• 机械设计(自主模式)

    自主模式 工程学科
    张锋
    • 张锋教授哈尔滨工业大学机电工程学院
    • $可随时加入
    • g1.6万人
    • 7课件全部开放

    简介 机械设计课程是一门用以培养学生机械设计能力的技术基础课,本课程主要研究一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法,以及机械系统方案的设计与选择,其主要任务是培养学生: 1.树立正确的设计思想,理论联系实际,具有创新精神; 2.掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能,了解机械设计的一般规律,具有设计机械传动装置和一般机械的能力; 3.具有计算能力、绘图能力、运用计算机进行辅助设计的能力和运用标准、规范及查阅技术资料的能力; 4.掌握机械设计的实验原理和方法,具有进行实验研究的初步能力; 5.了解机械设计的新理论、新方法及发展趋向(了解机械设计的新发展)。 机械设计课程是高等工科院校中机械类专业一门主干课程,在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能,结合各种实践教学环节,进行机械工程技术人员所需的基本训练,为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础,因此在机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用。 本课程讲授的主要内容有:绪论,机械设计概论,螺纹连接,其它常用连接,带传动,齿轮传动,蜗杆传动,其它常用传动,轴、滚动轴承,滑动轴承,联轴器,离合器及制动器,弹簧,机架零件及机械传动系统方案设计等。

    章节第1讲 绪论 第2讲 机械设计概论 第3讲 螺纹连接 第4讲 螺旋传动 第5讲 带传动 第6讲 链传动与其他传动形式 第7讲 齿轮传动 第8讲 蜗杆传动 第9讲 轴 第10讲 轴毂连接 第11讲 联轴器、离合器和制动器 第12讲 摩擦、磨损和润滑基本知识 第13讲 滚动轴承 第14讲 滑动轴承 第15讲 现代机械设计方法 第16讲 弹簧 第17讲 机架 机械设计 - 结业考试

  • 艺术心理学(自主模式)

    自主模式 艺术·设计学科
    王令中
    • 王令中教授江苏大学艺术学院
    • $可随时加入
    • g3223人
    • 7课件全部开放

    简介 艺术心理学分为艺术视觉心理和艺术社会心理两部分,第一部分侧重视觉心理与艺术形式的对应关系,探讨艺术的心理效应。该课程紧密结合艺术实践,通过艺术心理研究来验证艺术的性质和效果,把基本原理化解在重要的专题中。课程共分12讲,所选课题注重实证性和实用性,结合大量的作品分析,导入以人为本的价值判断和艺术创造的方法论,兼有专业理论和人文普适性的特点。 根据在线课程的特点,该课力求简明扼要、生动直观、深入浅出,把思辨性、直观性、趣味性相结合,以有限的内容启发学员线下阅读,注重提高自学研究能力。

    章节第一讲 探索艺术的心理世界 第二讲 互动的视觉心理效应 第三讲 相对比而变化的心理效应 第四讲 分解艺术形式效应 第五讲 艺术形式的适应性与功效性 第六讲 心理整合与整体设计 第七讲 视觉传达的心理效应 第八讲 吸引注意的艺术心理效应 第九讲 力效、动感与动态均衡 第十讲 简化心理与设计方法 第十一讲 抽象表现的艺术效应 第十二讲 万变不离其宗的秩序感

  • 人机工程学(自主模式)

    苟锐
    • 苟锐副教授西南交通大学 工业设计系
    • $可随时加入
    • g2930人
    • 7课件全部开放

    简介 人机工程学是设计专业的基础性理论课程。通过本门课程的系统学习,希望同学能够从知识角度、方法角度以及设计实践角度系统的对人机工程学在设计中所处于的地位及作用有详细的了解,并能够在设计实践过程中通过所学的知识、方法等有效的解决各类人、机、环境相关的问题。本门课程将围绕着应用知识例如:人体尺寸应用、人的认知分析、信息的输入以及输出控制等,结合相关的人体解剖、生理特性、生物力学等基础知识进行讲解,同时对被广泛应用的主要人机分析、研究方法进行梳理,并结合设计专业自身的特点进行应用分析,同时引入在世界范围内人机工程与设计有机结合的典型设计案例作为重点分析,帮助同学们能够直观的理解人机工程在实际设计中的使用及特点。所以,就本门课程而言,所要达到的目标是同学们能够系统的掌握人机工程学的基本知识理论,同时能够了解本领域与设计直接相关的相关研究方法,最终达到能够将这些知识系统、有机和有效的应用到设计的实践中去。  

    章节1. 概论 2. 人体测量与设计 3. 人体生物力学与设计 4. 人体感知与信息处理 5. 视觉与设计 6. 听觉、肤觉与设计 7. 操作与设计 8. 人与环境 期末测试