• 汽车行走的艺术

    随堂模式 其他学科
    王建华
    • 王建华教授吉林大学汽车工程学院
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    • g6247人
    • V2小时/周

    简介 本课程为国家精品在线开放课程。 本课程内容共分为六章:第一章绪论,主要介绍车的基本概念及缘起;第二章鸿蒙初辟,主要追溯车轮的发展历程和人力车的历史变迁;第三章畜力往事,主要讲解马车和马车礼仪的相关知识;第四章蒸汽时代,主要回顾蒸汽机和蒸汽汽车的发展历程和技术革新;第五章内燃江湖,主要阐释内燃机和内燃汽车的工作原理与结构组成;第六章电动风云,从电池、电机和整车三个方面讨论电动汽车的发展历程和技术演变。 本课程在本校开设7期,共有选课学生616人,覆盖全校工学部、理学部、信息科学学部、人文学部、社会科学学部、地球科学学部、白求恩医学部和农学部的38个学院,辐射范围较广。 本课程依托智慧树网平台已开设8期,共有285所外校选用该课程,选课学生累计51328名。选课学校涉及本科、专科、职业学院等多个层次,影响范围较宽。 本课程依托爱课程(中国大学MOOC)平台已开设8期,社会学习者累计34081人。 本课程用大量的案例深入浅出地阐述了汽车发展的历史和结构原理,内容丰富而全面;同时课程在线教程制作精致,教学模式多样,深受学生的欢迎和好评。

    章节第一章 绪论 第二章 鸿蒙初辟 第三章 畜力往事 第四章 蒸汽时代 第五章 内燃江湖 第六章 电动风云 期末测试

  • 嵌入式系统理论与技术(2019春)

    随堂模式 工程学科
    胡威
    • 胡威副教授武汉科技大学计算机科学与技术学院
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    • g5322人
    • V3小时/周

    简介    课程组根据“嵌入式系统理论与技术”的课程要求,结合本校在相关课程上开设的特点,针对学生学习的需要对课程内容体系进行了深入的分析和研究,提出了分层次和分主题的教学内容组织方法。学生由浅入深、由简及繁的逐层深入,从基本理论内容开始,逐渐扩展到不同主题,对嵌入式系统的软硬件系统的了解逐步深入,并建立对嵌入式系统及其相关技术的整体认识,从而构建出系统化的课程内容体系。     课程以培养研究生的专业能力出发,使学生全面了解和掌握嵌入式系统的原理及方法,拓展研究生的知识背景,让学生能够在已有知识的基础上,进一步对嵌入式系统进行深入的把握,并能够了解嵌入式系统发展的前沿,从而能够更好的适应研究生的科研和开发的需要。

    章节第一章 嵌入式系统概述 第二章 嵌入式处理器 第三章 嵌入式外设 第四章 嵌入式操作系统 第五章 节能计算技术 第六章 嵌入式系统soc与cpu设计 第七章 嵌入式系统与多核 第八章 物联网 期末考试

  • 单片机原理与汽车微机应用技术(2019春)

    随堂模式 工程学科
    仝秋红
    • 仝秋红教授长安大学汽车学院
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    • g2512人
    • V2~4小时/周

    简介课程以89C51为典型机,内容包括微机基础知识、89C51单片机内部结构、存储器、I/O口、定时器、中断、指令系统、汇编语言程序设计、89C51单片机片外扩展、键盘显示、89C51串行口及串行通信,另外还介绍了一些当前在汽车上普遍使用的微机控制技术及汽车电子设备以及基于单片机设计的汽车上的电子控制小应用。同时,课程还增添了虚拟仿真实验模块。

    章节第一章 微型计算机的基础知识 第二章 单片机的结构和原理 第三章 定时器 第四章 中断系统 第五章 指令系统及应用程序设计 第六章 单片机扩展及接口技术 第七章 A/D、D/A转换及键盘显示技术 第八章 89C51串行口及串行通信技术 第九章 系统应用实例 第十章 智能网联汽车虚拟仿真实验

  • 随机过程

    肖华勇
    • 肖华勇副教授西北工业大学理学院数学系
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    • g1971人

