向理科一年级学生开设的化学通识课,属于北师大通识教育课程类/数理基础与科学素养模块/必修课程,选课人数约500人。校内授课每周3学时,共计48学时。 主要内容包括原子结构、分子结构、四大平衡、化学热力学与动力学基础,以及有机化学导论等,同时融入了与生命科学、环境科学、材料科学等相关的化学内容,注意并体现化学与相关科学各专业的联系及应用,激发学生学习兴趣。通过本课程的学习,使学生初步了解现代化学的基本概念和原理,了解现代化学的发展和成就,对化学有一个基础而广泛的认识,并能应用所学知识初步解决一些实际化学问题。 考核机制:完整学习课程视频,则章节测试和期末考试各占40%、60%,总分100,60分即为通过,85分为优秀。

    章节第一章 前言 第二章 元素的起源与分布 第三章 原子结构与周期律 第四章 化学键与分子结构 第五章 晶体与晶体结构 第六章 热力学基础 第七章 化学平衡 第八章 化学反应动力学 第九章 酸碱平衡 第十章 沉淀溶解平衡 第十一章 氧化还原反应和电化学 第十二章 配位化合物 第十三章(1) 有机化学发展简史 第十三章(2) 有机化学导论 期末考试

  • 恢复生态学

    董世魁
    • 董世魁教授 北京师范大学环境学院
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    • g4322人
    • V4小时/周

    简介 恢复生态学课程主要讲授生态恢复的原理、技术与方法,国内外最新进展和案例实践。课程大量使用动画、视频、彩图、场景模拟、场景实拍等手段,结合生动细致的讲解,让学员掌握恢复生态学的最新原理、技术和方法。课程适合于环境、生态、地学、农林、资源、管理学、社会学等多个相关专业的学生、教师、科研、管理、技术人员和推广人员学习,同时也适于生态环境保护和可持续发展感兴趣的广大社会有志之士学习。该课程已在北京师范大学教学13轮,学生反响良好。 该课程是主讲教师在多年教学和科研工作的基础上,收集大量素材完成的视频公开课程。主讲教师董世魁现为北京师范大学环境学院教授、博士生导师,美国康奈尔大学自然资源系客座教授,美国新校大学中印研究所客座研究员,目前担任国际自然保护联盟(IUCN)生态系统管理委员会(CEM)东北亚地区主席、国家环保部环境影响评估中心常聘专家、中国草学会农业伦理学研究会副主任委员等学术兼职。获国家“万人计划科技创新领军人才”、科技部“中青年科技创新领军人才”,全国来华留学英语授课品牌课程主讲人,北京市优秀人才,北京市师德先锋,北京师范大学“2015年感动师大新闻人物”,获北京市教育教学成果一等奖1项,北京师范大学教学成果一等奖4项,二等奖2项,获北京师范大学本科教学优秀奖,通鼎青年教师奖,获教育部科技进步一等奖1项、二等奖1项,获西藏自治区科技进步奖一等奖1项、二等奖1项,青海省科技进步奖一等奖1项,主持完成国家级项目10余项,发表论文250多篇,主编(副主编)专著、教材13部。 考核机制:完整学习课程视频,则章节测试和期末考试各占40%、60%,总分100,60分即为通过,85分为优秀。

    章节第0章 导言 第一章 绪论 第二章 理论生态学基础 第三章 应用生态学基础 第四章 物种与生境的恢复重建 第五章 陆地生态系统的恢复重建 第六章 水域与湿地生态系统的恢复重建 第七章 北美地区的典型案例 第八章 欧洲地区的典型案例 第九章 非洲地区的典型案例 第十章 亚太地区的典型案例 第十一章 中国生态系统恢复的典型案例 期末测试 章节

  • 环境污染事件与应急响应(2018春)

    随堂模式 国家级精品 环境·地球学科
    田光进
    • 田光进副教授 北京师范大学政府管理学院
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    • g1856人
    • V2小时/周