    简介 课程在讲解过程中,针对工科研究生的特点,着重与在教学中对基本概念、基本理论和思想方法的讲解,淡化定理的严格证明,强调其工程背景和实际应用,着重掌握解决具体问题的实际方法和建模分析原理。使学生通过实例更懂得随机过程的应用,并能应用随机过程解决一些实际问题。学生在学习过程中,将高等数学的极限、连续,可导与可积。与随机过程的均方极限、均方可导与均放可积联系起来,知识体系得到扩充与发展,学生感到收货很多。各种随机过程的学习和应用。为专业上的学习和研究提供了新的理论工具与方法。 课程的优势是知识体系完善,逻辑性强,在本科所学的微积分和概论统计基础上知识体系得到扩充与发展,胃不痛专业工程上解决不同问题提供了强有力的工具。劣势是理论较深,一些数学基础不够的同学学起来比较吃力。

    章节第1章 概率论补充知识 第2章:随机过程的概念与几类重要的随机过程 第3章:Markov过程 第4章 平稳随机过程 第5章 随机过程的模拟 第6章 Markov过程的计算机模拟与应用案例 期末试题

  • 数字集成电路与系统设计(2019春)

    随堂模式 工程学科
    李广军
    • 李广军教授电子科技大学信息与通信工程学院
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    • g1537人
    • V2小时/周

    简介 本课程的特点是:在贯穿数字集成电路与系统前/后端设计全流程的基础上,根据数字集成电路与系统工程设计所需求的知识结构,讲述了从系统架构设计至GDSII版图文件交付等完整的数字VLSI设计的工业流程及关键技术。 课程从芯片设计的产品规格书(Spec.)、算法和架构设计开始,直至芯片的生产测试,解答了一个进入芯片设计领域的工程师从开始设计到逐渐深入所遇到的各种技术难题,并通过大量的实例讲解了使用Verilog HDL进行超大规模集成电路设计的结构化建模方法、关键步骤和设计验证方法等实用技术。 课程内容涵盖了算法、架构、建模、结构平衡、功能验证、时序验证、布局布线、故障模拟、逻辑综合、物理设计的仿真验证等ASIC前/后端设计中的核心技术和基础理论,以及逻辑/物理综合后的设计确认、定时分析及可测性设计等关键技术。

    章节课程简介 第1章 绪论 第2章 数字集成电路系统设计工程 第3章 数字逻辑电路的RTL建模、设计与实现 第4章 时序验证与分析 第5章 数字信号处理器的算法、架构与实现 第6章 物理设计 第7章 可测性设计 第8章 低功耗设计

  • Web安全实践

    郭燕
    • 郭燕讲师中国科学技术大学软件学院
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    • g764人
    • V5小时/周

    简介随着Web应用的飞速发展,Web安全也越来越重要。《Web安全实践》课程面向零基础学生,从网站搭建的基础知识开始,覆盖了CSS历史攻击、CSRF、XSS、点击劫持、SQL注入、基于算法复杂度的DoS攻击以及基于机器学习的恶意URL识别。通过将所讲述的攻击在课程网站上实现,学生可以检查自己对攻击的理解ginger锻炼自己的编程能力。通过本课程的学习,学生能够深入理解Web应用的工作过程和原理,掌握常见的Web攻击的防御方法,从而为开发安全的Web应用打下坚实的基础。

    章节第一周:Web安全简介及HTTPS网站搭建 第二周:写网页 第三周:CSRF攻击及防御 第四周:XSS攻击及防御 第五周:点击劫持攻击 第六周:SQL注入攻击 第七周:针对Web平台的DoS攻击 第八周:基于机器学习的恶意URL检测

  • 现代电路分析与综合

    随堂模式 电子学科 工程学科
    齐超
    • 齐超教授哈尔滨工业大电气工程及自动化学院
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    • g285人

    简介 《现代电路分析与综合》课程是电气工程专业最重要的一门学科基础课,本课程主要包括电路分析和网络综合两部分。分析部分首先介绍了网络图论、推导了网络方程和状态方程的矩阵形式;接下来利用拓扑学原理介绍了寻找全部树方法和含授控源网络系统分析法,推导了无源二端口和含多端元件网络函数拓扑公式;再次对网络灵敏度的分析方法(增量网络法、伴随网络法及符号网络法)进行了研究,最后利用互易定理分析了响应对激励的灵敏度。网络综合部分首先介绍了无源网络(包括无源LC/RC网络)综合方法,这是网络综合的基础。该部分包括了可实现的网络函数具备的特点,正实函数基本性质、无源一端口网络的福斯特综合法和考尔综合法等内容;接下来根据要求的技术指标,拟合一个可实现网络综合的逼近函数几种方法,包括巴特沃斯逼近、切比雪夫逼近、椭圆逼近和贝塞尔逼近等;最后对有源网络综合的基础进行了介绍,借助理想运放等有源构件综合一阶或二阶节电路,重点讲解了基于反馈结构的二阶有源网络的综合方法。

    章节第1周 图论基础和独立的KCL/KVL方程矩阵形式 第2周 电路方程和状态方程的矩阵形式 第3周 含受控源电路分析和二端口网络参数代数公式 第4周 互易二端口网络函数拓扑分析 第5周 不定导纳矩阵和含多端元件网络的拓扑分析 第6周 网络的灵敏度和增量网络法分析法 第7周 伴随网络法、符号网络法和响应对激励的灵敏度 第8周 无源网络综合基础 第9周 可实现的网络函数及正实函数 第10周 LC无源一端口实现 第11周 RC无源一端口实现 第12周 有源网络综合基础

  • 工程专业硕士研究生英语

    随堂模式 外语学科
    钱杨
    • 钱杨教授同济大学外语系
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    • g263人
    • V3小时/周

    简介 本课程共12单元,48讲,重点培养学生的语篇分析能力;基本的写作技能,特别是应用文写作;培养他们的翻译技能,尤其是英语科技文献的翻译;同时在读和写的基础上训练他们将语篇知识和写作技巧有效应用到听和说中。

    章节Unit One A Brief Comparison between English & Chinese Unit Two Writing a short English essay Unit Three Education: Parental Discretion Unit Four History & Personality: Voice of courage Unit Five Business: Born to sell Unit Six Art of life: Can’t we talk Unit Seven Sports & Health: Usain Bolt: How far and fast we go? Unit Eight Medicine: The father of modern surgery Unit Nine Law & Justice: The evolution of same-sex marriage laws Unit Ten Architecture: One world trade center Unit Eleven Environment: The clean energy scam Unit Twelve Cinematics: First Titanic, Now Avatar — How does James Cameron do it?

  • 工程伦理(硕士版)(2019春)

    肖平
    • 肖平教授西南交通大学人文学院
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    • g180人
    • V03:00

    简介党的十八大提出实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新。党的十九大报告指出:“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究,拓展实施国家重大科技项目,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。” 工程教育是一个系统工程,它所设计的每一门课、每一个教学环节,包括课程、实习、毕业设计、学术技术竞赛、社团活动等都指向培养卓越工程师。工程伦理立足于“有觉悟”,但必须内在地统一于工程教育的三个要求,工程伦理要推动学生学好专业,用好专业。 工程伦理的目标是引导学生理解工程的社会价值,自觉地用工程技术实现社会价值。工程伦理之于工程教育就像赋予技术以价值灵魂。培养卓越工程师应该是每门工程课的目标,工程伦理课的设计将服务于这个目标。 工程伦理的教学理念:工程伦理不是布道是实践。让实践诉诸于学生的认知、认同以及形成负责任的行为;不是告诉学生如何做学术而是带着学生一起做学术。教师引导学生推出一个定律比教师自己讲清一个定律更为重要;学生是课堂的主角。我们信任学生,放手让学生自我学习,相互学习。

    章节第一讲:工程伦理概论 第二讲:工程概念 第三讲:伦理概念 第四讲:工程造福人类 第五讲:工程的技术风险 第六讲:工程师的职业道德(一) 第七讲 工程师的职业道德(二) 第八讲:团队合作 互惠互利 第九讲:(工程实践部分) 开题报告中的伦理分析 第十讲:(工程实践部分) 各种工程实践和毕业设计过程中遵守规范的伦理评价 第十一讲:(工程实践部分) 工程实习、实践和毕业设计工作态度的伦理评价 期末考试

  • 储层表征与建模

    随堂模式
    吴胜和
    • 吴胜和教授中国石油大学(北京)地球科学学院
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    • g154人

    简介 《储层表征与建模》课程是我校“地质资源与地质工程”一级学科研究生学位课。该课程(含其前身“储层地质学及油藏描述”)在我校已开设30多年,是国内最早,也是历史最长的同类研究生课程,具有较深厚的历史积淀。 课程目标为使学生掌握综合应用多学科信息和方法进行地下非均质储层描述、预测和三维建模的理论、方法和技术,并提升分析和解决复杂问题的能力、创新思维能力、团队合作能力、表达能力、自主学习能力等可迁移能力,为今后从事油气田开发地质研究工作奠定必要的基础,并为终身发展、适应和引领未来社会奠定良好的基础。

    章节绪论 第一章 储层表征概论 第二章 储层构型 第三章 储层质量 第四章 确定性建模 第五章 随机建模 课程总结