    简介 课程采用案例教学和讨论式教学,对国内外重大环境突发事件,如松花江水污染事件、太湖蓝藻爆发导致水污染事件、莱茵河水污染事件、伦敦烟雾事件、北京雾霾事件及天津大爆炸事件等进行研讨。 对重大环境污染事件产生的背景、原因、生态恢复措施、责任追究、应急处置措施、生态环境影响等多种方式的讨论。课程采用启发式教学,采用教师先介绍事件背景,提出不同的问题,吸引学生思考。然后教师进行归纳解答的方式进行教学。 课程在讲述重大环境污染事件的同时,对我国环境应急管理的内涵、特点、基本原则、应急体系等进行总结,使学员对我国的环境应急管理体制有更深刻的认识。

    章节绪论 第一章 环境应急管理概论(上) 第一章 环境应急管理概论(下) 第二章 松花江水污染事件(上) 第二章 松花江水污染事件(下) 第三章 莱茵河水污染事件 第四章 太湖蓝藻爆发导致水污染事件 第五章 英国伦敦烟雾事件 第六章:北京市雾霾事件(上) 第六章 北京市雾霾事件(下) 第七章 天津大爆炸事件 第八章 环境应急管理体系 第九章 环境污染事件的预防、预警与准备 第十章 环境应急响应 期末考试

  • 物理化学

    随堂模式 物理学科 化学学科
    方维海
    • 方维海院士、教授 北京师范大学化学学院
    • $
    • g1795人
    • 7已更新至第6章

    简介       本在线“物理化学”课程被评为“北京师范大学本科示范课程”,由方维海院士总体策划和组织,所有主讲教师都为教授和博导,都具有海外和国外经历,都在教学和科研方面做出了突出贡献。其中,范楼珍教授为北京市教学名师,宝钢优秀教师;祖莉莉教授在英国剑桥大学获得博士学位;高靓辉教授在美国西弗吉尼亚大学物理学博士。本课程在校内讲授时间为96课时,学生为化学、生物和资源环境等专业的学生,人数每年平均400左右。虽然“物理化学”课程相对于化学专业中的其它课程比较难学,但是,本教学团队的教师素质高,教学效果好,学生评价为:“将难懂的知识讲得融会贯通,学生在不知不觉中掌握了知识”。本课程的最大特点是“统计热力学”和“胶体表面”部分,大部分物理化学课程对这两方面涉及较少,而我们请了物理专业出身的高靓辉教授讲解这部分,这是本课程的最大亮点。      考核机制:除课程视频学习外,章节测试和期末考试各占课程成绩的60%、40%,满分100分,60分合格,80分优秀。

    章节第一章 热力学第一定律 第二章 热力学第二定律 第三章 多组分系统热力学及其在溶液中的应用 第四章化学平衡 第五章 相平衡 第六章 统计热力学基础 第七章 电化学 第八章 表面与胶体化学 第九章 化学动力学基础 第十章 分子反应动力学 期末考试

  • 循环经济与可持续发展型企业(2018春)

    毛建素
    • 毛建素副教授 博士生导师 北京师范大学环境学院
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    • g1717人
    • V2小时/周

    简介 课程 《循环经济与可持续发展型企业》围绕循环经济专题,以物质在人类社会经济系统中的循环流动为核心,采用讨论式教学法,模拟科学研究与应用管理过程,分享可持续发展管理、物质循环流动、循环经济实施、可持续发展型企业构建与管理等基本内容。共14讲,32学时。提升学生认知与科研能力,培养文、理、工复合型创新人才。

    章节第一章 绪论 第二章 环境问题 第三章 可持续发展管理 章节测试·一 第四章 物质的循环流动:概念与分类 第五章 物质的循环流动:追踪法物流分析 第六章 物质的循环流动:定点法物流分析 第七章 能量的流动 第八章 循环经济中的价值流动 第九章 循环经济实施 第十章 循环经济保障体系 章节测试·二 第十一章 可持续发展型企业 第十二章 生态设计 第十三章 环境友好企业的评估 第十四章 企业环境管理 章节测试·三 期末测试